自费留学生

摘要： 蒋濮日本私小说式的心理剖析,的确透视了留日女学生丰富驳杂而又极具张力的情感世界.然而,仅凭细腻的女性书写或恋爱书写来定义蒋濮的新移民创作显然弱化了她的叙事野心.在突出表达留日女学生群体心态之余,蒋濮所要继续探究的是更为庞大的特殊移民群体——自费留日学生.在1987年"留日热"的大背景下,这一群体表现出迷思现代的痛感体验:在生存体验方面,表现出底层处境与都市想象的断裂感;在学习体验方面,表现出自尊心理与师德乱象的悖和感;在求职体验方面,表现出边缘身份与纵式社会的疏离感;在两性体验方面,表现出传统婚恋与异国情爱的失衡感.问题的背后,中日两国的经济对比和文化冲突值得深思.

摘要： 我出生于1978年,作为与改革开放同龄的“海归”,我是改革开放带给中国翻天覆地变化的亲历者,也是改革开放的直接受益者。在国家留学政策鼓舞下,在家人的支持下,我于2002年留学德国,2009年在德国柏林洪堡大学取得法学博士学位,并获得教育部颁发的国家优秀自费留学生奖学金。

摘要： 树立学术研究的决心从事教育研究,我是半路出家。之所以这么说,是因为我在国内做了近11年公务员,后于2000年来到加拿大多伦多大学安大略教育研究院,攻读高等教育学博士学位,开始教育研究的职业生涯。对我而言,这是一个巨大的转变,在这一转变过程中,''国家优秀自费留学生奖学金''(以下简称''国家优自奖'')功不可没。

摘要： 这是个知识竞争的年代,整个世界就好比一支大试管,而我们与困难就是试管里的两种单质。我们只有经过挫折、烈火、锻炼,才会结合成最稳定的化合物——成功。能够获得''国家优秀自费留学生奖学金'',我感到自己非常幸运。这个奖是国家对我留学成绩的肯定,更是国家对自费留学生的关怀和支持。让像我这样在外漂泊的学子.

摘要： 今日的朝鲜已经不同于往昔。这一点,想必众多读者已经通过铺天盖地的新闻得知了。但大家有所不知的是,朝鲜留学其实已早一步在体现着今日之朝鲜了。改革与和平的春风吹拂着那个在其他国家眼里,总是“轻叩柴扉久不开”的朝鲜。朝韩两国领导人携手互相跨过“三八线”的那一刻,也正是朝鲜将以新的姿态面对世界的一刻。其实,朝鲜的教育早政治一步迈向世界,据中国驻朝鲜大使馆网站数据显示,从20 02年到2017年,赴朝学习的中国留学生人数已超17 0 0人次。每年中国与朝鲜互换奖学金的留学生为60人,自费留学生为70人。除中国学生外,还有很多俄罗斯、老挝、柬埔寨、蒙古等亚洲国家甚至法国、加拿大等西方国家来朝鲜留学。

摘要： 不要给自己设限不知道从什么时候开始,我的微信朋友圈开启了全球学术之旅——佛罗伦萨的欧洲催化会议,毕尔巴鄂的可持续能源会议……身边的人开始叫我＂学霸＂。我非常荣幸地获得了2017年度＂国家优秀自费留学生奖学金＂,从众多自费留学生的角逐中脱颖而出。我自己并没有意识到,我渐渐已成为别人口中的＂学霸＂。其实,我知道自己一直都不是＂学霸＂。从高中、大学、研究生到后来的研究所工作.

摘要： 分享三个故事获得＂国家优秀自费留学生奖学金＂特别优秀奖,我心中的自豪与感激无以言表。既然言语过于苍白,不如给大家讲三个我自己的小故事吧。第一个故事是我只有六七岁的时候。当时在家乡一所大学教植物学的父亲偷偷把我带到他教学的实验室里,教我怎么用显微镜看各种植物组织的切片。我幼小的心灵被微观世界中蕴藏的那种极致的美所震撼,自此种下了科学研究的种子。

摘要： 当男友江灿森得知荣获''国家优秀自费留学生奖学金''的时候,第一时间发微信跟我说:可以买订婚戒指了。我们3年的异地恋有了一个质的飞跃。而在这之前,国家留学基金委(CSC)也一直是我们爱情的见证人。他,典型的理科男,做学术搞科研一丝不苟,是严谨不苟言笑的现实主义者。我,典型的文科女,虽然也是博士生,却是内心文艺浪漫的理想主义者。我们在一起没有枯燥和压力,有的是彼此的陪伴和鼓励,彼此都是博士生涯中最好的调味剂。

摘要： 国家优秀自费留学生奖学金获得者加西联谊会秘书长陈思博2018年恰逢''国家优自奖''成立15周年。在此,我谨代表加拿大温哥华领区的历届获奖者对该项目15年来对海外学子的关心与帮助表示衷心的感谢,并真诚祝愿''国家优自奖''蓬勃发展,在未来继续发挥好连接祖国与海外学子的桥梁与纽带作用。

摘要： 本发明公开了一种留学生汉语学习辅助装置，包括显示板，显示板一面上开设有多个观察孔，显示板内位于各个观察孔处均安装有展示机构，每个展示机构均包括输送管和安装在输送管上驱动件，以及多个词牌，可在不同词牌上设置各个汉语词，并通过显示板上各个观察孔进行展示，方便使用者进行识别，或根据不同词牌上的词句进行组合，从而进行单人或多人的学习游戏，其中，通过驱动件可逐个将各个输送管内的词牌运输至观察孔处，并在限位件与词牌的配合下，当输送管的前一个词牌被拿出后，后一个词牌可自动补位，使得使用者在游戏中学习，提高汉语学习的效率和提高学习的趣味性。

摘要： 本发明公开了一种留学生档案储存装置，包括柜体，所述柜体内均匀设有多个存储室，各个所述存储室内均设有储存箱，各个所述储存箱内均安装有旋转机构，通过拨动各个挡板可带动所有的储存格逐个经过存储口，方便使用者查阅单个储存箱内的所有档案，或向单个储存箱内某个对应的储存格呢储存档案，无需使用者进行移动，节约时间，其中，各个挡板均可绕中心轴进行转动，并在圆环、套板和锁紧件的配合下，使用者可解锁一组储存格中的单个挡板，并转动另一个挡板，其余挡板与圆环锁紧，在圆环的带动下，可同步转动，既能根据实际需求，充分利用空余空间调节该储存格的储存区域，又不影响其余储存格的储存区域，操作简单，便于管理。

摘要： 本发明涉及一种教学器械技术领域，具体而言，涉及了一种来华留学生国际中文教学用多功能课桌，包括有左支脚、右支脚和台板，台板下端活动式安装有左支脚和右支脚，还包括有提手、桌面板、书写组件、电脑承托结构、储物机构和支撑机构，台板前端安装有提手，台板顶部转动式连接有桌面板，桌面板上安装有书写组件，台板后侧安装有电脑承托结构，用于放置教学用笔记本电脑，台板左端内侧活动式安装有储物机构，用于放置练习汉字用的钢笔、毛笔和墨水等用具。本发明通过设置可折叠收纳的左支脚和右支脚，学员可通过提手将课桌提起，实现便捷携带课桌的效果，通过散热定位板方便放置笔记本电脑。

摘要： 本发明公开了一种留学生档案储存装置，包括柜体，所述柜体内均匀设有多个存储室，各个所述存储室内均设有储存箱，各个所述储存箱内均安装有旋转机构，通过拨动各个挡板可带动所有的储存格逐个经过存储口，方便使用者查阅单个储存箱内的所有档案，或向单个储存箱内某个对应的储存格呢储存档案，无需使用者进行移动，节约时间，其中，各个挡板均可绕中心轴进行转动，并在圆环、套板和锁紧件的配合下，使用者可解锁一组储存格中的单个挡板，并转动另一个挡板，其余挡板与圆环锁紧，在圆环的带动下，可同步转动，既能根据实际需求，充分利用空余空间调节该储存格的储存区域，又不影响其余储存格的储存区域，操作简单，便于管理。

摘要： 本发明公开了一种留学生学习用组合式图文教学装置，包括配重型支撑底座、支撑连接杆、教学式语音播报器、可更换教学图文循环展示装置和分割型反置式教学展示装置等。本发明属于教学装置技术领域，具体是一种留学生学习用组合式图文教学装置，有效的解决了目前市场上留学生用教学装置因语言沟通问题导致学习效率低下的问题；另外通过分割的原理将一整块教学屏分割解决了教学装置在使用过程中因学生所坐位置不同产生反光无法看清教学屏的缺点，同时还实现了把不可移动的物件变为可移动物件的反置作用，既克服了“看教学屏与看不见教学屏”的矛盾问题，同时还达到了黑板动态性使用的技术效果，是一种非常实用的留学生学习用组合式图文教学装置。

摘要： 本实用新型公开了一种留学生用汉字拼音教具，包括盒体，所述盒体的上表面开设有第一凹槽，所述第一凹槽的内侧活动连接有转动盖，所述第一凹槽的内侧表面对称开设有放置槽，两个放置槽的内侧表面均固定连接有磁铁层，两个放置槽的内侧均设置有拼音教具本体，所述盒体的上表面位于第一凹槽的前侧开设有第二凹槽。本实用新型密封圈可以减少外部水分进入第一凹槽，避免了水分进入第一凹槽内侧，导致拼音教具本体底部的铁片生锈，降低了使用寿命，从而提高了实用性，使用者将拼音教具本体放入放置槽内侧，通过磁铁层对铁片进行相吸，可以将拼音教具本体进行固定，减少拼音教具本体发生位移现象，提高了实用性。

摘要： 本实用新型提供一种用于留学生教育教学的辅助装置，包括主板；所述主板前面右侧固定安装电子屏，顶部固定安装反馈器，右侧下方固定安装开关，且主板的顶部下沿、左右两侧均固定安装有灯条，灯条为无极调节并与开关电路耦合；所述电子屏为矩形结构并与投影屏无线连接；所述反馈器右侧、主板顶部固定安装指示灯。本实用新型设置了电子屏和投影屏，当电子屏开启后，电子屏上的书写内容会同步到投影屏上，实现板书内容放大，增强视觉效果，方便强调重点内容并加深印象。

摘要： 本实用新型公开了一种可以保留学生活动轨迹的智能校服，包括衣袖、校服本体、衣领、防水拉链、记录仪、第一安装区和第二安装区，该校服本体上裁接有该衣袖，该衣领裁接于该校服本体顶端，该记录仪包括记录仪本体和配合座，该记录仪本体与该配合座配合安装，通过优化设置记录仪本体，记录仪本体结构上的第一铰合件、第二铰合件和弧形凸体，能够与微弹簧配合形成简易的安装结构，便于核心座安装于校服上，实现便携式安装；通过优化设置配合座，校服上增设尼龙布打底，同时在安装区域上安装范围内裁接海绵，用于对核心座的缓冲，海绵缓冲效果好，在配合座上设置交叉缓冲件和安装座实现结构上的缓冲防护，降低电子设备对使用者的压力。

摘要： 本实用新型公开了一种留学生学习用组合式图文装置，涉及图文展示技术领域，包括卡板、卡板右侧面铰接的置物板、卡板左侧面固定连接的滑杆、卡板内壁滑动连接的置物框和卡板底面卡接的一组支架，所述置物板的右侧面安装有延展机构，所述卡板和滑杆的内壁均安装有一组缓冲机构，所述置物框的内壁固定连接有一组第一压簧，所述置物框的内部放置有抵框，每个所述第一压簧远离置物框的一端均与抵框的正面固定连接。本实用新型设计结构合理，它能够通过置物板和延展机构之间的配合设置，使得装置便于调节与收纳，通过缓冲机构、置物框、第一压簧和抵框之间的配合设置，使得装置的内部具备缓冲作用，延长装置的使用寿命。

摘要： 本实用新型公开了一种外国留学生拼音学习教具，包括教具箱，所述教具箱为长方体设置，且教具箱一侧由铰链连接有后盖，所述后盖顶部镶嵌有磁铁，且可与教具箱吸合，所述教具箱远离后盖的一侧靠近顶部位置设置有三个音调格，所述教具箱远离后盖一侧内壁固定连接有滑槽，所述滑槽上滑动连接有滑块，所述滑块上设置有音调块，所述音调块上镶嵌有磁铁，且与滑块吸合，所述教具箱远离后盖的一侧中部设置有拼音格。本实用新型外国留学生拼音学习教具设置有导轨滚轮、导轨、导轨底盘，在面对学生讲课时，可以通过导轨滚轮在导轨上运动来调整教具面向的位置，极大程度的让每一位学生都能够看到教具所演示的东西，提高了教学质量。