自我批评
自我批评的相关文献在1952年到2022年内共计1080篇,主要集中在中国共产党、中国政治、中国文学
等领域,其中期刊论文1079篇、会议论文1篇、专利文献3118篇;相关期刊711种,包括党课、党政论坛、湖湘论坛等;
相关会议1种,包括山东省医学伦理学学会第二次学术年会等;自我批评的相关文献由1045位作者贡献,包括王哲、孙和忠、苏开源等。
自我批评
-研究学者
- 王哲
- 孙和忠
- 苏开源
- 长青
- 万小莲
- 何英
- 佚名
- 冯云涛
- 刘福奎
- 刘雪梅
- 卢绪元
- 周红星
- 孙书文
- 宇文秀芳
- 宋文志
- 张丹丹
- 张国飞
- 张学凯
- 张小芳
- 张玉清
- 张瑶
- 彭李明
- 徐宏伟
- 文援朝
- 本刊编辑部
- 李英
- 李飞
- 杨从彪
- 杨聪
- 杨诗
- 梦菲
- 欧阳日远
- 毛泽东
- 汪秀枝
- 王厚明
- 王素珍
- 王蒙
- 程昭星
- 胡四海
- 莫李澄
- 葛欣
- 董遂强
- 蒋先平
- 袁美惠
- 谢碧川
- 邢越
- 郭祎
- 钟小明
- 陈国栋
- 陈媛媛
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赵俊飞;
闫成俭
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摘要:
自我革命作为中国共产党最宝贵、最鲜明的精神品格,是党不断积极进取、敢于直面问题的直接表达,是督促党与时俱进、改革创新、时刻注重保持自身先进性和纯洁性的法宝,对于不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力具有重要的作用。自我革命精神贯穿了中国共产党的百年发展历程,有其自身特有的逻辑发展脉络。批评和自我批评是自我革命的理论支撑,会议总结与整党整风是自我革命的实践基础,全面从严治党是自我革命的现实需要。
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谭虎娃;
杨亮才
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摘要:
自我批评是一个成熟的马克思主义政党的显著标志。延安时期,批评与自我批评逐渐由一般的倡导变为成熟政党的刚性要求,成为解决党内问题的重要途径,尤其是在具体实践中批评和自我批评二者的关系开始明晰,自我批评成为批评与自我批评的出发点和落脚点。这些丰富的理论和实践探索,为延安整风中自我批评提供了正确方向和有力保证:自我批评的力量来自成熟的无产阶级政党的先进性,自我批评以对党负责的严肃态度为出发点,自我批评以马克思主义理论为“武库”,自我批评以深入的调查研究为抓手。
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李行
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摘要:
近段时间,一篇名为《人民日报老记者:哪里是拍新闻照片,简直就是在演戏》的文章在摄影人的微信朋友圈里转得火热。原《人民日报》高级编辑、中国新闻摄影学会学术部副主任许林对自己展开“公开清算和自我批评”“那些年流行摄影为政治服务,记者们把主观加工、导演摆布、重现事实(事件)看作是很正常的并且是应该的工作。”
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美蒂娜·泰西娜;
刘树英(译)
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摘要:
美国女作家伊迪丝说:“有两种传播光线的方法,做蜡烛或反射它的镜子。”你已经是一个集天賦、技能、经验和个性于一身非常优秀的人了。问题是,许多女性过于自我批评和自我贬低,如果你这样对待自己,你将很难客观地评估自己。学会积极地思考你是谁,从而充分利用你的每一个特点和才能,能够发挥你最大的能力,并对结果真正感到满意。
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徐冀宁
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摘要:
延安整风运动是中国共产党历史上第一次全党性的整风运动,是一次全党范围内的马克思主义思想教育运动和思想解放运动,也是党在战争条件下加强自身建设的一次成功实践和重要探索,在当时的历史条件下对党的建设起到了重要的作用,使全党实现了空前的团结和统一.延安整风运动留下了宝贵的历史经验,为新时代条件下加强党的政治建设提供了重要启示.在当前加强党的政治建设过程中,要坚持实事求是,并强化求真务实,要在反对分散主义、本位主义的同时充分发扬民主以保证科学集中统一,要善于开展批评和勇于自我批评,特别要注重发挥党员领导干部这个"关键少数"的示范带动作用.
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张翔雯
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摘要:
导语:周恩来于1961年5月3日至6日到河北的伯延公社进行调研,在4天的实地调研中,他循循善诱引导群众讲真话,理性分析把握群众实情,掌握了大量的一手资料。面对周恩来主动揽责的担当和自我批评的态度.
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古豆豆
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摘要:
在遇到挫折和冲突时,我们仍然需要给自己一些自我同情的空间,像对待朋友一样对待自己。村上春树的《挪威的森林》里有一句话是这样说的:“永远不要同情自己,同情自己是卑鄙的人干的勾当。”同情自己,躲在角落舔舐伤口,真的就卑鄙吗?我不这么认为。我们都太擅长自我批评了,觉得自己不够聪明、不够成功、不够漂亮,甚至有时候从自我批评升级成了自我鞭笞。
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韩佩晔
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摘要:
批评与自我批评是党内有效的民主工具,其内涵丰富且随着历史的发展不断完善,将这一理论运用于当代大学生的日常思想政治教育与管理中有着重要的理论意义、现实意义与情感意义.在新时期应该通过学生个人撰写自我批评报告、开展批评与自我批评专题主题班会、教师谈话与批评的形式入手将批评与自我批评的理论推广践行,让党的优良传统在新时代焕发生机,助力大学生成长成才.
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张荣臣;
苟立伟
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摘要:
回顾中国共产党成为百年大党的历史,之所以能够长盛不衰,有一条清晰的演进逻辑,那就是从自我批评到自我革命.自我批评是马克思主义政党所独有的,是中国共产党在革命战争年代就不断坚持和发展的优良传统,也是中国共产党与其他政党相区别的重要标志之一.而自我革命是自我批评在新时代的延续、转化和升华.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央不断加强党的建设,深入推进全面从严治党,开展了一场刀刃向内的自我革命.无疑,从自我批评到自我革命,是中国共产党作为一个百年大党,能够始终保持先进性和纯洁性的成功密码.
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毛泽东
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摘要:
以马克思列宁主义的理论思想武装起来的中国共产党,在中国人民中产生了新的工作作风,这主要的就是理论和实践相结合的作风,和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风。反映了全世界无产阶级实践斗争的马克思列宁主义的普遍真理,在它同中国无产阶级和广大人民群众的革命斗争的具体实践相结合的时候,就成为中国人民百战百胜的武器。中国共产党正是这样做了。
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葛国文;
胡适良
- 《山东省医学伦理学学会第二次学术年会》
| 2001年
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摘要:
医学伦理学教学的最终环节就是参加医德实践,医学生在理论教学阶段,系统学习了医学专业和伦理学知识.在实习阶段,他们要把课堂学到的这些知识运用到实践中去,指导医疗行为,不断调整、充实、提高自己,从而成长为合格的医疗卫生事业人才.在这个过程申,医学伦理学教育对巩固课堂教学效果,促进理论与实践的结合有着非常重要的意义.
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葛国文;
胡适良
- 《山东省医学伦理学学会第二次学术年会》
| 2001年
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摘要:
医学伦理学教学的最终环节就是参加医德实践,医学生在理论教学阶段,系统学习了医学专业和伦理学知识.在实习阶段,他们要把课堂学到的这些知识运用到实践中去,指导医疗行为,不断调整、充实、提高自己,从而成长为合格的医疗卫生事业人才.在这个过程申,医学伦理学教育对巩固课堂教学效果,促进理论与实践的结合有着非常重要的意义.
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葛国文;
胡适良
- 《山东省医学伦理学学会第二次学术年会》
| 2001年
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摘要:
医学伦理学教学的最终环节就是参加医德实践,医学生在理论教学阶段,系统学习了医学专业和伦理学知识.在实习阶段,他们要把课堂学到的这些知识运用到实践中去,指导医疗行为,不断调整、充实、提高自己,从而成长为合格的医疗卫生事业人才.在这个过程申,医学伦理学教育对巩固课堂教学效果,促进理论与实践的结合有着非常重要的意义.
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葛国文;
胡适良
- 《山东省医学伦理学学会第二次学术年会》
| 2001年
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摘要:
医学伦理学教学的最终环节就是参加医德实践,医学生在理论教学阶段,系统学习了医学专业和伦理学知识.在实习阶段,他们要把课堂学到的这些知识运用到实践中去,指导医疗行为,不断调整、充实、提高自己,从而成长为合格的医疗卫生事业人才.在这个过程申,医学伦理学教育对巩固课堂教学效果,促进理论与实践的结合有着非常重要的意义.