自我完善
自我完善的相关文献在1983年到2022年内共计1972篇,主要集中在教育、中国共产党、中国政治
等领域,其中期刊论文1960篇、会议论文8篇、专利文献3472篇;相关期刊1268种,包括党课、军队党的生活、当代青年研究等;
相关会议7种,包括广西心理学会第十五次学术研讨会、2006年全国广告学术研讨会、第6届中国科技期刊青年编辑学术研讨会暨中国科技期刊的实践经验与发展战略论坛等;自我完善的相关文献由2023位作者贡献,包括虞云耀、万庆、刘国光等。
自我完善
-研究学者
- 虞云耀
- 万庆
- 刘国光
- 李敏
- 甄小英
- 万纪耀
- 刘华
- 张俊
- 张俊浩
- 方世南
- 李涛
- 李鹏
- 杨帆
- 王丽娟
- 王建湖
- 苏开源
- 陈尚林
- 丁成尧
- 丁芒
- 严寅贤
- 严水泉
- 侯润珍
- 傅志红
- 傅治平
- 党建锋
- 冯文娟
- 刘凤梅
- 刘宏斌
- 刘建明
- 刘建春
- 刘晓玲
- 刘益飞
- 刘羡冰
- 吕德刚
- 吕舒
- 周传奇
- 唐细语
- 姚佳岩
- 孙丽丽
- 孙娜
- 孙梅
- 孙澄生
- 宋冬灵
- 常勇
- 庞建豫
- 庞惠启
- 张丽
- 张字苓
- 张岩
- 张春晖
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马雪松
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摘要:
制度创新与发展反映了新时代全面深化改革与推进社会主义现代化建设的内在要求。社会主义政治制度自我完善和发展的目标指向涉及通过政治、经济、社会等领域的协调发展为实现人民当家作主提供秩序性保障,其实质内容在于党领导人民不断总结制度建设经验且坚持务实取向与精准施策,其时代意蕴包含依据体制转型与制度改革的客观趋势以增强适应能力。社会主义政治制度的自我完善和发展的复合动力来源于党的领导、人民当家作主、全面依法治国、政治制度的动态适应与持续创新。在新时代继续推进社会主义政治制度的完善健全与发展进步,需要促进党的领导制度和国家政治制度体系深度融合,加强政治制度的韧性建设与协同建设。
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吴俊涛
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摘要:
机器学习(Machine Learning)作为人工智能领域的一个较为基础的实现方式,其形式化定义为:对于某类任务T和性能度量P,如果一个计算机程序在T上以P衡量的性能随着经验E而自我完善,即可称该计算机程序正在基于经验E进行机器学习。机器学习每次运行(学习)的结果大概率是不一样的,具有迭代的特征,体现出学习的能力,这也是其区别于传统计算机应用的一个显著特征。
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董菲
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摘要:
我在学生时代的研究方向是历史城市及建筑修复,无论是城市价值体系挖掘,还是历史建筑的修缮、历史景观的空间塑造都要求做到“真实性”和“完整性”。这六个字,看似很简单,但当我真正从事城市规划工作后,方觉好说不好做,因为对任何事物的真实性和完整性追求,需要持续不断的认知追问和实践探索循环,永无止境。
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石广超
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摘要:
小学语文阅读教学“1236”课堂教学模式中的1,是指课堂教学的一个目标:让每一节语文课堂成功高效。2,是指两个培养:课堂上培养学生健全的人格和创新的精神。3,是指三个突出:即突出学生自我完善、突出学生探究合作、突出学生全面提高。6,是指课堂的六个环节:分别是导入新课、自主学习、合作交流、归纳点拨、拓展练习和课堂小结。这之中,1、2、3都属于教学思想,6属于课堂结构。
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曹加明
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摘要:
对于一个心智健康的现代公民而言,人生的巅峰不是“赢”,人生的低谷也不是“输”。因为人生的幸福不在于在激烈的角逐中比出输赢、决出胜负,而在于自觉自省、自我完善,成为那个自强不息、和而不同的自己!简言之,幸福不是因为处心积虑地战胜了他人,而在于坦荡平和地超越了自我。汲汲于“赢”,“赢”了则喜不自禁,甚至得意忘形、猖狂失态、目中无人;戚戚于“输”,“输”了就悲从中来,甚至一蹶不振、失魂落魄、自暴自弃。二者看似不同,本质上实则殊途同归,都是陷入了输赢的泥淖,前者被“赢”所“捧杀”,后者被“输”所“棒杀”。
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周科良
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摘要:
新时代高校红色文化育人,对高校课程建设、学生管理、社团建设、党群组织等诸多方面的工作提出了新的要求,需要以“学、听、看、唱、祭、行”六位一体的建设思路,充分挖掘红色育人资源、讲好革命故事、坚定理想信念、自觉提升文化自信,加强红色文化在过程引领、意志涵养、品质提升、协同育人等方面的创新实践,以此推动高职院校红色文化育人能力的全面提质与有效创新。
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陶廷洁
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摘要:
红心向党,跃步前行。直销企业正不断扩展着党建活动的深度和广度。2022年7月1日,伟大的中国共产党迎来第101个生日。为庆祝这承载着厚重纪念意义的节日,各党支部在上半年不断进行自我建设、自我完善的同时,还于近期开展了丰富多样的主题活动,激励自身不忘初心,砥砺前行,弘扬革命精神、汲取奋斗力量。
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王锐;
姚尧
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摘要:
人文关怀指的是尊重人的主体地位和个性差异,关怀人的精神生活,关心人丰富多彩的个体需求,激发人的主动性、积极性、创造性,促进人的自由全面发展。人文关怀的核心在于肯定人性和人的价值。简而言之,人文关怀就是对人的生存状况的关怀。当然,这个关怀是多角度、多方面、多层次的,不仅有物质层面的,而且更要有精神文化层面的;不仅要创造条件满足人的生存需要,而且更要着力满足于自我发展、自我完善的需要。
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陈菡
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摘要:
随着新高考改革的推进,生涯规划教育作为高中教育的一个重要命题,越来越受到人们的关注。生涯规划教育不仅要能提升学生的自主选择能力,而且要能唤醒学生的生涯发展意识,让他们在生涯规划的过程中不断地自我觉察、自我完善。因此,生涯规划教育最终的价值旨归是学生的终身发展。开设生涯规划教育课,是实施生涯规划教育的有效载体,但统一的生涯规划教育课程标准或纲要尚未出台,对于生涯规划教育课程的设计和实施,各校还处于自主探索阶段。
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麻清珍
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摘要:
综合纠错是教学过程中的关键环节之一。它使用有效的纠正方法和手段,根据教学目标评估学习过程和学生成果的价值对教学进行评价。在语文教学中,作文批改的可能性是多方面的,主要是促进学生的学习精神。在纠错的过程中,学生必须及时发现自己的不足,做出积极改变,以达到自我完善的目的。因此,研究多元化评价方法在我国中学作文教学中的应用具有重要意义。
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张龙
- 《第六届中国体育博士高层论坛》
| 2016年
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摘要:
长久以来,关于非物质文化遗产的保护与开发之关系的论争从未间断,不同学科的学者们都从自身专业出发对这一问题展开了讨论,也有部分学者探讨了不同类型的非物质文化遗产的开发形式和路径以及开发对保护的影响;但在武术非物质文化遗产的研究领域,至今尚未对这一议题进行详细论证.本研究旨在厘清武术非物质文化遗产的保护与开发之间的关系,本研究旨在厘清武术非物质文化遗产的保护与开发之间的关系,武术非物质文化遗产的保护是一项庞大的系统工程,涉及到政府、社会组织、企业、传承人、学者、相关技术人员、普通民众等利益相关方;应发挥政府和传承主体在武术非物质文化遗产保护工作中的主导作用,通过行政帮扶和自我完善手段来建立武术非物质文化遗产保护的机制,再结合市场运作、宣传推广和立法建制等措施来保障机制的正常运行;牢牢把握“市场开发旨在促进武术非物质文化遗产保护”的核心思想,坚决打击和防范以营利为目的的过度开发行为,通过建立保护评价机制来检验市场开发的成效;在全社会营造武术非物质文化遗产保护的良好氛围,吸引社会力量积极投身于保护工作中,并将其逐渐发展成为武术非物质文化遗产的保护主体,最终形成“政府搭台-民间参与-企业唱戏-机构监督-民众受益”的武术非物质文化遗产的保护利用机制。
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