自愿报名
自愿报名的相关文献在1958年到2022年内共计334篇,主要集中在经济计划与管理、中国政治、中国文学
等领域,其中期刊论文334篇、专利文献125篇;相关期刊241种,包括时代教育、职业教育研究、煤炭高等教育等;
自愿报名的相关文献由291位作者贡献,包括安光系、佚名、吕爱军等。
自愿报名
-研究学者
- 安光系
- 佚名
- 吕爱军
- 本刊编辑部
- 李会亮
- 陈天燕
- 韩宝华
- 一苇
- 丁虹
- 严细火
- 丹敏
- 于朋
- 亦言
- 付书阁
- 任军
- 任新刚
- 伍全刚
- 何平
- 何建明
- 何长江
- 储福金
- 兰月伟
- 冯光远
- 冯建业
- 凌志刚
- 凌蓓蒂
- 刘佳
- 刘同伦
- 刘启华
- 刘敏
- 刘昕
- 刘晓红
- 刘松林
- 刘维芳
- 刘维黎
- 单琴慧
- 卢士昌(整理)
- 卢霭华
- 卫维
- 原增
- 史峰
- 叶倾城
- 叶兆芬
- 叶昌奎
- 叶裕超
- 吴光
- 吴华
- 吴春晓
- 吴汉明
- 吴海亚
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杨帆
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摘要:
为汇聚战胜新冠肺炎疫情的强大合力,配合疫情防控大局,12月22日陕西社会组织服务中心联合发起“合力抗疫陕西社会组织联合行动”。本次联合行动下设信息整合组、社区对接组、志愿服务组、防疫消杀组等八个小组,由省内社会组织和爱心志愿者自愿报名组成。每个小组以功能为单位,设立1至2个牵头单位,组织组员开展小组工作。
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摘要:
《沉积与特提斯地质》是由中国地质调查局主管、中国地质调查局成都地质调查中心主办的地质学期刊。日前,为进一步推进期刊高质量发展,更好地服务作者和读者,期刊主办单位及期刊编辑委员会做出组建首届青年编委的决定。在经过公开招募、自愿报名之后,编辑部共收到来自53家单位共104份简历。
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摘要:
(广宗组)广宗县聚焦管理使用、教育培训、考核监督等关键环节,创新工作机制,提高公务员管理科学化、规范化水平,增强队伍活力。综合强化管理使用,提能力。实行干部竞聘上岗机制,公开报名、统一考试、择优聘用;推行干部定期交流制度,对在同一岗位上工作满3年以上的,实行岗位交流、提升综合素质;通过自愿报名、公开选拔引导公务员向“一线”流动。灵活开展教育培训,求实效。
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王艳丽
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摘要:
新型冠状病毒肺炎(以下简称新冠肺炎)疫情发生后,医院将所有发热患者划归感染科管理。感染科的护理人员人手不够,其他科室都会派志愿者去支援。我听说几个护士心情焦虑,常常哭泣、失眠,就自愿报名到感染科护士休息的隔离区和护士进行一对一的访谈。一天下午,我跟着准备洗衣服的护士小星进了洗衣间。小星:“护士长,你怎么来了?”我:“你好,你准备洗衣服?”小星赶紧后退了一步:“护士长,别离我太近,我在隔离病房上班,有感染风险,我怕万一影响你。”
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刘启华
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摘要:
为进一步完善盆景行业专业技术人才评价机制,客观、公正、科学地评价盆景技术人员的专业水平,更有力地推动浙江省盆景事业发展,由浙江省花卉协会盆景分会组织开展的第二批浙江省特级盆景艺术大师、第三批浙江省盆景艺术大师、浙江省高级盆景技师、浙江省盆景技师的评选活动圆满落下帷幕。经省花协盆景分会会员自愿报名,省协会组织专家资格审查,并经过多轮技能评定。
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杨波
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摘要:
有这样一群人,他们一天24小时随时待命,一接到任务就冲锋在前:台风来袭,狂风骤雨,带冲锋舟星夜驰援;洪水滔天,寸步难行,逆流而上转移群众;余震不断,危险重重,赶赴灾区运送物资……他们便是来自深圳市公益救援志愿者联合会的志愿者们。自愿报名,没有报酬,早出晚归,在每份记载着服务时长和人数的救援行动统计表背后,是每一位救援队员的艰辛和汗水。十余年来,他们在不断提升专业技能的基础上,始终奋战在应急救援最前沿,做好社会应急力量的一员。
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郭春则
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摘要:
1927年,冯玉祥任河南省主席时,我在省政府宣传处当宣传员。1928年韩复集当上省主席后,取消了宣传处。我经宣传处同事介绍,到郑州豫丰纱厂工会劳工学校当校长。劳工学校是冯玉祥时期由工会搞起来的,工人自愿报名参加,青年工人居多。1000多名学生按程度分班,小学、初中、高中都有,政治课在礼堂上大课。那时我还不是共产党员,但与党员有联系,请的教师多是进步青年。
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摘要:
高考恢复了!1977年10月21日的《人民日报》,被人们争相传阅。这个好消息让成千上万的人激动不已。他们在田间地头、在工厂车间重拾书本,看到了知识改变命运的希望。"今年高等学校的招生工作有了重大改革。""实行自愿报名,统一考试,地、市初选,学校录取,省、市、自治区批准的办法……"这一决定,重启了停滞11年之久的高考。当年,全国570万考生参加高考。
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张晋瑜
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摘要:
学困生的管理和转化一直比较棘手,做班主任这几年来,我做过很多尝试,但效果欠佳。于是,我进行了新的尝试:在师友合作模式下,补充设置“帮帮团”,开展更有针对性的帮扶活动。“帮帮团”的建立确定人员。确定帮扶对象:综合学生日常表现、平时考试成绩、教师评价、小组推选、家长要求等因素,确定班级中需要帮助的成员以及被帮扶的科目。确定帮扶干部:本着自愿报名的原则,我再根据报名人员日常的表现进行筛选,并征得家长的同意,由此确定帮扶干部和帮扶科目。