自身综合素质

摘要： 目的观察分析多元化教学方式对培养眼视光专业实习生的效果。方法选取进入西安市中心医院眼科实习的西安医学院眼视光连续四届实习生37名,两届为一组分为两组,前两届20名作为对照组,后两届17名作为观察组,观察组采用多元化教学方式进行实习培养,对照组采用传统实习生培养方式进行实习培养,实习结束前对专业知识水平、英语水平、自身综合素质进行测试,并填写满意度问卷调查,对比分析多元化教学方式的培养效果。结果两组比较,专业知识水平中理论知识考核成绩差异无统计学意义(P>0.05),技能操作考核成绩差异有统计学意义(P0.05),其他各项均有统计学意义(P<0.05)。结论多元化教学方式对培养眼视光专业实习生是一种有效的尝试,可以为其他临床专业的实习生管理与培养提供参考与借鉴。

摘要： 青少年运动员是推动体育事业实现长期发展的后备力量,青少年运动员水平高低与其教练员有着密不可分的关系,因此,教练员自身综合素质的高低直接影响体育事业的发展。而基层教练员又是教练员队伍中最基础的一个团体,对于选拔、培养、输送优秀的青少年运动员起着至关重要的作用。

摘要： 随着社会的快速发展,对高校智能图书馆的要求也不断提升。为了紧跟时代步伐,图书馆采编人员应改变以往的工作模式,创新采编流程,并提高自身综合素质。本文分析了高校智能图书馆采编工作存在的问题,针对性提出了具体的解决措施,以期为此后智能采编工作提供更多借鉴依据。

摘要： 目的 观察分析多元化教学方式对培养眼视光专业实习生的效果.方法 选取进入西安市中心医院眼科实习的西安医学院眼视光连续四届实习生37名,两届为一组分为两组,前两届20名作为对照组,后两届17名作为观察组,观察组采用多元化教学方式进行实习培养,对照组采用传统实习生培养方式进行实习培养,实习结束前对专业知识水平、英语水平、自身综合素质进行测试,并填写满意度问卷调查,对比分析多元化教学方式的培养效果.结果 两组比较,专业知识水平中理论知识考核成绩差异无统计学意义(P>0.05),技能操作考核成绩差异有统计学意义(P0.05),其他各项均有统计学意义(P<0.05).结论 多元化教学方式对培养眼视光专业实习生是一种有效的尝试,可以为其他临床专业的实习生管理与培养提供参考与借鉴.

摘要： 现阶段,在图书档案管理作业中综合素质高的人才发挥着非常重要的作用,其是指具备创新能力与创新精神的人群,不但可以将创新成果转换为有效的生产力,还能够赋予当代创新人才发展的新要求,同时其在整个实践工作中需要保持创新和完善的工作意识.应依照图书档案实际发展需求,强化和提高图书档案管理有关人员素质水平,并拓展整个图书档案管理和服务的功能,从而为整个社会经济的发展做出一定的贡献.

摘要： 随着科学技术的不断发展,新闻传播事业得到很大的发展空间,并承担着党和政府的喉舌的艰巨任务,所以对新闻记者的素质要求越来越高。为了消除新闻传播中的腐败风气,必须加强对新闻队伍的建设,提高记者自身素质,促进新闻事业的健康发展。

摘要： 在当代小学语文教学中小学语言教学旨在学生能够通过语言来表达自己的交流愿望或达到与他人交往的目的。作为语文老师需要以身作则,不断提高自己的语言表达能力和自身综合素质。对于小学生而言,口才在日常生活和学习中有着重要作用,因此,口才的培养势在必行,而口语交际能力必须从低年级开始引起老师和家长的足够重视。

摘要： 教师是学生学习的榜样。为了能让学生养成正确的价值观和人生观，教师应该以身作则，强化自身综合素质，而读书反思无疑是一个重要的途径。

摘要： 本发明提供了一种综合素质评价系统及其评价学生综合素质的方法，其中，所述系统，包括：学籍信息库、数据采集模块、指标规则库和数据处理模块；其中，所述学籍信息库，用于存储至少一个学生的学籍信息；所述数据采集模块，用于采集每一个所述学生的评价数据；所述指标规则库，用于存储至少一个评价规则；数据处理模块，用于针对于每一个所述学生，根据所述学生的学籍信息、评价数据以及存储的至少一个所述评价规则，确定所述学生所对应的综合素质评价结果。通过本发明的技术方案，得到的综合素质评价结果能够更为准确的反应学生综合素质的高低。

摘要： 一种基于人文素质教育的学生综合素质评价系统，包括评价规则模块，用于给学生提供一个自由、开放、诚信、透明的评价环境，以及严格的综合评价规则；材料审查模块，用于对获取学生的基本信息的真实性进行审查评判；信息录入模块，用于获取学生的全部信息进行整合录入，建立个人评价信息和得分表格；第三方综合评分模块模块，用于对获取学生的全部信息进行标准化评分；得分分类整合存储模块，用于对学生的评价得分进行累加计算和分类存储；结果公示模块，用于在各个途径发布学生的综合测评结果信息；本发明数据采集真实有效，评分结果的准确，有助于激发指导学生主动学习，争取更好的表现。

摘要： 本发明公开了一种基于素质教育的学生综合素质评价系统，包括安全模块、基础数据配置模块、拓扑服务模块、指标和操行管理及入库模块、统计报表模块、数据库、专业评价模块。该系统分五个方向即思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践对学生的综合素质进行信息录入管理，为素质教育的科学化、精细化、人性化提供使得，为教育公平、公正化提供平台，完成学生成长记录、操行管理、阶段性评价，使教育更好地注重过程，并能从结果分析过程，且提供多种统计形式的图表供直观分析。

摘要： 本发明公开了一种中层干部综合素质与岗位胜任力测评系统，属于中层干部测评技术领域，包括：测评服务器、采集服务器、人民群众移动终端、下属人员移动终端和上级领导移动终端；所述测评服务器，安装于测评室，可匹配上级领导关系网数据、下属人员关系网数据和所在城市人民群众数据，再根据匹配数据随机发送短信，再根据采集的短信内容对中层干部的综合素质与岗位胜任力进行测评，同时可随时查询测评结果；本发明该测评系统分别结合上级领导、下属人员和人民群众三个方面对中层干部的综合素质以及岗位胜任力进行测评，能够解决传统测评仅以综合素养主观评价为主的测评，同时解决难以量化测评的问题，测评结果较为全面且精准。

摘要： 本发明公开了一种基于用户行为的道德素质综合评价系统及方法，包括包括用户数据获取模块、评价模型处理模块和综合评价分析模块；用户数据获取模块用于获取用户的行为数据，用户数据获取模块包括用户数据分类单元，用户数据分类单元对行为数据进行分类；评价模型处理模块用于对所述用户数据获取模块中的不同类型的用户行为数据进行分析，评价模型处理模块依据分析结果建立对应的评价模型并依照该评价模型进行评价得出对应的评价结果；综合评价分析模块用于对评价模型处理模块中各模型的评价结果进行综合分析，综合评价分析模块得到该用户的综合评价结果。

摘要： 本发明公开一种潜在创业者的综合素质评估与识别系统，包括数据整合模块、创业数据库、信息识别模块、优劣测评模块、定向培养模块和创业数据跟踪模块；本发明能够自入学开始，从入学新生中精准识别出具备创新创业基本素质人才，同时迅速测评出其优势和劣势，并进行定向强化和补足，同时在毕业后持续跟踪，将后续创业指标数据纳入创业数据库进行反馈分析，作为未来校园潜在创业者人才的识别和选拔的基础和指标，并以此来合理分配资源，对不同教育对象开展有针对性的教育，并形成闭环生态系统，能够解决高等院校创新创业教育实施的精准度不足和针对性不够强的问题，并准确完成校园潜在创业者的综合素质评估与识别。

摘要： 本发明涉及教育业务系统技术领域，公开了一种综合素质提升质量监测评估方法，包括综合素质测评系统、信息管理平台以及信息录入模块；所述综合素质测评系统包括教师评价模块和学生互评模块，所述教师评价模块用于提供教师端口的评价信息的录入以及收集效果；所述学生互评模块用于学生端口处各年级以及各班级学生互相点评的信息数据的录入以及收集效果。本发明数据对比模块将低分拦截的学生信息通过数据询问单元发出是否给予低分评价的信息，通过信息发送模块发送给给出该评价的教师或同学所绑定的移动终端中,大幅度降低由于失误打分以及恶意给予低分的情况，更大程度对综合素质提升质量的监控目的。

摘要： 本发明涉及一种数据线素质综合测试装置，属于数据线性能测试领域，其包括罩壳与测试系统，测试系统设置在罩壳内，测试系统包括测试装置与拉伸机构，测试装置用于对数据线的数据传输性能、接头使用寿命以及接头与线之间连接处的强度进行单独测试或组合测试，拉伸机构用于对数据线的强度进行测试，罩壳的侧面开设有风口，罩壳内还设置有蒸发器、风机组以及制冷器，蒸发器用于改变罩壳内的酸碱度与湿度，风机组设置有两组，一组风机组内部设置有加热器，另一组风机组与制冷器连接，两组风机组配合用于改变罩壳内的温度。

摘要： 本发明公开了一种学生综合素质评价管理系统，包括档案管理平台、教师端、家长端及校园户外端，所述档案管理平台用于对学生的综合素质档案数据进行管理，所述教师端用于教师录入和查看档案数据，所述家长端用于家长录入和查看档案数据，所述校园户外端用于学生查看档案数据和学生奖品发放。

摘要： 本发明公开了基于大数据的学生综合素质评价系统及方法，包括教师客户端、监测模块、家长客户端和中央平台，所述教师客户端用于学校教师上传、查看、修改、编辑学生综合素质数据，所述家长客户端用于学生家长上传、查看、修改、编辑学生综合素质数据；本发明实现了学生综合素质进行评价，更方便老师和家长对学生的综合素质进行沟通，记录及时性高、交互方便，相比传统的评价方式，更加高效、便捷，有利于学生教育发展，能够实时对学生的身体健康进行监测，而且在监测的同时对健康进行评级，评级结果实时向教师客户端或家长客户端传输，利于教师和家长实时关注学生健康，提高了整个评价系统的功能性。