自改能力

摘要： 教师在进行小学语文这一学科的教学进程之中,对学生所进行的习作教学是无法缺少的构成部分。语文教学体系之中的每一个单元、每一个课本,甚至每一个学期都对于学生的文章习作具备具体实际的要求。学生提升自身习作能力主要经由教师的讲授来达成。除此以外,教师在小学语文作文教学进程中,只是单单经由讲授的方式来培育提升学生的作文书写能力与语文思维,没有发挥出学生个人主体作用与学生自学能力。也就是在实际教学进程中教师没有培育学生自主修改作文的水平,也没有切实提高学生习作能力。

摘要： 目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,我们的教学工作发生了新的变化,对我们教师和学生做出了新的要求和指示。在小学语文写作教学中,由于作文是一种综合性、实践性、创造性的作业,是培养学生思维的重要渠道。我国《语文新课程标准》中明确指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”长期以来,我们在小学生作文指导教学上投入了很多精力,从语文阅读课堂的有效迁移,到作文指导的条分缕析,甚至课外阅读的资料丰富都形成了许多成功的经验和做法。但是,对于作文评改的研究却不太重视。对于学生作文的评改方式还是以我们语文教师评改为主,对于学生自改方式均没有广泛普及并给予方法的指导。这就造成了作文评改单一、简单、指导性不高,对于学生习作兴趣和能力提升作用不大。

摘要： 本文基于习作教学历来是语文教学中"一块硬骨头"的现实,提出借势运力,通过阅读助力、学科整合、细节指导、赏评结合等方式让习作走入学生的心田,成为常态的一种表达方式的教学建议,以促进学生习作能力的提升.

摘要： 作文是小学语文教学的重难点,作文批改是语文教师教学业务的主要内容,以教师为主的作文批改无形中增加了教师的工作强度,几十篇冗长的文章教师需要逐字逐句批阅,劳心劳神,部分教师为了赶进度、完任务,不得不粗略浏览一遍,批改效率低下.学生则只关心教师打的分数,很少关注教师的批语,更不能做出深刻的反思.于是,作文批改成了语文教学最棘手的问题.随着新课改理念的不断深入,自主、合作、开放、探究的课堂逐渐被推崇,在这一背景下,作文批改也要与时俱进,不断创新,充分发挥学生在作文批改中的主体作用,培养他们自改作文的能力,引导学生在主动批改中发现问题,解决问题,促进写作能力的提高.

摘要： 作文教学要重在培养自改能力。作文评改的主体应是学生,着眼点就是培养学生的自改能力,并使之逐步养成自改习惯。一、精心准备,启发诱导学生自改作文,是一个复杂的系统工程。在学生自改作文之前,教师要做好各方面的准备工作。这些准备工作包括以下几个方面:一是思想准备。要引导学生走出“学生作文教师改是天经地义的”这一认识误区,认识到改作文是自己的事,它对提高自己的阅读、理解、分析、鉴赏、表达能力是大有好处的。实施的方法是,在教学中,通过引用“文章不厌百回改”“文从改中出”的名言和讲“推敲”等典故,使学生明确修改的重要性;经常朗读一些报刊杂志上刊登的有关作文教改的文章,让学生了解外界的信息,从而转变观念,逐步树立“文必起草,为文必改”的思想。

摘要： 指导学生自改作文是变革传统作文批改模式的重要举措。引导学生借鉴名家名篇的修改范例,学习修改方法和技巧,是培养学生自改作文能力的有效途径之一。利用这些修改范例来指导学生修改作文的策略方法有:唤醒自改意识,激发自改兴趣,规范自改程式,导引自改实践。

摘要： 1.目前学生自改作文中存在的问题我们现在的学生自改作文的实际情况进入了一些误区。误区一:许多教师对待学生自改作文若有若无,较忽视学生能力的培养。误区二:上自改作文课没有实质性的内容,大部分只停留在错字、病句的框架内。误区三:学生缺少合作，甚至是羞于以自己的文章示人。误区四:教师对作文自改缺乏有效的调控和评价。

摘要： 在小学语文教学方面,教师非常注重培养学生的语言表达能力和写作能力.语文教师应该严格要求自我,提高自我的语文素养和知识储备能力,更好的激发学生学习兴趣和自改兴趣,从而培养学生的自改能力.学生在语文习作方面有所欠缺,对于知识的掌握度还是存在一定的问题.这就需要教师耐心指导学生树立正确的学习观念和端正正确的学习态度,严格要求自己进行自改作文能力的训练,明确学习目标,才能更好的提高自己的习作能力.在语文教育方面,教师应该悉心教导学生进行有效的学习方法 ,以学生为主体,改变传统教学模式,运用多媒体课件穿插一些有趣的图画吸引学生的注意力,将学生带入到充满温馨的有情趣的语文课堂上.让学生们自主学习如何正确修改自己的习作,并主动与学生们相互交流,达到语句通顺,书写规范的要求.这样有利于提高学生的自改兴趣,让学生亲自体会改的过程中,所需要掌握的写作要点,就会很好的提高作文素质,培养学生认真习作,认真对待的品质,更加培养学生的自改能力.

摘要： 指导学生自改作文是变革传统作文批改模式的重要举措。引导学生借鉴名家名篇的修改范例,学习修改方法和技巧,是培养学生自改作文能力的有效途径之一。利用这些修改范例来指导学生修改作文的策略方法有:唤醒自改意识,激发自改兴趣,规范自改程式,导引自改实践。

摘要： 本发明涉及一种农村配电网对“煤改电”最大接纳能力的分析方法，包括以下步骤：⑴、用户热需求特性分析；⑵、煤改电负荷运行特性分析；⑶、“煤改电”项目对配电网运行和规划的影响分析；⑷、农村配电网对“煤改电”最大接纳能力分析。本发明能够为“煤改电”设备大量接入地区配电网的影响评估工作提供指导，为配电网在“煤改电”新形势下的规划和运行提供理论指导，有利于促进清洁供暖在乡村地区的进一步推广，推动乡村微能源网的发展。

摘要： 本发明提供一种无损于油炸食品的味道并可使吸油量减半，而且使之具备耐冷冻性，能够使油炸物冷冻保存，在用微波炉加热时不会损坏味道、风味等油炸食品的食品改质剂。若对食物纤维成分结合离子化矿物质成分，则可形成使在进行油烹调时的油吸收减半的保水结构。通过在稀薄水溶液中浸泡畜肉、鱼肉、海鲜、蔬菜等油烹调原料，或在原料表面喷洒，可在原料表面形成使油的吸收减半的保水结构。若实施油炸烹调，则在炸土豆时可抑制油烹调的吸油率并且热量较低，还能提供美味的炸土豆。另外，即使在冷冻保存并用微波炉加热时，也能发挥保水功能，抑制离水，可用微波炉加热来再现有美味的刚炸好的炸土豆，本发明还可提供这样的具有松脆感、能够再现油炸感的优越的冷冻微波炉加热食品。

摘要： 提供一种固体物质的表面改质装置、固体物质的表面改质方法及通过使用该方法得以表面改质的固体物质。固体物质的表面改质装置包括：储藏有包含改质剂化合物的燃料气体的储藏部，其中的各改质剂化合物具有硅原子、钛原子或铝原子，且具有10～100°C的沸点；将所述燃料气体移送至喷射部的移送部；以及用来喷吹燃料气体的喷射部。固体物质的表面改质方法包括：对固体物质表面的全部或部分喷吹硅氧化焰等。所述的固体物质易于粘着、印刷、涂装等等。

摘要： 本发明涉及一种农村配电网对“煤改电”最大接纳能力的分析方法，包括以下步骤：⑴、用户热需求特性分析；⑵、煤改电负荷运行特性分析；⑶、“煤改电”项目对配电网运行和规划的影响分析；⑷、农村配电网对“煤改电”最大接纳能力分析。本发明能够为“煤改电”设备大量接入地区配电网的影响评估工作提供指导，为配电网在“煤改电”新形势下的规划和运行提供理论指导，有利于促进清洁供暖在乡村地区的进一步推广，推动乡村微能源网的发展。

摘要： 具有使第2代乙醇发酵残渣和第2代乙醇糖化残渣中任一种以上与苯酚化合物反应的步骤的改质木质素的制造方法、和由通过

摘要： 改质木质素，其由通过

摘要： 本发明提供一种无损于油炸食品的味道并可使吸油量减半，而且使之具备耐冷冻性，能够使油炸物冷冻保存，在用微波炉加热时不会损坏味道、风味等油炸食品的食品改质剂。若对食物纤维成分结合离子化矿物质成分，则可形成使在进行油烹调时的油吸收减半的保水结构。通过在稀薄水溶液中浸泡畜肉、鱼肉、海鲜、蔬菜等油烹调原料，或在原料表面喷洒，可在原料表面形成使油的吸收减半的保水结构。若实施油炸烹调，则在炸土豆时可抑制油烹调的吸油率并且热量较低，还能提供美味的炸土豆。另外，即使在冷冻保存并用微波炉加热时，也能发挥保水功能，抑制离水，可用微波炉加热来再现有美味的刚炸好的炸土豆，本发明还可提供这样的具有松脆感、能够再现油炸感的优越的冷冻微波炉加热食品。

摘要： 本发明提供一种含磷酰胆碱基化合物，其构造为：在同一化合物内具有由右述化学式表示的磷酰胆碱基、以及、氨基或者氨基衍生基。在右述化学式中，m为2以上、6以下；P为1或者2；X1、X2以及X3分别为碳数是1以上、6以下的烷基。

摘要： 提供一种固体物质的表面改质装置、固体物质的表面改质方法及通过使用该方法得以表面改质的固体物质。固体物质的表面改质装置包括：储藏有包含改质剂化合物的燃料气体的储藏部，其中的各改质剂化合物具有硅原子、钛原子或铝原子，且具有10～100°C的沸点；将所述燃料气体移送至喷射部的移送部；以及用来喷吹燃料气体的喷射部。固体物质的表面改质方法包括：对固体物质表面的全部或部分喷吹硅氧化焰等。所述的固体物质易于粘着、印刷、涂装等等。

摘要： 本发明公开了一种用于改善油品质量的改质剂、改质剂的工艺、油品改质技术工艺,适用于石油加工、石油化工领域燃料油、馏分油的净化、改质处理。该技术采用一种用于改善油品质量的改质剂,选用的改质材料是一类新型碳质分子筛。改质剂的工艺是在600～12000C、0.1～0.5MPa压力下,经过炭化、活化、分子筛化以及表面修饰等处理过程后制得原剂,再经过蒸馏水洗涤、空气中干燥、真空中(200～500°C)焙烧、成型后制得碳质分子筛成品。利用改质剂的油品改质技术工艺是改质剂装在固定床反应器内,然后在反应温度50～1500C、压力0.1～0.5MPa、空速0.1～1.0h-1的改质条件下使劣质汽油、柴油、润滑油经过反应器床层改质。