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自然材料

自然材料的相关文献在1996年到2022年内共计423篇,主要集中在建筑科学、教育、轻工业、手工业 等领域,其中期刊论文414篇、会议论文4篇、专利文献627513篇;相关期刊265种,包括中外交流、大众文艺(科学教育研究)、考试周刊等; 相关会议4种,包括大兴区第八届“教师教育教学思想论坛”、第十六届中国民居学术会议、中国风景园林学会2007年全国风景园林教育研讨会等;自然材料的相关文献由425位作者贡献,包括傅惠香、许潇澜、余蓓等。

自然材料—发文量

期刊论文>

论文:414 占比:0.07%

会议论文>

论文:4 占比:0.00%

专利文献>

论文:627513 占比:99.93%

总计:627931篇

自然材料—发文趋势图

自然材料

-研究学者

  • 傅惠香
  • 许潇澜
  • 余蓓
  • 刘红梅
  • 叶小军
  • 吴岩
  • 周俊鸣
  • 唐玮
  • 官璇
  • 常连琴
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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年份

    • 许潇澜
    • 摘要: 小学生的美术创作需要有一定的灵活性,不能拘泥于固定事物的描绘,转而应当放飞学生的思路,让学生根据自己的想法进行创作。自然材料在小学美术课堂中一直有着良好的引导作用,教师以学生的美术思想培育为核心,注重于从学生的角度思考不同自然材料的美术特征,进而将自然材料合理地应用到美术课堂中,持续提高小学美术教学的趣味性和科学性。
    • 孔德娟
    • 摘要: 随着新教改的不断深入,人们对素质教育的重视程度也越来越高,小学美术作为素质教育的重要组成部分,不仅能够提高学生欣赏能力和审美能力,还能陶冶学生的情操,促进学生的全面发展。对于农村小学美术教学而言,在充分发挥小学美术教学的基础上,还需要充分结合农村的特色,积极地将自然材料引入到小学美术教学当中,以此来激发学生对美术的兴趣,拉近学生与美术之间的距离,进而保证学生的学习效率和学习质量。
    • 焦金花
    • 摘要: 在幼儿发展阶段,学前教育对于幼儿的启蒙教育起到至关重要的作用,并且对于培养幼儿的思维发展以及思维创造有着重要意义。其中开展美术活动更是能帮助幼儿塑造审美认知能力,提升幼儿动手操作能力,能够彰显幼儿在整个美术活动中的主体地位以及幼师在其中的引导地位。在幼儿美术活动中,材料又是决定幼儿美术活动开展成功与否的基础和关键所在,同时,材料也是幼儿学习创造美术作品的纽带和桥梁,使用有趣的材料可以帮助幼儿在美术创造之中展示出无限的创造力,确保相关美术活动的开展顺利进行。自然材料具有朴实性和易获得性,与生活密切相关。
    • 张璇
    • 摘要: 大自然,有着很强的包容性,滋养世界的万物,散发出无穷的魅力。带领幼儿走出室内,亲近自然,迈向户外,组织有效的创美活动,是激发幼儿欣赏美、表现美、创作美的关键,因此,幼儿园教师要懂得合理开发和利用本地的自然材料,设计和创造出贴合幼儿身心发展特点的自然美术教育活动区,给幼儿发挥和培养艺术创造才能提供一个更好的平台。下面本文就来具体分析本地的自然教育材料,以及自然材料如何有效应用到幼儿园户外创美活动中,以期达到优化户外创美活动教育质量的目的。
    • 王叶晴
    • 摘要: 在幼儿园的教学中,教师应该尽量要给幼儿的成长和学习提供合理的活动场所,从而让幼儿能够更好地学习和成长,促进让幼儿自身各方面都能得到全面的发展。而自然材料比较质朴,让幼儿对大自然的各种事物有一定的了解和感知。所以,教师可以通过巧用自然材料来丰富幼儿的区域活动教学内容,培养幼儿的思维能力和学习兴趣。但是,教师想要有效的开展幼儿区域活动,充分将自然材料发挥出其应有的价值,这是教师需要去探索的问题。很多幼儿园的教师存在自然材料运用不合理的现象,导致幼儿的区域活动开展得并不理想。本文分析了幼儿园趋于活动中存在的误区,提出了如何巧用自然材料来开展幼儿园的区域活动,供相关人士借鉴参考。
    • 顾美芳
    • 摘要: 游戏材料是角色游戏关键实物基础,是支撑角色游戏的核心元素。而角色游戏关注幼儿的语言、情感和社会能力的培养,因此是一个具有综合性能的游戏活动。在众多游戏材料中,自然材料是最具多样性和灵活性的,它取材于自然,处处渗透着自然的独特性,因此,将自然材料运用于角色游戏中,可以促使幼儿快速获取生活感知力,激活他们的创造性,所以教师应当合理探索,以实现自然材料的独特价值。
    • 张思文; 陈艳球
    • 摘要: 绿色包装设计应从材料出发,并通过对产品自身特点的研究进行合理的包装开发,以促进生态环境的和谐发展。本文在对自然生物材料及模压成型工艺取得一定了解后,对我国现有山茶油包装进行了研究分析,发现以山茶果果壳做为包装材料具有可行性,以求设计出绿色环保的山茶油包装,践行绿色生态理念。
    • 崔颖慧
    • 摘要: 在中班美术活动中,教师要广泛搜集可利用的自然材料,根据幼儿的实际水平,分层次进行材料投放,使材料发挥应有的教育价值。文章分析了在幼儿园中班美术活动中搜集自然材料的方法、投放自然材料易产生的误区,以及应用自然材料的有效策略,以期促进幼儿游戏水平的提高。
    • 沈怡璐
    • 摘要: 幼儿园艺术教育旨在丰富幼儿的感性经验和审美情感,激发幼儿表现美、创造美的情趣。美工区域活动则是实施艺术教育的重要形式之一,由此,教师的指导作用尤为重要。我国著名教育学家陈鹤琴先生曾指出,大自然、大社会都是活教材。本文提出了一些帮助小班幼儿在美工区域活动中教师如何开展有效指导的策略。
    • 高辉
    • 摘要: 将自然材料应用于小学美术教学,有助于实现在美术课堂实践中培养学生的创新能力和创造思维的目标,培养他们的审美能力与美术素养。鉴于当下美术教学使用自然材料重视程度不足、动手操作不足的现状,需要探索小学美术教学使用自然材料的方式方法。主要是强化应用意识、丰富教学内容、转变教学方式、鼓励展示评价,促使小学美术教学中的自然材料应用回归,促进学生在实践中发现自然事物的美妙,不断提升实践应用和创新绘画的能力。
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