自弹自唱

摘要： 本文基于第八届江苏省师范生基本功大赛,结合笔者实践经验进行策略总结,结合备赛、比赛两个阶段进行参赛经验的分享。以两个部分展开论述,第一部分论述模拟授课能力的提升策略;第二部分论述自弹自唱能力的提升策略。全文围绕比赛心态、时间把握、失误化解等几个角度作出总结。

摘要： 为中小学培养输送音乐教师是高等院校音乐教育专业的责任与使命。在中小学音乐课堂教学的育人本质之下,能否运用所学将经典优秀的音乐作品进行完美生动的诠释、能否涵养学生性情、提升学生审美能力则成为高校教师培养师范专业学生至关重要的一环,而自弹自唱课程则成为这一环的关键。自弹自唱的技能是音乐教学最直接而又必须掌握和应用的能力,但在目前国内的高校相关专业设计中,只是开设了声乐、钢琴、即兴伴奏等课程,并没有单独开设自弹自唱课程,这也导致多数任教的教师们的自弹自唱能力相当匮乏。故此,音乐教育专业开设自弹自唱课尤为重要。基于此,本文将围绕内江师范学院音乐学专业核心课程自弹自唱课的建设与应用来展开分析研究。

摘要： 自弹自唱是声乐演唱与钢琴伴奏相辅相成的综合性技能展示,体现着一名高师音乐师范生的音乐基本技能、音乐理论综合知识、知识创新能力及音乐表现力,能够展示学生师范性学科素养及专业性、应用型的教学能力.教师在教学中应打破传统教学模式、调整教学内容,培养并提高学生的自弹自唱能力,提高培养质量,从而推动师范类专业的内涵建设.

摘要： 自弹自唱课程是中小学音乐教师必须具备的一项专业技能,同时也要从审美的角度进行课堂教学,这是高等师范学校为适应当今社会需要而做出的教学改革,在高师音乐教学中展开自弹自唱课程的美学研究是很有必要的.作为教师,在尽可能提高自己技能水平的同时,还应该具备一定的审美教学理论、教学能力和审美素养,为培养合格的音乐教师奠定坚实的基础.

摘要： 自2011年由西南师范大学出版的《自弹自唱教程》一书发行后,高校音乐教育对自弹自唱课程的重视程度越来越高.而自弹自唱作为近年来一种综合性高、自主性强的教育训练方式,是一门培养学生自己动手,将被动接受改变为主动探索求知的新兴课程.自弹自唱课程涉及内容广泛,几乎涵盖了所有的音乐基础课程.此种自弹自唱教学模式的传播一方面有利于鼓励业余爱好者探索音乐的奥妙;另一方面能够更好地培养音乐人才,提升高校学生的创新能力,将自身思想融入音乐之中,为一成不变的音乐注入个人灵魂,使其更有魅力,从而推动音乐教育行业快速发展以及音乐文化全面普及.

摘要： 最近几年,音乐课程改革工作逐步深化,中小学音乐课标也进行了完善以及优化,对音乐教师方面的要求愈发严格,而这也对高师音乐教育专业的人才培养工作带来了一定的挑战,是否可以培养出专业技术能力强、综合素养高,并且顺应时代发展需求的中小学音乐教师不但与学生的成长发展息息相关,同时还会影响到高师院校的未来发展。高师钢琴课程体系之中,即兴伴奏已经成为重要的组成部分,还有一些高师院校也开始了自弹自唱这一学科,这两门学科均与“唱”这一环节存在直接关联,即为演唱提供“服务”,若这两门课程未与声乐课程进行深入化对接,将会导致课程的实用性大大降低,同时还会造成基础音乐课堂缺少适应性。基于此,本文在研究分析的过程之中,对高师钢琴即兴伴奏和自弹自唱课程与声乐课程的对接展开了深入化、全面化的探析,旨在进一步推动音乐专业的学生实现全面化发展。

摘要： 自2014年底教育部启动实施师范类专业认证试点工作以来,全国自上而下对师范专业进行了大刀阔斧的改革。特别通过近几年的努力,以评促建、以评促改、以评促强,师范教育逐渐走出一条清晰的革新之路。基于师范教育培养大国良师的宏伟愿景,音乐教育专业培养的卓越教师,必当挑起新时代美育的重任。大学发展基于专业建设,而课程建设则是专业建设的基石,目标明确地全面深挖课程内涵建设,才能切实推进专业良性发展。本文望通过对地方高校音乐教育专业自弹自唱课程的改革研究,探索基础专业课程在师范类专业认证背景下,对学生教学能力的培养新思路。

摘要： 自2014年底教育部启动实施师范类专业认证试点工作以来,全国自上而下对师范专业进行了大刀阔斧的改革.特别通过近几年的努力,以评促建、以评促改、以评促强,师范教育逐渐走出一条清晰的革新之路.基于师范教育培养大国良师的宏伟愿景,音乐教育专业培养的卓越教师,必当挑起新时代美育的重任.大学发展基于专业建设,而课程建设则是专业建设的基石,目标明确地全面深挖课程内涵建设,才能切实推进专业良性发展.本文望通过对地方高校音乐教育专业自弹自唱课程的改革研究,探索基础专业课程在师范类专业认证背景下,对学生教学能力的培养新思路.

摘要： 高师音乐教育专业学生应具备自弹自唱能力.2006年教育部办公厅印发 《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程指导纲要》中明确要求高师音乐教育专业必须开设自弹自唱课程,自弹自唱需要学生具备钢琴弹奏、歌曲演唱和理论研究的能力.作为高师音乐专业学生的基础课程,自弹自唱在中小学音乐课堂中占有重要地位,也是中小学音乐教师在教学实践中不可或缺的技能.

摘要： 在现代教育科技发展视阈下,掌握钢琴演奏的基本技能,为儿童歌曲编配伴奏,实现自弹自唱,并借助现代化信息手段,拓展教育教学的深度和广度,加强教学反思和教学创新,已成为当前幼儿教育事业的重要任务之一。一、信息化教学设计的兴起幼儿歌曲弹唱属于学前教育专业本科、专科学生第四学期所学课程,该课程在教学过程中难以避免四大难点:(1)此前所学的基础乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、即兴伴奏等相关课程虽在一定程度上为幼儿歌曲弹唱课程奠定了音乐学习基础.

摘要： 在学前教育越来越受到国家与社会广泛关注的时代,"二孩政策"的全面施行又进一步推动着学前教育的发展,幼儿师资力量在这一时期越趋短缺,对幼师的质量也提出了更高的要求.自弹自唱作为幼儿教学的基本技能,成为中职学前教育专业学生重点学习的科目,而掌握这一项技能需要教师提供更好的教学计划和方法.教学课程的安排是教师设计课程的一个重要传递媒介,也是教师设计教学思路的一个"目录",课程设置的重要性毋庸置疑.为了让学生更直观、清晰地了解并掌握所学科目,本文从课程设置构想、编写因地制宜的教材、课程教学模式改革、加强学科之间的联系等几方面来阐述自己对于课程设置的意见.

摘要： 一种自弹锁体的可调自弹装置，包括设置在锁体底座内的自弹锁舌组件和调节机构，自弹锁舌组件用于在与门锁扣板接触时弹出，自弹锁舌组件包括自弹部和设置在自弹部内的触轮组件，触轮组件包括触轮支架和设置在触轮支架一端的自弹触轮，调节机构包括调节部和设置在调节部内的调节螺杆，调节螺杆伸出调节部外的长度可调节，调节螺杆伸出调节部外的一端与触轮支架的另一端固定连接。本发明提供的自弹锁体的可调自弹装置及自弹锁体，其通过调节机构调节自弹锁舌组件中自弹触轮从自弹锁舌组件中伸出的长度，以使该自弹锁体可以在关门时实现自动上锁。

摘要： 本发明提供的自弹锁体的后触发装置及自弹锁体，通过在锁体内设置第一锁舌组件、第二锁舌组件和上锁启动片，使得第一锁舌组件在完全进入锁盒内后，上锁启动片才触发第二锁舌组件从锁盒内弹出，避免在第一锁舌组件在触碰到门扣板时未完全进入锁盒内就带动第二锁舌组件从锁盒内弹出，影响自弹锁体上锁。

摘要： 一种自弹锁体的让位装置，设置在锁盒上，让位装置包括第一锁舌组件、第二锁舌组件、上锁启动片和开锁拨片，开锁拨片包括第一拨杆，上锁启动片的一端设置有销钉，开锁时，上锁启动片与滑动片保持非接触状态，销钉抵靠在第一拨杆上，开锁时，销钉与第一拨杆分离。本发明提供的自弹锁体的让位装置及自弹锁体，通过在锁体内设置第一锁舌组件、第二锁舌组件、上锁启动片开锁拨片，在第一锁舌组件完全进入锁盒内后，使上锁启动片的销钉抵靠在开锁拨片上，避免第一锁舌组件与上锁启动片接触，从而避免上锁启动片触发第二锁舌组件，使得第一锁舌组件在开锁后从锁舌弹出，使第二锁舌组件保持在锁盒内。

摘要： 本发明公开了一种自弹式微型储存卡卡座类连接器自动组装设备，属于自动组装设备技术领域，包括机箱，所述机箱的上端中间设置有主动力结构，本发明由主动力结构、主体进料结构、滑轨组装结构、弹簧预装结构、弹簧组装到位结构、拉杆组装结构、CCD检测结构、外壳组装结构、外壳压扣结构、组装完成排出结构和主动力结构，实现一台设备集成多个工序组装，可以完成一系列组装过程，实现一个人完成以往九个人的工作量，而且产品一致性更稳定，品质更好，整个操作完全自动化，1.5秒就可以完成一个产品所有组装工作，效率比传统手工方式提高两倍以上，操作方便、生产效率高、使用人工少，质量有保证、安全可靠。

摘要： 本申请提供一种自弹锁体以及门锁，自弹锁体包括壳体、第一检测装置、第一锁舌组件、处理装置以及锁止装置，壳体包括底板和侧板；第一检测装置设置于壳体，并用于检测关门信号；第一锁舌组件可以选择性的处于第一位置或第二位置；处理装置用于接收关门信号以生成第一上锁指令；锁止装置用于与第一锁舌组件配合，以当第一锁舌组件处于第一位置时，锁止第一锁舌组件，并在接收第一上锁指令后，解除对第一锁舌组件的锁止。门锁包括上述自弹锁体。本申请提供的自弹锁体在整个反锁过程实现高度自动化，无需用户进行额外操作，且在整个反锁过程中，第一锁舌组件无需与其他锁舌机械联动，减少出现机械性传动误差或误触等情况。

摘要： 本发明公开了一种智能型自弹出式枪弹柜，包括柜体，所述柜体的一侧固定设置有人机交互面板，所述柜体的正面等距设置有多个枪支固定装置；各所述枪支固定装置包括开设在柜体正面的枪支容纳槽，所述枪支容纳槽的两侧内壁均转动连接有一对第一带轴带轮与一对第二带轴带轮，所述柜体在枪支容纳槽的右侧开设有第二传动腔。本发明通过设置枪支固定装置，在需要存枪时，将转矩传递给同步带后，将多个框板传动至前方，各框板套入枪身，在全部框板全部套入枪身后，通过充放气机构对多个充气囊进行充气，推动框板朝向后侧运动，直至橡胶垫将枪身牢牢固定，从而避免柜体晃动、枪支固定不稳定致使其发生碰撞而损坏的情况。

摘要： 本发明公开了一种用于纱窗上的自弹式启闭执手，涉及门窗相关产品的技术领域，解决了多点锁金刚网纱窗体积偏大，防盗性能差，纱窗扇型材截面大，影响整窗通透性的问题，本发明的自弹式启闭执手的体积小，适用于截面宽度较窄的纱窗扇型材，通过室内侧执手拉杆对纱窗扇进行锁闭，起到了良好的外部防盗效果，同时设置有按钮锁件，有效起到了内部防儿童误触导致纱窗扇开启，有效降低儿童在打闹过程中误触坠楼的风险，采用自弹式开启，易于拆装清洗且易于更换维修。

摘要： 一种自弹锁体的可调自弹装置，包括设置在锁体底座内的自弹锁舌组件和调节机构，自弹锁舌组件用于在与门锁扣板接触时弹出，自弹锁舌组件包括自弹部和设置在自弹部内的触轮组件，触轮组件包括触轮支架和设置在触轮支架一端的自弹触轮，调节机构包括调节部和设置在调节部内的调节螺杆，调节螺杆伸出调节部外的长度可调节，调节螺杆伸出调节部外的一端与触轮支架的另一端固定连接。本实用新型提供的自弹锁体的可调自弹装置及自弹锁体，其通过调节机构调节自弹锁舌组件中自弹触轮从自弹锁舌组件中伸出的长度，以使该自弹锁体可以在关门时实现自动上锁。

摘要： 一种自弹锁体的让位装置，设置在锁盒上，让位装置包括第一锁舌组件、第二锁舌组件、上锁启动片和开锁拨片，开锁拨片包括第一拨杆，上锁启动片的一端设置有销钉，开锁时，上锁启动片与滑动片保持非接触状态，销钉抵靠在第一拨杆上，开锁时，销钉与第一拨杆分离。本实用新型提供的自弹锁体的让位装置及自弹锁体，通过在锁体内设置第一锁舌组件、第二锁舌组件、上锁启动片开锁拨片，在第一锁舌组件完全进入锁盒内后，使上锁启动片的销钉抵靠在开锁拨片上，避免第一锁舌组件与上锁启动片接触，从而避免上锁启动片触发第二锁舌组件，使得第一锁舌组件在开锁后从锁舌弹出，使第二锁舌组件保持在锁盒内。

摘要： 本实用新型提供的自弹锁体的后触发装置及自弹锁体，通过在锁体内设置第一锁舌组件、第二锁舌组件和上锁启动片，使得第一锁舌组件在完全进入锁盒内后，上锁启动片才触发第二锁舌组件从锁盒内弹出，避免在第一锁舌组件在触碰到门扣板时未完全进入锁盒内就带动第二锁舌组件从锁盒内弹出，影响自弹锁体上锁。