自学成才
自学成才的相关文献在1982年到2022年内共计936篇,主要集中在社会学、信息与知识传播、中国文学
等领域,其中期刊论文932篇、会议论文4篇、专利文献10238篇;相关期刊579种,包括中国人才(上半月)、人才开发、中国劳动关系学院学报等;
相关会议2种,包括2006水利行业技能人才培养论坛、第五届中韩护理学术交流会议等;自学成才的相关文献由834位作者贡献,包括乔梁、刘世河、刘志坚等。
自学成才—发文量
专利文献>
论文:10238篇
占比:91.62%
总计:11174篇
自学成才
-研究学者
- 乔梁
- 刘世河
- 刘志坚
- 吴灿
- 孙磊
- 王秀成
- 胡文义
- 胡铁华
- 于建友
- 仇敏
- 侯燕
- 刘优清
- 刘景梅
- 吴军
- 孙军然
- 孟瑞玲
- 安生小茧
- 张帆(摄影)
- 张春贵
- 张英敏
- 徐新
- 成露
- 本刊编辑部
- 李敏
- 李雪
- 柳浪
- 武丕显
- 王希勤
- 王建柱
- 王毓珣
- 王琳
- 王颖
- 王鸣
- 畅楠
- 程霞
- 维柠
- 罗彦军
- 萧桐
- 许梦醒
- 赵晓艳
- 赵燕明
- 赵珩
- 郑亚明
- 郑莉
- 陈平原
- 龚文杰
- A·R·威廉斯
- B.CARNETT(图)
- CARNEY
- DAN
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刘建东
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摘要:
开始学画,是从画炭精人像开始的,那年我13岁,年龄已经偏大。我的老师是父亲单位俱乐部画电影海报的,姓徐,他不是科班出身,完全是自学成才。他教会了我怎样用黑色颗粒的炭精粉画人像,怎样画得和照片上的人一模一样。这是一项极难的技艺,我花了很多时间和工夫去揣摩和实践,却仍然无法熟练掌握。但有一点却令我终身受益,老师告诉我:细节决定一切。
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雷启立
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摘要:
“术业有专攻”,新时代国家和社会的发展对于创新和学科交叉有着更紧迫的需求,怎样造就好的环境和土壤,培育更多卓越出版人才,这是一个事关未来的大问题。近现代以来,因缘际会雄才大略成就事业的编辑出版家,自学成才者有之,半路出家者有之,却鲜有从“编辑出版”科班培养出来的。出版人用他们的学识、睿智和创造力生产了很多体系性学科,却没能为自己打造一个名为“出版”的学科。
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摘要:
“不刊之论”的“刊”要与“不堪”的“堪”进行区分。“雄才大略”的“才”不要写作“材”。“兴高采烈”的“采”不要写作“彩”。“沧海桑田”的“沧”是三点水旁,不要写作草字头。恻隐之心的“恻”是竖心旁,不要写作单人旁。“自学成才”的“才”不要加木字旁。“嗤之以鼻”的“嗤”不要写作排斥的“斥”。“不可思议”的“议”不要写作“异”。“麻木不仁”的“仁”不要写作“忍”。“才疏学浅”的“才”不要写作“材”。
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牛润科(文/图)
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摘要:
我在山西省闻喜县认识一位老者,名叫董如江,生于1924年,是位从战争年代走过来的老干部。他的老伴刘秀英生于1927年,是一位通过“扫盲”自学成才的“文化人”。他们二老不但是社区里的一对爱心老人,还是一对养生达人,下面我们就来听听他们都是怎么说的吧。
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袁南生
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摘要:
专栏的主笔《清风》杂志是2009年在时任中共湖南省委书记张春贤的支持下创办的,社址在长沙,总编汪太理原是中共湖南省委党校教授、《湖湘论坛》杂志主编。20世纪90年代期间,汪太理担任《湖湘论坛》主编时,和杂志社其他编辑一起,曾就如何自学成才采访我,采写的几千字长文发表在《湖湘论坛》杂志上,文章至今仍可以在互联网上查到。
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汪修荣
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摘要:
陆费速是民国时期著名的出版家,因为他的头特别大,所以大家都叫他“陆大头”“大头先生”。他对此毫不介意,有时在与友人通信时干脆署名“大头”自嘲一下。他自幼勤奋刻苦,自学成才。作为中华书局的创办人,他惜才如命,具有十分敏锐的洞察力,为我国的出版事业做出了卓越的贡献。
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林锦鹏
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摘要:
旧理论失效1873年2月,荷兰莱顿市城东哈佛商学院的一间实验室里,物理教师范德华专心致志地做着关于氧气的实验。当他把氧气通过高压变为液氧后,运用克拉佩龙物态方程计算的结果与实验测试的结果并不一样,他不禁心生疑问。
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梅丽莎·诺丹(摄);
Demi
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摘要:
我只想记住那些平凡的时光梅丽莎·诺丹(Melissa Nordan),来自美国北卡罗来纳州,她是一名自学成才的摄影师。Melissa的本职工作是一名兽医,摄影对她来说是一种艺术方式,用来记录与家人的旅行生活和那些有里程碑意义的日子。
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徐璐
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摘要:
19世纪之前,人类对自身消化机能所知甚少。19世纪早期,科学家认识到,胃是消化的关键,但没人能说清它处理食物的方式是什么,是化学作用,还是物理研磨?胃液是不是一种化学溶剂?直到1822年,美国军医威廉·博蒙特遇到了一个千载难逢的"实验对象",并进行了长达8年的实验,最终获得了对胃液和消化的突破性认识。出身农民家庭的威廉·博蒙特从未接受过正规的医学训练,很大程度上,他是自学成才。
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杜存诚
- 《2006水利行业技能人才培养论坛》
| 2006年
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摘要:
本文对技术工人自学成才问题进行了论述。文章认为,自学是一种最科学的教育和学习方法,无论什么人,不管你有多么好的学习机会、学习条件、学习环境,要想真正地学到知识、掌握技能、积累经验,尔后再提高、再发展、再创新,都离不开自学。
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