自我审视
自我审视的相关文献在1982年到2022年内共计230篇,主要集中在中国文学、教育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文230篇、专利文献3128篇;相关期刊207种,包括工业审计与会计、中国地市报人、文学教育等;
自我审视的相关文献由251位作者贡献,包括任正非、刘瑞霜、回然等。
自我审视
-研究学者
- 任正非
- 刘瑞霜
- 回然
- 姜蕊
- 子瑜
- 崔冬梅
- 张楚
- 曹永洁
- 本刊编辑部
- 林辉辉
- 许宪国
- 贾宪章
- 郑胜天
- 陆冬梅
- 陈顾慷
- ArtChina
- CFP
- Chan
- DavidStarkey
- Paula Marantz Cohen
- Ron
- 万应慧
- 万荣
- 乔颖
- 仇敏
- 任淑敏
- 伍明春
- 何凤珠
- 何志云
- 何文鑫
- 何燕飞
- 余岱宗
- 余麗柃
- 俞洁
- 元杰
- 冯兰
- 冯祉艾
- 冯聿梦
- 冰尘(译)
- 冷艳丽
- 刘全昌
- 刘唯玮
- 刘建军
- 刘志洪
- 刘志辉
- 刘忠昌
- 刘欢梅
- 刘永晓
- 刘永梅
- 刘海珊
-
-
戴一帆
-
-
摘要:
中国共产党自成立以来,始终心怀人民,肩负民族振兴之重托,不懈奋斗已百年有余。赓续此种精神并非易事,需要使命信念加以支撑、引领。不忘初心,牢记使命。无论个体亦或政党、国家,使命这一方向性指引,总是寓于作为起点的初心之中,并以之为依托,适应时代更新发展。而对初心进而是使命的理解认知,则需回溯历史、总结经验。只有对党的过往历程加以辩证考察,才得以厘清马克思主义使命型政党生成的内在逻辑,明晰使命何以在党内生成,继而自我审视和发展延续。
-
-
姜蕊;
赵婷(绘)
-
-
摘要:
世界万物从未停下它的脚步,在这个信息多样化的时代,人们更专注于将自我审视与外界探索合而为一,向生命与自然致敬,积极传递将变革视作机遇的乐观心态。服装风格不再单一化发展,而是以更加包容的态势融合、分化、再融合、再分化,以略带冲撞感的姿态诠释在人文、科技、自我下的新未来。
-
-
董献军;
张晓玲
-
-
摘要:
报纸是新闻产品,评报是对产品质量的综合检验与评价,也是办报机构不断进行自我审视、自我完善、自我革新的重要手段,所以评报这种办报信息反馈形式历来为报人所重视。陕西《渭南日报》从1984年复刊以来,评报一直是办报实践的一个重要环节,是不断提高办报质量的重要手段,受到高度重视。近五年来,为了促进报纸质量再上新台阶,根据《报纸出版管理规定》和《报纸质量管理标准》等实施细则,渭南日报社对评报制度进行了进一步改革,在实践中探索、在探索中总结、在总结中创新,不断完善并形成长效机制,使得办报质量大幅提升,更好地发挥了党报的传播力、引导力、影响力、公信力。
-
-
姜蕊;
高宇菲;
彭丽桦;
朱晓安(摄影)
-
-
摘要:
变局年代,万事万物在不确定中重新创造、积极开拓。面对生命与自然、挑战与机遇,人类以乐观的心态在自我审视与对外探索的过程中不断深化。本季春夏,时尚在可持续发展的时代命题下,回归人内心的本质需求,以轻松随性、柔和精致的风格表述舒缓治愈的诉求;在浪漫的数字幻想中展现愉悦的感官体验和专属春夏的惬意、生机与希翼;同时,还将进一步体现乐享生态的共存思维和对文化基因的深入追溯;此外还通过对个性觉知、创新能量的演绎与探索,以玩趣的乐观态度与激进包容的创新精神开启灵境时代的创新潮流。
-
-
万荣
-
-
摘要:
语文有没有逻辑?语文讲不讲究思辨?在这样的疑问中,我开始了关于语文思辨性和培养思辨能力的探寻。所谓"思辨"是指同"经验的思考"相对,指不依赖于任何经验只进行纯概念和纯理论的思考[1]。它包括分析、推理、判断及对事物的情况、类别、事理等进行辨析的能力。语文新课程标准指出:语文课程目标应着力发展学生"形象思维能力""逻辑思维"和"批判性思维能力"。教师要培养学生独立思考和自我审视的习惯,注重思维发展与提升。
-
-
周公子
-
-
摘要:
无论是否接受父母安排的相亲,选择的过程其实也是一个自我审视的过程,看见自己,看见自己和父母的关系,这才是关键。再过几天就要进入年底"相亲季",无数回家过年的年轻人就要被父母或慈祥或威逼地劝说着去相亲了,而"该不该接受父母安排相亲"这个话题将再次进入热搜。到时,不知道手捧杂志的你将会做出怎样的选择呢?
-
-
李亭亭
-
-
摘要:
体验性学习注重学生素养的整体发展和循环促进,改变了原先师生间“教授——接受”的关系,形成了“创设——体验”的关系,有利于促进学生进行自我审视,发展学生的自我意识和元认知能力,是落实培养学生学科核心素养,真正实现立德树人的有效路径。
-
-
宋词(摄影/文)
-
-
摘要:
这组照片来自于我导演的实验影像短片《缚》。之所以选择“束缚”这个主题,是因为我觉得当代社会中很多年轻人都在不经意间陷入了深深的迷茫,被一种无名之力所束缚,而当我回过神自我审视时,发现自己也是其中的一员。主题构思从我个人的理解来看,在这个世界上总是有许多有形无形的东西从不同的方面束缚着我们,它们或源自外界与他人,或源自我们自身的局限。我把束缚的根源分为三个方面:外部环境带给人的限制,来自亲密关系或以爱为名的牵制,以及不清晰的自我认识的束缚。我很想摆脱这一切,最终重新认识自己,达成与“我”的深刻和解。
-
-
俞洁
-
-
摘要:
我园的无锡市"十三五"规划课题"游戏精神观照下的幼儿水墨课程开发研究"实施两年多以来,我们在实践中思考着、研磨着、探究着,带着自我审视的眼光去发现问题、寻找症结,在自我反思中剖析问题、"对症下药",从遇到"游戏的瓶颈"到沉下心来观察幼儿后思考"水墨课程中真正的游戏精神应该是什么样的",然后针对问题调整策略,让"游戏精神"变得宽泛而丰富,从而能更好地融入到幼儿水墨课程中,让课题研究真正和幼儿的发展相契合。
-
-
刘志洪;
郭湛
-
-
摘要:
哲学是反思的智慧,“自我审视是智慧的首要条件”。这种反思不仅需要面对现实,而且应当朝向自身。反思的关键是要有正视问题的自觉和自我批判的勇气。梳理总结取得的成就,当然有助于提振理论自信和文化自信,但对于新时代中国哲学而言,更重要的是揭示当代发展的局限,进而探索自我超越之道,以实现实质性的发展与繁荣。