自然亲切
自然亲切的相关文献在1961年到2021年内共计72篇,主要集中在中国文学、建筑科学、中国政治
等领域,其中期刊论文72篇、专利文献611938篇;相关期刊58种,包括思想政治课教学、电影评介、新商务周刊等;
自然亲切的相关文献由75位作者贡献,包括韩蕾、杨泰兴、LAIQUE等。
自然亲切—发文量
专利文献>
论文:611938篇
占比:99.99%
总计:612010篇
自然亲切
-研究学者
- 韩蕾
- 杨泰兴
- LAIQUE
- Vivian
- YANG DESIGN
- 一言
- 乔正芳
- 何华生
- 余昕玥
- 刘培俊
- 刘心武
- 刘文蛟
- 刘苗苗
- 刘青林
- 华其敏
- 南咛
- 吴东霖
- 吴思翰
- 吴晓芬
- 吴阿娉
- 周之毅
- 周仰滕
- 唐贵
- 姜冰冰
- 孙嘉瞳
- 孟祥海
- 宾炜
- 张佳年
- 张琪
- 张璨龙
- 张麟华
- 心灵
- 恽嫣
- 方舟
- 晓风
- 曲金华(指导)
- 曹晖
- 曹瀛
- 朱冬熳
- 朱妍
- 杨国(钅监)
- 杨树喆
- 樊印怀
- 段明
- 汤海涓
- 海旭
- 游刃
- 满建
- 王丽芬
- 王亚楠
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张琪
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摘要:
为贯彻习总书记关于"传统艺术要从文化生态的源头出发,从娃娃抓起,从新生代抓起,加强学校戏曲通识教育,强化中华优秀传统文化特别是以戏曲艺术作为载体的教育活动"的重要指示,我园决定将当地的戏曲文化——上党落子引入幼儿园的课程之中。上党落子是流传于山西上党地区的地方剧种,2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。该剧简朴动人、自然亲切,激切高昂之中不失悠扬婉转,深受群众喜爱,历经百年的戏曲传承,蕴含了丰富的教育价值。
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晓风
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摘要:
大提琴是弓弦乐器家族中音色最接近人声的乐器,音域与男中音的音域基本相同,所以相对于小提琴的高贵华丽,大提琴的音色给人更多的是一种深沉、温暖的感觉。大提琴在演奏时,给人的感觉就像是一位私交密切的老朋友,就在你耳边窃窃私语,语声不高却自然亲切,让你的心情获得完全地抚慰。
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余昕玥;
曲金华(指导)
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摘要:
从爸爸陪我找小幸运,到爸爸送我代表幸运的四叶草织物,最后发现爸爸才是我的小幸运,父亲与孩子之间的交流互动在作者笔下是那么自然亲切。作者给我们描绘了一幅清新美好的爱的画卷,质朴的文字流淌着满满的幸福感。大人们说,找到四叶草就代表着幸运降临。小时候的我对此深信不疑,执着于找到四叶草。
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摘要:
植物一直都是人们生活中不可或缺的组成部分,或是带来感官上的享受,或是寄托思想感情,抑或是蕴含特殊的寓意。室内观赏植物因其自然亲切、返璞归真、方便管理和摆放周期长等特点,越来越受到人们的青睐。植物不仅能吸收室内污染物、改善空气质量、美化居家环境,还可以使人放松心情、缓解疲劳、改善精神状态。
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贺伯东
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摘要:
一、案例背景《短歌行》是人教版高一语文必修二第二单元第八课《诗三首》中的第二首。这个单元选编《两首》《离骚》《孔雀东南飞》和《汉魏晋诗三首》等篇目,内容主要为先秦到南北朝时期的诗歌。《短歌行》是一首乐府旧题,属相和歌平调曲。该诗情景交融,情深意长,手法上善用比兴,用典自然亲切;四字一句,四句一换韵,读来朗朗上口;情、事、理融为一体,充分展现了曹操“超世之杰”的真性情。
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王丽芬
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摘要:
原题回放:请以“我要守着你”为题,写一篇文章。要求:文体不限,诗歌除外;不少于800字。(60分)审题立意:题目通俗易懂又颇具意味,读来自然亲切,情意浓浓。考生可以叙述经历、讲述故事,可以抒发真情实感,也可以阐述思想观点。题目中的关键字是“守”,“守”有守卫、保护、陪伴、坚守、不离不弃的意思,“着”跟在“守”后,表示动作的进行或状态的持续。
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汤海涓
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摘要:
一夕阳又大又圆,依依不舍地告别天空,下到灌河岸边的芦苇丛里去了。对岸的小洲上,三个嬉皮笑脸的男孩叫喊着,甚至谩骂着河堤上那个急得直跺脚的女孩。女孩不会游泳,想到老师布置的任务完不成了,心情就像此刻的天空,暗淡得让人沮丧,绝望。于是,她慢慢地蹲下,眼泪磅礴,浇灭了一路追来的气焰。
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迟子建
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摘要:
我生来是个丑小鸭,因为生于冰天雪地的北极村,因此不惧寒冷。小时候喜欢犟嘴,挨过母亲的打。挨打时,咬紧牙关不哭,以示坚强。气得母亲骂我:"让你学刘胡兰哪?"
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张佳年
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摘要:
自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对幼儿以后的生活也会产生深远的影响。但现在大部分孩子,依赖性强,自理能力差,以至于不能很好地适应新的环境。所以,培养幼儿的
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贾长宝
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摘要:
《妈妈的爱》是长春版语文二年级下册的一篇课文,这一板块是《孩子眼里的妈妈》,本版块的主题突出了"我们爱妈妈"。《妈妈的爱》是一首儿童诗,诗歌以妈妈为线索描写了两个感人的场景:在夏天的晚上妈妈为熟睡孩子扇扇子;雨天里我忘记了带雨伞,妈妈为我撑雨伞接我回家。表达了孩子心中的妈妈像清凉的风,像冬天里的火,像纯净的河。最后诗歌从心底里发出呐喊——妈妈,我爱你!诗人感情真挚,自然亲切,讴歌了母爱的伟大和高尚,