乌申斯基

摘要： 过度保护,为什么会扼杀孩子的天性?明明爱孩子,为什么会变成溺爱?孩子为什么是家庭教育的“引领者”?家庭教育正确的打开方式是什么?俄国著名教育家乌申斯基说过:“如果教育家希望从一切方面教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。”这是提高家庭教育质量唯一正确的答案——从了解孩子开始。

摘要： 教育学家乌申斯基曾说过:“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”学生学习知识的过程也是理解和记忆的过程,而记忆的前提是学生对知识要有浓厚的兴趣,没有兴趣,学生记忆知识就会很困难。英语作为一种非母语语言交流工具,因为没有相应的语言交流环境和学习氛围,学生学习的难度较大。

摘要： 【教学简析】大多数教材中,周长和面积的学习是分开编排的,如“认识周长”编写在三年级上册,“认识面积”安排在三年级下册。从实际教学来看,学生分开学习,难度都不大,效果也不错,但学完面积后把二者综合起来,就有些混淆不清了。根据这一状况,从整体建构的视角,本节课把周长和面积的初步认识安排在同一课时学习,以结构化的方式主导学习进程,帮助学生形成整体性认识。此外,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的(乌申斯基语),直观性是儿童智力活动的重要原则,当知识容量增加,思维要求增加后,充分应用生动直观的学习方式,能起到“化多为少,化难为易,化繁为简”的效能。

摘要： 苏联作为第一个社会主义国家,先后诞生了一批人民教育家.苏联的劳动教育思想,源于古典教育学代表人物乌中斯基,他的劳动价值观与劳动教育观是苏联劳动教育思想的重要基础.苏联建国初期,克鲁普斯卡娅、马卡连柯从社会主义国家建设的需要出发,强调劳动教育的社会意义与育人价值.20世纪中期,苏霍姆林斯基、凯洛夫强调,要平衡智育与劳动教育的关系,培养全面发展的人.他们丰富的劳动教育经验和成熟的劳动教育思想,今天仍具有理论价值和实践意义.

摘要： 学者乌申斯基认为:“比较是一种最本质的意识活动,没有这种活动,意识本身,因而也就是人的一切有意识生活就会是不可能的。”比较是一种能提升学生思维能力,促使其认识世界的方法,在初中阶段,学生的思维能力已经得到了一定发展,教师可以引导学生在阅读的时候运用比较分析的方法,通过求同、求异比较的方式发展思维能力,进而更好地提升自己的阅读效果。

摘要： 学生的习惯好坏,不管是对于一个老师任教一个班级,还是对于一个班主任管理一个班级来说都尤为重要。因为学生良好的习惯,往往能使我们的教育教学工作事半功倍,更有成效。习惯,就是我们用右手拿笔,早晨起床刷牙、洗脸,按时吃饭;就是重复成自然;养成好习惯,就能成就我们美好的人生。俄罗斯著名的教育思想家乌申斯基说过:"好习惯是人在神经系统中存放的资本,这个资本会不断增长,一个人毕生都可以享用它的利息。"

摘要： "无论教育者如何研究教育理论,如果他缺少教学机智,就不能成为一个优秀的教育工作者。"教育家乌申斯基的这句话提醒教师们应该关注课堂,关注教学机智。要尊重儿童的身心特点,尊重他们的个性,在学生心田播下希望的种子。在课堂上不做只会机械灌输的教师。一、关于盲校课堂的思考(一)关注盲生的特殊在盲校,由于学生的视力障碍.

摘要： 俄国教育家乌申斯基曾说过:“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就首先从一切方面去了解人。”了解学生的需求,是做好班主任工作的基础和前提。只有在正确了解学生心理需求的基础上,采取与之相符合的措施,教育影响才能发挥到极致。月考之后,一学生拿着试卷郑重其事地来找我。他说:“老师,你看这道题应该是对的,不应该扣除这1分。”我耐心地看了那道题,给他解释了错在了哪里,为什么会被扣分。

摘要： 教育家乌申斯基说:“比较是一切理解和思维的基础。”教师在精准解读文本的基础上,恰当运用“比较法”,能够将最具教学价值的内容充分呈现出来,帮助学生发现“这一处”“这一篇”的语言密码,助推学生言语能力的提升。一、字词比较教学过程中对于文章中关键字词的品析,不但可以培养学生良好的语感,还能够促进其对文本内涵的理解。换词比较是品析词句常用的一种方法。

摘要： 读书而不思考,等于吃饭而不消化。--波尔克学习是劳动,是充满思想的劳动。--乌申斯基读书也像开矿一样“沙里淘金”。--赵树理与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。--马克思。

摘要： 本发明提供一种测试煤层瓦斯基础参数和预测瓦斯堆积带的装置及方法，以克服现场测试煤层瓦斯基础参数方法复杂和对瓦斯堆积带预测方法甚少的缺陷，而提供一种测试煤层瓦斯基础参数和预测瓦斯堆积带的无线装置及方法，使其数据传输稳定可靠，从而更加适于实用，且具有产业上的利用价值。属于矿山瓦斯治理监测领域。

摘要： 本发明涉及一种适用于增材制造加工后，进行减材精加工的基于谢尔宾斯基曲线的路径规划方法，包括：根据模型的几何特征进行映射区域分类；映射平面内求取谢尔宾斯基路径；将谢尔宾斯基路径映射到曲面上，获得精加工路径。本发明方法对复杂增材制造模型采用先进的减材制造路径，提高加工的无序性、消除中频、高频误差并消除抛光纹理；提高了加工效率和质量；采用根据曲面的几何特征进行映射区域类型的判断，选用合适的映射区域，保证不存在未加工到的残留区域以及重复区域；并根据去除精度设定阶数，保证质量的前提下要求加工路径短、效率高；该路径规划方式有效防止单一方向运行，消除中频、高频误差，实现高效的精密加工。

摘要： 本发明涉及食品定型粉技术领域，具体公开了一种慕斯基底定型粉，其原材料组合成及相应重量份数为：食用葡萄糖40‑50份，白砂糖40‑50份、增稠剂5‑10份、食盐及香料5‑10份，增稠剂为明胶或瓜尔豆胶。通过使用明胶或瓜尔豆胶作为增稠剂，搭配合理配比的葡萄糖、白砂糖及食盐使得由本慕斯基底定型粉制备出的慕斯产品获得更好的定型能力，有效延长冷冻和常温的储存时间。

摘要： 本主题涉及测试和测量系统，并且更特别地，涉及用于测量被测设备中的电流的设备和方法。一种电流传感器，被配置为测量载流导体中的电流。电流传感器包括具有多个导体分段的罗戈夫斯基线圈。所述多个导体分段可定位成形成基本上完整的环。所述多个导体分段中的第一导体分段与所述多个导体分段中的第二导体分段电隔离。

摘要： 本发明涉及一种通过切克劳斯基法从熔体中提拉电阻率不超过20mΩcm的硅单晶的方法，其包括以第一提拉速度提拉颈的第一部分，从而与晶种的直径相比，颈的第一部分的直径以每毫米颈长度不小于0.3mm的速率逐渐缩减至不超过5mm的目标直径；以小于0.2mm/min的第二提拉速度在不少于3min的时间段提拉颈的第二部分，颈的第二部分的直径不增加到超过5.5mm；和以大于2mm/min的第三提拉速度提拉颈的第三部分。

摘要： 本申请公开了基于闵可夫斯基和的规模化电动汽车集群特性分析方法及系统，所述方法包括：构建电动汽车个体模型；构建参与电网负荷调度的电动汽车聚合模型，即充电站的总负荷模型；将电动汽车个体模型定义域延拓至相同的调度时段，基于闵可夫斯基和对规模化电动汽车并网进行集群建模，获得电动汽车集群特性模型，视为充电站广义储能模型；计算电动汽车集群特性参数，将电动汽车集群的变量空间压缩为充电站广义储能模型的变量空间，获得广义储能模型作为柔性储荷资源的响应能力。本发明可实现电动汽车的响应潜力分析，使得充电站作为一个整体参与电网负荷调度，从而获得调节补偿，增加收益。

摘要： 本发明公开一种通过连续柴可斯基方法生长单晶硅锭的方法。熔体深度及热条件在生长期间是恒定的，因为硅熔体随着其被消耗而被连续补充，且坩埚位置是固定的。临界v/G是由热区配置确定，且在生长期间对熔体连续补充硅使锭能够在锭的主体的实质部分的生长期间依与临界v/G一致的恒定拉晶速率生长。硅的连续补充伴随着对熔体的周期性或连续氮添加以导致氮掺杂锭。

摘要： 一种形成电流测量装置的方法包括提供玻璃衬底，该玻璃衬底包括彼此相对的第一和第二基本上平坦的表面，在玻璃衬底中形成多个通孔，每个通孔在第一和第二基本上平坦的表面之间延伸，以及在玻璃衬底上形成将通孔中的相邻通孔连接在一起的导电迹线。形成多个通孔包括向玻璃衬底施加辐射，并且导电迹线和通孔共同在玻璃衬底中形成线圈结构。

摘要： 本发明涉及融合视觉背景提取与改进朗斯基函数的运动目标检测方法，包括如下步骤：基于时空样本一致性原则构建像素空间背景模型；以短时间间隔的多帧初始化背景模型；构建改进朗斯基矩阵行列式；导入目标图像，基于改进朗斯基矩阵行列式判断目标图像像素构建的向量与背景模型中样本向量的线性相关性，统计线性相关性的次数，若线性相关性次数小于预先设定的线性相关性次数阈值，则目标图像中的像素点为运动目标，即前景，反之则为背景。本发明的有益效果为：能够有效地处理夜晚光照变化场景下的多种干扰因素，有效实现光照缓慢或突变场景下的运动目标提取。

摘要： 本申请涉及使用连续柴可斯基方法生长氮掺杂单晶硅锭的方法以及通过此方法生长的单晶硅锭。熔体深度及热条件在生长期间是恒定的，因为硅熔体随着其被消耗而被连续补充，且坩埚位置是固定的。临界v/G是由热区配置确定，且在生长期间对熔体连续补充硅使锭能够在锭的主体的实质部分的生长期间依与临界v/G一致的恒定拉晶速率生长。硅的连续补充伴随着对熔体的周期性或连续氮添加以导致氮掺杂锭。