自然流淌
自然流淌的相关文献在1986年到2022年内共计102篇,主要集中在中国文学、绘画、音乐
等领域,其中期刊论文102篇、专利文献16700篇;相关期刊89种,包括文学教育、数学教学通讯:中教版、学术评论等;
自然流淌的相关文献由101位作者贡献,包括于春风、张文质、施丁也等。
自然流淌—发文量
专利文献>
论文:16700篇
占比:99.39%
总计:16802篇
自然流淌
-研究学者
- 于春风
- 张文质
- 施丁也
- 洪建林
- 黄绍武
- CELINA
- 丁爱平
- 乐以城
- 习习
- 于友凤
- 冯向杰
- 刘晓光
- 刘继华
- 史历
- 吴林梅
- 吴琼
- 吴翼民
- 周季琴
- 周祖平
- 唐付林
- 孟迁
- 安振平
- 岑惠丽
- 庄中慧
- 庄琼
- 应朗
- 张丽华
- 张晓倩
- 张海燕
- 张福忠
- 张芸烽1
- 徐慧
- 徐文藻
- 徐晓彬
- 徐洪雁
- 敬丹樱
- 朱艳芸
- 李仰臣
- 李俊
- 李学斌
- 李广平
- 李建明
- 李春霞
- 李晓青
- 李曦
- 李相英
- 杜景
- 杜琼
- 杨光祖
- 杨宏林
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解英英
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摘要:
幼儿园的生活像一首诗,自然流淌着诗意,弥漫着教育的韵味,散发着成长的芬芳。山东省威海市环翠区红叶谷幼儿园秉持“儿童本位”的教育理念,记录“幼儿自由自主的在园生活”点滴,以幼儿的一日生活为依托,以孩子的需要为需要,推动幼儿园的内涵发展。激生活之趣,创有“玩味”的环境。我们对幼儿园户外自主游戏区进行了有效的整合和填充。
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隋军
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摘要:
《雪覆盖的梦园》是藏族诗人洛迦·白玛的首部诗集,这部诗集饱含着诗人的情思,展现了诗人的复杂心境,吐露着诗人内心深处的低吟。诗人在后记中所说的"添加、删除,添加、删除……"的过程,诚然是由于诗人在"羞惭与惶恐"与"无法舍弃"之间徘徊的结果,但又未尝不是诗人通过诗歌不断重新印证心中情思所致,最终在诗集中留下的,皆为自己最想倾诉的,是诗人内心深处情思的自然流淌。因此,整部诗集可称之为诗人的"心之语",尽管"心之语"只是诗集第四部分的标题。由此可见,诗集中所有诗歌应当具有内在统一性。
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徐洪雁
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摘要:
"泼彩"是国画的一种技法,主要用于山水画和花鸟画上,尤其常用于山水画当中。泼彩手法也用于陶瓷画中,陶瓷颜料泼洒在釉面上,利用其自然流淌渗化的性能,形成画面的大体结构,再利用色彩渗化的形迹和肌理效果,用笔整理、补助成为完整的作品。这种画法具有一定的偶然因素,往往需要根据色彩泼出来的肌理效果灵活地营造画面。但泼彩作为一种艺术创作的手段,并不是盲目地乱泼一气,作者必须对画面的艺术形象有所构思,什么部位泼什么色彩,怎样泼,需要达到什么效果,以后整理成什么形象,心中都要有所准备。另外,色彩泼到瓷面上,也不是毫无节制地任其流淌渗化,而必须对其加以引导和控制。
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洪艳艳
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摘要:
民间故事,情节夸张,充满幻想,口耳相传,表现了人们的美好愿望。想象的民间故事与好奇的儿童相遇,可以让学生的阅读精彩纷呈。猜想不是不着边际、天马行空的想象,而是在基于故事内容基础上对后续故事进行猜测、推理和判断的过程。在民间故事教学中,以猜想点亮课堂,可以让故事味在课堂中自然流淌。
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陈开展(图/文)
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摘要:
杨景芝教授说:“日记画是孩子心象的自然流淌,儿童信手拈来,没有经过成人参与加工,最能反映他们的创作特点,是其原生态处女作,最生动、鲜活,也最具有感染力。”我一直努力地寻找贴切的儿童作品来向我们的家长们诠释这句话。从编辑《我的日记画》(李卓翔个人日记画)到《从课堂到家庭》(丰翼美术学社集体日记画)。
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习习
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摘要:
有些散文,行文似水,上下左右逢源,随物赋形,自然流淌。这样的文字,颇见笔力。储劲松的《雨天》《蒙昧记》读来都如是。我想,文章写熟稔了,大抵如此。就如《雨天》里的"雨",下得丝丝袅袅自自在在。文字里显出的些许强硬,也被业已布排好的走向处理得熨帖自然。还如《蒙昧记》里幼时的诸种"蒙昧",丰富而不杂乱。
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陈丽萍
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摘要:
一、感受红色历史。我是广州市天河职业高级中学的语文教师。我出生在一个军人的家庭,小时候,父亲常跟我讲革命烈士的故事,在我心中埋下了深厚的红色记忆。唱《东方红》、牵着同学的手高唱电视剧《霍元甲》、一放学就捧着《红岩》、在部队的操场上看红色电影,从小耳濡目染的红色文化犹如我自然流淌着的基因,驱使我渴望去向更多人表达和分享。
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