自由游戏

摘要： 幼儿园游戏的困境与突破潘月娟在《学前教育幼教版》2022年第1期期撰文指出,‘“以游戏为基本活动”已成为学前教育工作者普遍持有的基本理念,但目前仍有许多幼儿园游戏活动的开展质量不高,其中一些幼儿园还存在一日生活全部是自由游戏或者完全没有游戏的极端情况。把幼儿园游戏问题置于更大的社会系统,从幼儿园与个体、社会的关系的视角来审视,会发现当前幼儿园游戏所遭遇的困境实际上是不同利益主体在幼儿园教育这个场域中的权利争夺和利益博弈而导致幼儿园教育内外功能失调的表现。

摘要： 2014年5月,浙江省教育厅出台了《浙江省幼儿园等级评定标准》(以下简称《标准》),将幼儿园自由游戏提到了重要位置。《标准》中明确要求"一天中幼儿有充足的时间进行自由游戏,至少有一次机会可以连续进行45分钟以上的自由游戏;同时提供多种材料以供选择;教师通过多种适宜的方式指导幼儿的自由游戏活动,与幼儿有较多个别化的积极互动;注重在游戏中观察、研究和评价幼儿,并作为改进教育教学的依据"。由此,幼儿园需要在课程设置上科学减少集体教学的量,将大块的时间留给孩子们进行自由游戏。

摘要： 通过为期几周的区域游戏,小四班幼儿已经了解了碳化积木的玩法和取放要求,能结合自身生活经验,按照自己的计划和想法自由游戏。一部分幼儿痴迷于使用碳化积木搭建“坦克”、玩“打仗”游戏,享受自主游戏带来的快乐。

摘要： 自由游戏活动是幼儿教育中一个重要的教学活动,科学合理的自由游戏活动能让幼儿在玩耍的同时有所收获,快乐成长。但当前幼儿教育中自由游戏活动越来越多,许多不足之处也日益显露出来,影响着自由游戏的教学效果,不利于幼儿的健康成长。为改进当前幼儿教学中自由游戏的不足,教师要满足幼儿兴趣需要,为幼儿认识世界与其成长发展保驾护航,更好地指导幼儿自由游戏。

摘要： 桌子下的大怪兽“楠楠,不要到桌子下面去,那里有怪兽!”自由游戏时间,可乐突然大声叫道。楠楠迅速收回了伸到桌子下面去捡画笔的手,起身惊恐又疑惑地看向可乐:“真的吗?这里有怪兽吗?”可乐一脸认真地解释:“是真的!我在电视上看过,怪兽很大、很恐怖,就藏在黑黑的地方,你把手伸到桌子下面去,怪兽就会一口把它咬掉!”楠楠听了还是有些不解,问:“怪兽很大很大,那它能躲到桌子下面去吗?”

摘要： 包括频繁交流、开放式提问、重复和延伸、自我对话与平行对话、使用新异词汇在内的教师语言示范行为对幼儿语言学习与发展具有重要影响。针对已有研究很少关注生活活动和自由游戏中教师语言示范行为的不足,本研究以广州市20所幼儿园的60个班级为观察样本,对收集到的62段生活活动视频和57段自由游戏视频中的教师语言示范行为进行分析。结果发现,教师语言示范行为频次越多,幼儿使用的词汇量越大,在词汇丰富性上的表现也越好,但是教师在生活活动与自由游戏中的语言示范行为不仅出现频次少,而且呈现浅表化特征,未能很好地发挥引导幼儿语言发展的作用。为优化教师在生活活动和自由游戏中的语言示范行为,教师除了依靠外在培训之外,还应在与幼儿建立良好的情感链接并表现出亲切和尊重的基础上,经常与幼儿交流和对话,并提供有利于幼儿语言运用的情境,增加幼儿词汇学习的刺激频率,引导和鼓励幼儿使用新异词汇或更多词汇进行表达。

摘要： 一、区域游戏的现状与思考《浙江省课程改革指导意见》中指出:“坚持以游戏为基本活动。保证幼儿充足的自由游戏时间……以低结构、易操作、可变化的材料为主创设儿童自主游戏区域,积极支持幼儿开展多种类型的游戏和学习活动。”区域游戏在幼儿园已普遍实行,其目的是为了使幼儿的学习活动更适合每个不同个体的发展需要和“最近发展区”,真正意义上实现儿童的自主建构与自主发展。然而,在实践中,我们发现了一些问题。

摘要： 庄子在《逍遥游》中描写了“无待”的自由,自由即服从自己,不受外力束缚,体现了一种“自适其性”的审美的人生。庄子的这种审美观,在西方哲学家康德的著作中也得以呼应。庄子与康德都认为美具有无利害性、主体性。

摘要： 当今儿童户外自由游戏正在逐渐消失.户外自由游戏对儿童具有积极影响,如提升儿童认知能力、发展儿童社交能力、改善儿童情绪等.促进儿童户外自由游戏这项使命需要社会各方协同完成,需要更广泛的环境和政策改变.研究儿童户外游戏为我国实现儿童与户外的重新联结、呵护儿童身心健康、促进儿童全面发展、增加儿童福祉等提供有益启示.

摘要： "山城""雾都""火锅""美女"是人们对重庆这座群山环绕的城市最直观的印象。而重庆的魅力远不止这些,拨开朦胧的"雾气",驾车经闹市沿歌乐山道转十几道弯,在半山腰的密林中,你将发现一个由孩子做主的"世界"。这就是被誉为"世界级乡村幼儿园"的沙坪坝区曙光幼儿园。初春时节,明媚的阳光透过四季常青的香樟树星星点点地洒在一群自由游戏的孩子身上,也落到了园长李燕眼里,同她的教育智慧一起散发出柔和的光亮。她认为,环境本身就是课程,与自然深度接触的孩子将受益终生。

摘要： 游戏是儿童发展的重要源泉.本文聚焦儿童在幼儿园场景下的自由游戏,从儿童所处环境中材料、同伴、教师三类资源(“儿童+”)的角度分析儿童在自由游戏中的发展.笔者通过分析得出:在材料资源下,儿童通过身体进行操作与探索,获得了直接经验与思维的发展,在获得探索材料的时间与空间后,儿童的深度学习就在短期和长期的学习与再学习的过程中产生;在同伴资源下,儿童在游戏中与同伴进行交流与协作,提高了社会性与认知水平;在教师资源下,教师能够推进儿童的游戏进程,提高儿童的游戏水平,同时在儿童以直接经验获得知识的途径之外帮助儿童进行知识建构.

摘要： 本发明公开了一种游戏机器人的多自由度武器操控装置，包括机架、设置在机架上的动力输入把手和设置在机架上的执行杆，所述动力输入把手下端固定设有水平设置的把手转轴，执行杆安装端固定设有水平设置的执行杆转轴，把手转轴通过设置的竖向传动机构和执行杆转轴相连并用于带动执行杆转轴竖向旋转，把手转轴可转动的安装在把手安装架上，所述把手安装架可水平旋转的设置在机架上，执行杆转轴可转动的安装在执行杆安装架上，所述执行杆安装架可水平旋转的设置在机架上，把手安装架通过设置的水平传动机构和执行杆安装架相连并用于带动执行杆安装架水平旋转；本发明具有响应迅速，回差小，精准度高以及方便操纵的优点。

摘要： 本发明公开了游戏机座椅多自由度摇摆机构，包括座体、安装底座、第一电驱动机构以及第二电驱动机构，座体与安装底座之间连接有转座，该转座上设有第一转动轴和第二转动轴，第一转动轴的中心轴线和第二转动轴的中心轴线相互垂直，转座通过所述第一转动轴枢接在安装底座上、并可在安装底座上沿第一转动轴的延伸方向运动；座体通过所述第二转动轴枢接在转座上；第一电驱动机构用于驱动转座绕第一转动轴的中心轴线转动，且第一电驱动机构用于驱动座体绕第二转动轴的中心轴线转动；第二电驱动机构用于驱动转座沿第一转动轴的延伸方向运动。本发明实现座体多自由度的摇摆，以模拟真实赛车过程中出现的仰俯或是左右侧摆状况，提高用户体验。

摘要： 本发明公开了一种单自由装配型游戏手柄以及装配方法，游戏手柄包括单自由型游戏手柄和双自由型游戏手柄，单自由型游戏手柄包括主握手部和次握手部；双自由型游戏手柄包括主握手部和连接模块，主握手部上操作面的中部设置有凹槽，凹槽的长度不超过主握手部的操作面的宽度，凹槽一端延伸至与主握手部的前部平齐，另一端位于主握手部的操作面上，次握手部下操作面和连接模块的一面设置有凸块，利用凹槽和凸块相结合的方式将两者固定起来，本发明还公开了这种手柄的装配方法；本发明结构简单，组装方便，满足用户的不同需求。

摘要： 一种共性自由聚合游戏桌垫，它包括具有边缘面的第一垫体和添附垫体，它们可借助于各自边缘面直接或间接接触形成自由聚合；该第一垫体至少包括支撑外框和位于支撑外框内的缓冲凸起；该第一垫体与添附垫体可相互分离，该第一垫体相邻的多个边缘面连接具有相同边缘面的添附垫体形成为同一水平上的任意拼接及连续延伸的任向聚合而形成桌垫。其使用方便，可根据不同的使用情况进行自由组合，组合作快捷且安全可靠、美观大方等，产品结构简单、有效降低制作投入和使用成本、组合操作快捷、安全可靠、自由共性聚合结构优势明显；可满足各种人群对DIY空间和拼装组合的游戏功能，可以单人解压玩，也可以多人互动游戏；适配需要的人性化使用桌垫的要求；因此，它是技术性、实用性和经济性均具优越的性能。

摘要： 本实用新型涉及一种四自由度赛车游戏平台，运动平台包括底板、两个座椅、操作台和显示器；运动平台通过可伸缩支柱与基座连接；两个座椅并排设置在底板上，操作台与其中一个座椅间隔预定间距；显示器设置在操作台附近并朝向座椅所在方向；基座通过旋转轴与底台连接，旋转轴上设有固定齿盘，底台上含有两个驱动齿轮和电机，驱动齿轮均与电机连接。本实用新型提供的四自由度赛车游戏平台通过可伸缩支柱形成可在基座上左右前后晃动以及上下平移的双人赛车游戏平台，同时采用在基座底端设置相互配合的齿轮传动结构，能够使整体的赛车游戏平台进行一定程度的旋转，从而实现对双人四自由度赛车游戏的模拟。

摘要： 本实用新型涉及一种二自由度赛车游戏平台，包括底座、第一载板和第二载板，所述底座上含有第一导轨与第一驱动装置，所述第一载板上含有第一滑块、第二导轨和第二驱动装置，所述第一滑块与所述第一导轨相匹配并可沿所述第一导轨做直线运动，所述第一驱动装置与所述第一载板连接并可驱动所述第一载沿所述第一导轨板运动，所述第二导轨的长度方向与所述第一导轨的长度方向垂直；所述座椅、所述操作台和所述显示器均设置在所述第二载板上。本实用新型提供的二自由度赛车游戏平台通过设置两条相互垂直的导轨，将载板连接在导轨上，实现了设置在载板上的游戏装置在相互垂直的两个自由度方向上运动的目的，实现了赛车游戏的个性化，降低了游戏成本。

摘要： 本实用新型涉及一种六自由度赛车游戏平台，沿竖直方向从下往上依次包括基座、六根可伸缩支柱、六个支座和运动平台；所述支座上均设有成预定角度的左斜端面和右斜端面，所述基座上端面上的每个支座左斜端面通过一根所述可伸缩支柱与相邻的所述梁体上的支座左斜端面连接，所述基座上端面上的每个支座右斜端面通过一根所述可伸缩支柱与相邻的所述梁体上的支座右斜端面连接。本实用新型提供的六自由度赛车游戏平台通过设置六个可伸缩支柱，将设置在基座和支架上的多面体支座支撑起来，形成可上下左右前后平移或晃动以及旋转的赛车游戏平台，能够在六个自由度上进行全方位运动模拟，从而提高人们在赛车游戏平台上进行双人复杂赛车游戏的真实体验。

摘要： 本实用新型涉及一种三自由度赛车游戏平台，运动平台包括支架、底板、两个座椅、操作台和显示器；支座的连线成一等腰三角形，梁体连接在支座上；操作台和显示器均连接在等腰三角形的底边处的梁体上；可伸缩支柱的两端分别连接在基座和支座上；底板包括活动部、固定部以及可拆卸连接活动部与固定部的连接部，活动部可相对于固定部在预定角度范围内转动，两个座椅并排设置在活动部上。本实用新型提供的三自由度赛车游戏平台通过在一个运动平台上同时设置两个座椅，以及通过可伸缩支柱支撑座椅、操作台以及显示器，实现了对具有三自由度的赛车游戏的仿真模拟，并且能够使两名游戏者以不同角色或者变换角色同时参与一个赛车游戏。

摘要： 本实用新型涉及游戏辅助技术领域，具体涉及一种可自由吸附的游戏辅助装置，所述游戏辅助装置包括：至少一个吸附件，至少一个操控按钮，所述操控按钮设置在稳固件上，并通过电导线与一个触控导电件连接，所述触控导电件吸附在智能终端屏幕上，导流电流。用户在使用过程中，可通过吸附件将整个辅助单元根据自己的使用习惯，自由选择吸附位置，稳固的吸附在智能终端的背部，并通过电导线将触控导电件吸附在智能终端正面，模拟人手的触控屏幕效果，在完成游戏后，只需要将吸附件从智能终端背板取下即可，操作简单，灵活便携，可以随身携带，合理利用多个手指操作，避免损伤智能终端，触控效果流畅，提高游戏体验。

摘要： 本实用新型公开了一种可自由旋转的游戏平台，包括支架、挡板、电机、连接块、电动缸、回转支撑、电动推杆、把手、座椅、齿轮、固定板、减速机，利用支架与挡板之间通过电动杆连接，电动杆两端安装有圆环套于连接块，达到连接块与电动杆可以有效转动的目的，通过电动缸的伸缩实现多角度的控制，所述固定板上安装有回转支撑，回转支撑与齿轮啮合，电机驱动减速机，带动减速机上的小齿轮，使得回转支撑带动这个座椅实现旋转动作，通过电机带动减速机旋转，通过电动缸竖直方向运动，组合形成自由旋转的目的。