自考生
自考生的相关文献在1987年到2022年内共计626篇,主要集中在教育、常用外国语、中国政治
等领域,其中期刊论文625篇、专利文献207篇;相关期刊235种,包括考试与招生、中国考试、现代教育等;
自考生的相关文献由620位作者贡献,包括吴岚、薛启涛、刘敏等。
自考生
-研究学者
- 吴岚
- 薛启涛
- 刘敏
- 张辉
- 徐忆红
- 昭游
- 朱玺
- 林海
- 潘俊宇
- 王永华
- 田建湘
- 申力
- 胡静
- 贺茜
- 陈友常
- 于信凤
- 亓峰
- 光辉
- 刘凤存
- 刘小娟
- 刘岩
- 刘惊
- 刘行星
- 吴琛
- 吴铭
- 姚培建
- 宋美荣
- 宋金荣
- 曹毅
- 曾宪文
- 木合塔尔·买买提
- 李同涛
- 李宗刚
- 李涛
- 李茂广
- 李轶男
- 杨小东
- 杨清珍
- 梁忠环
- 沈锦航
- 焦立涛
- 王伟
- 王志军
- 王琳
- 王艳
- 程海霞
- 章瑞莲
- 纪刚
- 老槐
- 胡继雄
-
-
陈培;
沈文宵
-
-
摘要:
自考英语作为一门学位课,其重要性不言而喻.文章以自考生为研究对象,尝试在实验班使用任务型教学法,对照班则使用语法翻译教学,经过12周教学对比实验,发现任务型教学法能有效提高自考生英语阅读成绩.
-
-
杨清溪
-
-
摘要:
对高等教育自学考试考生使用网络资源学习情况的调查显示,自考生对利用网络学习资源开展学习的需求十分强烈,更愿意使用移动互联网终端设备开展学习,但现有的网络学习资源远远满足不了自考生的学习需求.改善自学考试网络学习资源使用情况,应该建立国家自学考试网络学习平台,加强网络学习资源建设,提高自学考试网络学习资源管理服务理念和水平,定期发布自学考试网络课程学习指南.
-
-
祁河1;
思瀚(图)1
-
-
摘要:
上世纪恢复高考,我家兄弟姊妹五个有四个参加皆名落孙山,唯我最惨,已过了分数线、检查了身体,由于志愿填报出差与政审的缘故错失了机会,遂放弃再次高考,决心学高尔基上''我的大学'',走自学成才的路子。那时我在一间集体小厂当宣传干事兼任团总支书记,后来又做了政工科长。当年中学同班同学只有三人、厂子里仅有一名叫李秋芳的老三届考入大学。对我来说,应上能上却未上成,也算是人生一大憾事。
-
-
-
李同涛
-
-
摘要:
提高国民素质,一直以来是我国社会主义现代化建设过程中的一项重要内容,也是促进社会文明发展的必由之路.自学考试是一种特殊的高等教育国家考试形式,其最终目标在于提高广大国民的受教育水平与综合素质.随着市场经济的迅速发展,社会对人才的要求不断提高,为更好地适应社会发展的需要,我国自学考试的人数不断增多.但是,自学考试的生源具有广泛性、灵活性的特征,这就给自考生考籍档案管理工作增加了很大的难度.探讨了自考生考籍档案管理中存在的问题,并提出了相应的意见与建议,以供参考.
-
-
李同涛1
-
-
摘要:
提高国民素质,一直以来是我国社会主义现代化建设过程中的一项重要内容,也是促进社会文明发展的必由之路。自学考试是一种特殊的高等教育国家考试形式,其最终目标在于提高广大国民的受教育水平与综合素质。随着市场经济的迅速发展,社会对人才的要求不断提高,为更好地适应社会发展的需要,我国自学考试的人数不断增多。但是,自学考试的生源具有广泛性、灵活性的特征,这就给自考生考籍档案管理工作增加了很大的难度。探讨了自考生考籍档案管理中存在的问题,并提出了相应的意见与建议,以供参考。
-
-
李晶
-
-
摘要:
高校教育体系中,自考生是一个比较特殊的群体,高校比较关注相关问题.从目前所掌握的情况来看,思想政治教育工作的落实,需要对高校自考生,做出一定的创新,这样才能在人才培养过程中,取得更好的成绩.文章就此展开讨论,并提出合理化建议.
-
-
李同涛
-
-
摘要:
随着社会的进步、经济的发展,人们越来越看重学历与受教育程度,自学考试作为一种特殊的高等教育国家考试形式,受到了越来越多的关注与重视.自学考试有效结合了国家考试、社会助学、个人自学,以学历考试为主,主要对象是社会人员.自学考试具有广泛性、灵活性、开放性以及经济性的优势特征,因此受到了广大考生的认可与欢迎,但这也决定着其考籍档案管理的复杂性.信息化时代背景下,自学考试考籍档案管理工作也应顺应社会经济发展的趋势,朝着信息化、电子化的方向发展.本文主要对自学考试考籍档案的电子化管理相关问题进行了浅要分析,以供参考.
-
-
胡倩;
贺阳
-
-
摘要:
自考生,顾名思义就是参加自学考试,按照不同层次大纲要求进行学习,然后参加省市级统一考试的学生.高等教学自学考试是对自学生进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式.自学考试是我国高等教育基本制度之一,是当前国家高等教育的一个重要组成部分.本文主要分析讨论自考生的专业选择与职业规划.
-
-
亓峰
-
-
摘要:
自考生作为我国高等教育重要生源,其学习动力关乎自考生进行学习活动的主要心理因素,因此需要加强我国自考生学习动力探究,以此提高高等教育自考生课业水平。当前,我国高等教育许多自考生有着学习动力缺乏的情况,这将大大不利于自考教育的发展。笔者简要分析自考生学习动力的不足,进而探究激发自考生学习动力。