自我人格
自我人格的相关文献在1986年到2022年内共计159篇,主要集中在中国文学、教育、中国政治
等领域,其中期刊论文158篇、会议论文1篇、专利文献3276篇;相关期刊140种,包括政工研究动态、郭沫若学刊、学校管理等;
相关会议1种,包括北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会等;自我人格的相关文献由166位作者贡献,包括刘文瑞、刘铁芳、欧立寿等。
自我人格
-研究学者
- 刘文瑞
- 刘铁芳
- 欧立寿
- 王芳
- 田龙菊
- 魏韶琳
- 丁志强
- 万国庆
- 严文华
- 乔力
- 乔瑜
- 代泽斌
- 何东平
- 何剑平
- 何满子
- 何鑫华
- 佘宗明
- 倪康新
- 倪邦文
- 傅爱国
- 冯华昕
- 刘向军
- 刘向华
- 刘文家
- 刘维刚
- 刘虹宏
- 卢丽华
- 卢骏骅
- 叶延滨
- 吕宏
- 吕萍
- 吕霞
- 启明
- 吴昊
- 吴晖
- 吴越
- 周义明
- 周友朝
- 周正
- 姚明
- 姜卫东
- 姜波
- 姜速明
- 孙如新
- 孟凤
- 孟庆云
- 季春香
- 宇海燕
- 宋曰家
- 左元芹
-
-
邝若梅
-
-
摘要:
数码钢琴集体课自20世纪80、90年代开始进入我国,现在已成为全国各大高校学科建设的专业课程,随着我国经济的高速发展和人才需求的大幅增长,为了落实人才培养方案中的素质教育,培养复合型人才,教学探索方向立足于以钢琴普及教学为基础,陶冶情操、辅助完善自我人格、提高艺术修养、提高学生综合素质等。
-
-
杨冬妮;
无
-
-
摘要:
教育,是从对未知世界的探索到自我人格的重塑。在你的脑海中,对东北有哪些印象?75年前,它是中华人民共和国长子,哈尔滨作为新中国第一座解放的大城市,为解放东北乃至全国作出了重要贡献。68年前,它是新中国工业的摇篮,第一炉钢、第一架飞机……1000多个新中国工业史上的“第一”诞生在辽宁。43年前,它是改革开放大业的补给者,承担起支援经济特区建设的重要职责。
-
-
严文华
-
-
摘要:
上文中呈现了作画者的六幅涂鸦作品和一幅面具作品,它们有一些共同的特点:突出了浪漫而神秘的女性力量。第一幅和第二幅画是刚进入的状态,作画者有些慢热,但作画者擅长把本来不相关的事物在时间和空间上发生内在的联系:从雨到彩虹。第三幅画就体现出作画者希望跟别人不一样:独一无二、让人捉摸不透。从图画中的形状来看,确实很少有人画不规则多面体,尤其是画莫比斯环这样的多面体。这也代表着作画者内在有很多不同的自我人格侧面,具有内在的丰富度。也可以看出来:连她本人了解自己都不是一件容易的事儿,更何况其他人。
-
-
易海文
-
-
摘要:
习总书记指示:要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。遵照习总书记指示,我们教师应从学生的全面发展和终身发展的角度来进行教学。在阅读教学中,不断充实精神生活,完善自我人格,提升人生境界,逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。
-
-
-
-
-
摘要:
晚明“七子”所提倡“格调论”曰:“高古者格,宛亮者调”,虽是有彼时复古主义倾向,但从文艺创作的视角切入与深入解读后发现,其实可以思考得更深远。这里所谓的格,即格古,乃提倡学习古人雅正之风;所谓调,乃内在性灵与人格的显现,是为自我人格的发掘。对应晚明心学兴起的时代风气,我们也不难理解“格调论”的真正用意;诚如王世贞所言:“才生思,思生调,调生格。思即才之用,调即思之境,格即调之界。”如此,豁然开朗。
-
-
何剑平
-
-
摘要:
对于党员干部来说,人品是处事之基,官德是为官之本,良好的人品官德是强化党性的内在要求。党员干部做人要有人品,当官要有官德,在实践中要把做人与做官统一起来,把做人的过程作为完善自我人格、夯实从政基石的过程,以先进的党性引领部队、感召官兵,提升凝聚力战斗力。具体来说,就是做好“十道选择题”。
-
-
闫晓雨
-
-
摘要:
最近,我特别累,各种工作上的事情堆到一起来,我每天无时无刻不在对自己说:心态不要崩.焦虑和压力是每个成年人睁开眼就要面对的问题.有时候,走在路上,看着偌大的北京,在这座城市待了这么久却依然一事无成的感觉会泛着酸楚涌上心头,而下一秒,又不得不打起精神去奔赴新战场.20岁以后,我的人生信条变成了“独立”——不是非要证明自己的独立,而是希望可以成长为一个平和、有韧劲,遇事不避缩的人.这种对自我人格上要求的独立,久而久之,也被顺延到了亲密关系里:遇事不倾诉,有什么困难先想着自己解决,明明被工作折磨得要死,却不忍心把自己的负面情绪传递给另一半.
-
-
王月恒
-
-
摘要:
一、表达性艺术治疗的概述表达性艺术治疗起源于艺术治疗,迄今已有40多年的历史,是指在心理治疗中运用并整合不同的艺术形式,以此帮助来访者表达内心情绪、完善自我人格的咨询和治疗方法[1]。二十世纪八十年代早期,莱利斯大学将绘画、音乐、文学、手工、戏剧等各类艺术形式的心理治疗统称为“表达性艺术治疗”,并作为一个独立领域发展探索。表达性艺术治疗的核心特色是艺术创作的形式能更有效协助当事人抒发压抑和隐藏的情绪、协助当事人对过去经验重整与再诉说.
-
-
刘铁芳
-
-
摘要:
―、从诗性教育到理性教育:个体教育的发展路径从个人主体能力发展而言,首先是基于身体直觉的感知能力的发展,也即孔子所言“兴于诗”,个体感性能力在诗化教育中的充分唤起;其次是理智能力的发展,后面是理性能力的发展,这里大致类比于孔子所言的“立于礼”,也即个体通过自身理智能力的发展基本完成自己的社会角色;最后是理性与感性能力的深度融合,也即孔子所言“成于乐”,在理性与诗性的和解中促成A我生命的圆融与自我人格的完整。