自我服务能力

摘要： 自我服务能力是发展幼儿独立性的基础,也是确保孩子全面发展的第一步。教师要从盥洗环节入手,指导中小班幼儿学会自我服务。教师要树立生活教育理念,基于儿童观、心理观、过程观设计活动策略,让幼儿积极参与到盥洗环节。在指导幼儿提升自我服务能力的时候还要采用激励法、游戏法、移情法等多种不同的实践教育策略,适当渗透人际交流、规则意识、环保意识等社会教育内容。这样才能让幼儿关注细节问题,认识到学会自我服务不仅仅能完成日常劳动,还能帮助他们更好地融入社会。

摘要： 【活动缘起】以往周末要带被褥回家清洗,我们园的家长都会入园帮孩子打包被褥。新冠肺炎疫情常态化防控时期,园所加强了管控,家长们无法入园了。这引发我们思考:自我服务能力的培养是大班幼小衔接工作中一项很重要的内容,幼儿自己整理、打包被褥,是一个很好的培养幼儿自理意识、提高幼儿生活自理能力的契机。

摘要： 随着幼儿的成长与发育,幼儿在进入大班后,便会进入幼小衔接与幼小过渡的学习阶段,在这一阶段中有意识地加强对幼儿自我服务意识与能力的培养,不但能更好地展开幼儿园教育活动,对幼儿良好的行为习惯与学习习惯的养成同样也具有积极的促进作用。因此,为了更有效地促进幼儿的成长与发展,确保幼儿通过幼小衔接的自我服务能力培养,更好地适应未来的小学生活,本文将从幼儿自我服务意识与能力的内涵出发,分析影响幼儿自我服务意识与能力的主要因素,并以此为依据,着重探讨在幼小衔接中有效培养与提升幼儿自我服务意识与能力的方法。

摘要： 幼儿进入幼儿园是从家庭迈入社会的第一步,为帮助幼儿尽快融入大家庭、初步找到归属感,培养幼儿的自我服务能力至关重要。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出,幼儿要尊重为大家提供服务的人,珍惜他们的劳动成果,并能认真负责地完成自己所接受的任务。幼儿独立自主的生活自理能力又称为自我服务能力,是指幼儿在一定的年龄阶段内独立地照顾管理自己生活各方面的能力,包括幼儿自己起床、舆洗、进餐等,是个体应该具备的基本生活技能。

摘要： 在幼儿教学过程中,加强对幼儿的教育启蒙固然重要,但教师还需要在此基础之上注重幼儿自我服务能力的培养,使他们能够逐步摆脱依赖,学会“自己的事情自己做”,具备完成基本学习生活任务的能力,为他们的自主发展和全面进步打下基础。幼儿教师应明确培养幼儿自我服务能力的重要性,并在教育实践中确立正确的教学思想,设计多样化的自主活动,指导幼儿掌握一定的自我服务方法,使他们能够在增强自我意识和锻炼个人能力的同时,为终身发展奠定坚实根基。

摘要： 幼儿自我服务能力也叫幼儿生活自理能力。主要包括幼儿在日常生活中能够独立刷牙、漱口、洗手、洗脸、吃饭、上厕所、整理玩具及穿脱衣服等。部分西部地区农村幼儿的自我服务能力相对较弱,幼儿园通过行之有效的策略和手段,有计划、有目的地对幼儿进行自我服务能力的培养,能够让幼儿养成受益终身的生活技能和习惯,身心得到全方位的发展,为适应未来社会的需要奠定基础。

摘要： 在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园应当创建满足幼儿身心健康成长与全面发展的良好环境,让幼儿能够在愉快的学习生活中掌握自我服务的能力和基础的生活常识,为幼儿未来长久的生活与发展奠定良好基础.幼儿园生活就是幼儿一日之中的主要活动内容,幼儿园环境是幼儿的主要活动场所,而自我服务能力是幼儿园教育中的主要教育目标.本文将阐述,幼儿园通过安排幼儿的一日生活课程对提升幼儿自我服务能力的重要意义,并提出几点切实、可行的建议.

摘要： 幼儿自我服务能力也叫幼儿生活自理能力.主要包括幼儿在日常生活中能够独立刷牙、漱口、洗手、洗脸、吃饭、上厕所、整理玩具及穿脱衣服等.部分西部地区农村幼儿的自我服务能力相对较弱,幼儿园通过行之有效的策略和手段,有计划、有目的地对幼儿进行自我服务能力的培养,能够让幼儿养成受益终身的生活技能和习惯,身心得到全方位的发展,为适应未来社会的需要奠定基础.

摘要： 幼儿自我服务能力又称生活自理能力,是指幼儿在一定年龄阶段内独立照料和管理自己生活各方面的能力。想要幼儿变得独立,首先需要从学习生活开始,生活自理能力是人类适应社会生活最基本的能力之一。由于幼儿的生活自理能力与幼儿生活、卫生习惯及手部动作之间有着密切关联,因此,《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中有关幼儿生活自理能力的典型表现不仅在“具有基本的生活自理能力”的目标下做了具体的阐述,而且在“具有良好的生活与卫生习惯”“手的动作灵活协调”这两个目标中也有所体现。

摘要： 生活自理能力是指人们自我服务能力。简而言之,就是自己的事情自己做,不懂或不会做的事情学着做。生活自理能力是一个正常人应该具备的最基本的技能。幼儿生活自理能力的形成有助于培养幼儿的责任感、自信心和处理问题的能力,这对幼儿将来的发展会产生深远的影响。一、幼儿生活自理能力差的原因分析(1)教师过于关爱。在大多数幼儿园中,幼儿教师在幼儿心目中更多是处在哥哥姐姐、叔叔阿姨的位置上,造成这种情况的主要原因是因为幼儿教师所采用的教育方式与教师自身对于幼儿过度的关爱。幼儿教师的关爱虽然不会像宠溺幼儿的家长那般面面俱到,但是在幼儿面对生活问题时,如幼儿没有进餐、午睡结束后幼儿无法正确穿衣、幼儿在面对困难时因手足无措而哭泣等,多数幼儿教师会因为幼儿的年幼而产生不忍、怜惜的情感进而帮助幼儿。这会导致幼儿对教师产生依赖性,最终会影响在幼儿教育过程中幼儿生活自理能力的培养。

摘要： 公开了一种具有自我监测能力的自清洁导管系统。该导管系统包括：导管，其被配置为植入受试者的体腔中；清洁单元，其被配置用于在导管内运动，以便机械地防止和/或移除或减轻导管的至少一段的堵塞；可植入传感器；以及可植入控制器，其功能性地与清洁单元相关联并被配置用于清洁单元的激活。可植入传感器与可植入控制器通信地关联，并被配置成检测清洁单元的运动，并输出指示清洁单元运动的一个或更多个信号。可植入控制器被配置成从可植入传感器接收一个或更多个信号，并且至少基于该一个或更多个信号，以便至少在一个或更多个信号指示清洁单元的故障时提供至少一个运动指示。

摘要： 本发明公开的一种具备自我清洁水垢能力的热水器装置，包括处理箱体，所述处理箱体内设有热水腔，所述热水腔内设有后期冲刷装置，所述后期冲刷装置包括与所述热水腔右侧内壁固定连接的储水箱体，所述储水箱体内设有储水腔，所述储水腔右侧内壁上固定设有液压腔，所述储水腔上侧内壁滑动设有连接板，所述连接板与所述储水腔上侧内壁之间通过蓄力弹簧连接，该装置通过两板结合的密闭性来阻挡水，防止其干扰传递机构的正常工作，利用螺杆螺母传动来清理其他机构清理不到的位置，确保水垢被完全清理干净，并且通过液压来事先储备水量，用于后期的冲刷水垢，还利用斜齿轮的啮合关系来增加除水垢的能力，该设备具有很好的市场前景。

摘要： 本发明公开了一种具有自我学习能力的远程控制智能跌落式熔断器，属于熔断器领域，一种具有自我学习能力的远程控制智能跌落式熔断器，包括绝缘件和熔丝件，绝缘件的上下两端分别通过上锁紧件、下锁紧件连接熔丝件，熔丝件包括熔丝管，熔丝管的顶端内侧套接有管体，管体的顶端内侧套接有熔丝座，熔丝座的顶端设有导电触头，导电触头电性连接有熔丝，上锁紧件包括力臂，力臂通过转轴转动连接在绝缘件的顶端一侧，力臂的一端固定有与导电触头相匹配的触头座，本发明可远程自主控制，可在熔丝熔断前智能主动脱离断电，有效提升了熔丝的使用寿命，具有自主学习能力，有效提升了使用安全性。

摘要： 提供了一种用于提供集成的服务能力暴露功能(SCEF)、服务能力服务器(SCS)和应用服务器(AS)功能的系统。该系统包括至少一个处理器。该系统还包括由至少一个处理器实现的蜂窝设备连接(CDC)服务模块，用于提供SCEF服务和用于基于接收到的消息的内容确定是否调用物联网(IoT)服务处理。该系统还包括由至少一个处理器实现的IoT服务模块，用于为接收到的由CDC服务模块识别为需要IoT服务处理的消息提供SCS和AS服务。

摘要： 本发明提出一种具有自我健康状态预测功能的电力设备及其自我健康状态预测方法以及一种适用于多个电力设备的云端服务器。所述电力设备透过其通讯模块自前述云端服务器取得电力设备的一健康指数预测模型与一健康预测指数阈值，并用以将所取得的多个感测数据与电力设备的基本数据带入健康指数预测模型来进行运算，以获得一健康预测指数。所述电力设备还用以依据健康预测指数与健康预测指数阈值的比较结果来取得电力设备的一健康状态预测数据，以便执行一后续处理。其中健康指数预测模型为前述云端服务器透过机器学习的方式来建立与训练。

摘要： 本发明涉及一种能力服务的寻址定位方法和系统。所述方法包括：保存能力服务平台提交的包含能力服务地址的能力服务信息，并为所述能力服务分配一个唯一的能力服务资源名称；由能力应用程序根据预先获得的能力服务资源名称发起查询以获得相对应的能力服务地址；由能力应用程序基于所获得的能力服务地址向所述能力服务地址所在的能力服务平台调用能力服务。本发明还涉及一种能力服务寻址定位装置。本发明通过应用程序对能力服务的先寻址后使用，从而减少能力服务提供商和使用能力服务的应用开发者对能力服务地址变更的维护、改造工作量，保证能力服务可连续地开放使用，避免对使用能力服务的应用程序和最终用户产生影响。

摘要： 本发明涉及神经科学的行为电生理和行为成像研究领域，尤其涉及一种大鼠自我控制能力的检测装置以及方法，包括训练箱、音箱、给水系统和检测及控制电路，所述训练箱呈中空顶部开口的方形结构，其前壁和后壁中部分别设有操作孔和启动孔，所述操作孔的下方设有奖励孔，其斜上方设有反馈孔，所述奖励孔与所述给水系统相连，所述音箱设置于所述训练箱的外侧；包括如下步骤：实验动物准备；装置检测；适应阶段；巩固阶段；预实验阶段；强化阶段；实验阶段。本发明适应度和匹配度较高，可以简单实现大鼠GO‑NO GO行为训练装置及训练方法的同时检测大鼠的行为抑制能力，以满足当代神经科学领域的技术和研究所需。

摘要： 本发明公开了一种提升现役水泥砼自我性防护能力的防护剂及制备方法，该防护剂包括以下重量份的原料：甲硅树脂2～4份、原硅酸2～4份、双碱溶液4～10份以及具有抗碱能力非离子表面活性剂；所述双碱溶液是由水和可溶性碱制成的水溶液，并且所述可溶性碱采用氢氧化锂、氢氧化钾、氢氧化钠中的两种。本发明能够提升现役水泥砼自我性防护能力，喷涂于现役水泥砼表面后，能渗透至现役水泥砼内部，与现役水泥砼反应形成永久整体，伴随现役水泥砼的全寿命周期，提高现役水泥砼的防水、耐沾污、抗腐蚀、抗冻融、抗碳化、抗氯离子渗透、耐磨度等自我性防护能力，在水泥砼表面没有附加涂层，不会有脱落的风险，而且施工方法非常简单，应用成本低廉。

摘要： 本发明公开了一种具有自我学习能力的远程控制智能跌落式熔断器，属于熔断器领域，一种具有自我学习能力的远程控制智能跌落式熔断器，包括绝缘件和熔丝件，绝缘件的上下两端分别通过上锁紧件、下锁紧件连接熔丝件，熔丝件包括熔丝管，熔丝管的顶端内侧套接有天弧管，天弧管的顶端内侧套接有熔丝座，熔丝座的顶端设有导电触头，导电触头电性连接有熔丝，上锁紧件包括力臂，力臂通过转轴转动连接在绝缘件的顶端一侧，力臂的一端固定有与导电触头相匹配的触头座，本发明可远程自主控制，可在熔丝熔断前智能主动脱离断电，有效提升了熔丝的使用寿命，具有自主学习能力，有效提升了使用安全性。

摘要： 本发明公开了一种用于扩增并维持造血干细胞(hematopoietic stem cells,HSCs)自我更新能力和分化潜能的培养基组合物、细胞群体及其应用。所述培养基组合物包括造血干细胞培养基和PDGFR靶点的小分子抑制剂。申请人首次证明了PDGFR的抑制剂能够在体外培养过程中显著扩增HSCs，同时保持HSCs高比例的自我更新能力。申请人发现的PDGFR抑制剂扩增LT‑HSCs的效果显著优于已报道的化学小分子。这是首次证明并报道了PDGF/PDGFR信号通路在造血干细胞扩增并维持自我更新能力方面发挥重要作用。申请人的研究结果可以实现HSCs的体外扩增的同时维持细胞较高比例的干性，在此基础上进行HSCs移植的临床应用，可广泛治疗一系列血液系统疾病。