义务教育改革

摘要： 2021年3月发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》全面部署“建设高质量教育体系”,明确提出“推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化”,必将成为义务教育改革发展的新要求、新理念、新趋势。当前,城乡之间、学校之间教育教学质量差异客观存在,老百姓“上好学”的迫切愿望与优质教育资源不足的矛盾依然突出。

摘要： 6月21日,教育部召开“教育这十年”系列第五场新闻发布会,介绍党的十八大以来义务教育改革发展成就。教育部基础教育司司长吕玉刚介绍说:“从2012—2021年,我国义务教育在实现全面普及的基础上,仅用10年左右时间实现了县域基本均衡发展,成为我国义务教育发展史上又一个新的里程碑。”

摘要： 公共教育政策的改革质量及其对劳动者收入水平的影响效果是政策效果评价的热点问题之一.采用流动人口卫生计生动态监测调查数据,通过因果性与异质性教育收益率的测量,实证评估了义务教育改革质量对流动人口工资水平的影响效应,结果发现:(1)义务教育改革显著提高了流动人口的义务教育参与率、受教育程度以及工资水平,但内生性致使传统研究方法严重低估了义务教育改革的工资效应;(2)利用倾向得分匹配法与处理效应模型进行纠偏后发现,义务教育改革的工资效应分别为16.5％～24.3％与29.6％～35.8％;(3)进一步利用无条件分位数回归进行异质性分析发现,教育回报率的异质性收益特征表现为"V"形曲线,义务教育改革有助于收窄流动人口在低-高收入群体上的组内工资差异.因此,深化教育事业改革质量,增强对低收入群体的教育补贴,完善劳动力市场制度建设,有助于提升流动人口的工资水平,缩小工资差异.

摘要： 本文利用我国1986年义务教育改革作为外生政策冲击,基于中国家庭追踪调查2010—2018年数据,运用模糊断点回归法估计了户主教育水平对家庭资产选择的因果影响.研究结果表明,教育水平提升对家庭金融市场投资参与具有显著促进作用,且男性教育水平的影响较女性更为突出.金融可得性和流动性约束是限制上述影响作用的外在条件.进一步的渠道分析验证了财富效应、降低信息成本和改变风险偏好三种影响渠道,并为性别异质性影响的产生原因提供了可能的解释.

摘要： 本文基于北京师范大学收入分配研究院提供的中国家庭收入调查数据(CHIP),运用工资决定方程和准实验的倾向得分匹配法,实证评估了义务教育改革对中国农村教育回报率的影响.研究结果发现:(1)受义务教育改革的影响,农村劳动力的受教育年限达到9.7年,相对于控制组中未受到改革影响的7.1年,受教育年限提高了2.6年;(2)利用普通最小二乘法测得农村劳动力的整体教育回报率为6.7％,而基于工具变量法测得的整体教育回报率上升为14.6％,义务教育改革在基准回归中对非农收入水平的提升效应为28％;(3)义务教育改革对农村女性受教育年限的提升作用高于男性,概率值为2.5％,但义务教育改革仍然面临着对于家庭信贷约束的进一步突破,相对于非独生子女家庭,独生子女家庭受到义务教育改革影响的概率值高20.6个百分点;(4)基于倾向得分匹配法的分析揭示了义务教育改革的个体增收效应,处理组中的非农收入显著高于控制组,义务教育回报率约为23.7％～30.8％,选择性偏差低估了义务教育改革的真实处理效应.

摘要： 利用中国家庭收入调查数据,基于《中华人民共和国义务教育法》提供的自然实验,通过因果性与异质性教育收益率的测量及工资差异的分解,实证评估了义务教育和义务教育改革对农村劳动力工资水平的影响,结果发现:(1)利用基准回归测得农村劳动力的教育收益率和义务教育收益率分别为4.6％和14.9％;(2)利用倾向得分匹配法与处理效应模型纠正了可观测和不可观测异质性后,发现农村劳动力的义务教育收益率约为14.2％～19.4％与33.6％～34.3％;(3)利用无条件分位数回归及其分解的研究方法揭示了义务教育改革的异质性增收特征表现为对低收入群体具有更强的个体增收效应,总体工资差异具有"黏地板效应"的鲜明特征.

摘要： 公共教育政策的改革质量及其对劳动者收入水平的影响效果是政策效果评价的热点问题之一。采用流动人口卫生计生动态监测调查数据,通过因果性与异质性教育收益率的测量,实证评估了义务教育改革质量对流动人口工资水平的影响效应,结果发现:(1)义务教育改革显著提高了流动人口的义务教育参与率、受教育程度以及工资水平,但内生性致使传统研究方法严重低估了义务教育改革的工资效应;(2)利用倾向得分匹配法与处理效应模型进行纠偏后发现,义务教育改革的工资效应分别为16.5%~24.3%与29.6%~35.8%;(3)进一步利用无条件分位数回归进行异质性分析发现,教育回报率的异质性收益特征表现为“V”形曲线,义务教育改革有助于收窄流动人口在低-高收入群体上的组内工资差异。因此,深化教育事业改革质量,增强对低收入群体的教育补贴,完善劳动力市场制度建设,有助于提升流动人口的工资水平,缩小工资差异。

摘要： 中国改革开放的车轮历经跋涉已经跨入新时代,新时代的号角声中义务教育改革正在昂首迈向新征程,一批批教育人在教育现代化的大潮中激荡起朵朵浪花。对于农村英语教学,新课改的冲击并未达到预期的效果,与城市相比,差异显著,在具体的实施中遇到许多困难,存在许多新问题。各类教育教学资源的匮乏、教育教学条件差以及师资力量薄弱是致使农村中小学英语教学水平整体不高的关键因素。

摘要： 家庭,是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。作为教育的组成部分,家庭教育是学校教育和社会教育的基础。家庭教育事关一个人的成长和发展,是对人影响最为深刻也最为长远的一种教育。《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》)明确指出,要加强组织领导,开创新时代义务教育改革发展新局面,就必须重视家庭教育。

摘要： 教育部高度重视中小学生态文明教育,在"美丽中国,我是行动者"主题实践活动的推动下,推进生态文明教育在2亿多学生中进教材、进课堂、进活动、进管理、进头脑,取得了积极进展。一是提升工作地位,生态文明教育政策体系不断完善近年来,中央先后出台了关于义务教育改革、高中育人方式改革等一系列政策文件,以中央名义发文,都是首次将生态文明教育融入其中,作为亮点,突出时代性、强化实效性。

摘要： 作为一名耕耘在义务教育田里的实践者,笔者做了些本职业的思考:教育不应走得太快,不应当太浮躁太功利,教育就是教育,教育是立国之本,教育应是公益行为!各级部门、全社会有识之士,要齐心合力让教育回来,让教育始终走在教育的路上,教育要从解决最基本的问题开始.义务教育改革是一种社会体制综合改革，政府应出资建立家长学校或家长辅导班，要弘扬传统文化，教育孩子讲道德、尊道德、守道德，注重提升孩子的创造力，提高教师的待遇和社会地位。

摘要： 本申请提供了一种面向学前教育和义务教育阶段招生的预报名方法、装置、存储介质和处理器，该预报名方法包括：获取填报者在报名系统中的填报信息，填报信息至少包括房产信息和户籍信息；将房产信息与第一数据库中的真实房产信息进行比较，得到第一比较结果，第一数据库为房产登记数据库；将户籍信息与第二数据库中的真实户籍信息进行比较，得到第二比较结果，第二数据库为公安系统的户籍登记数据库；根据第一比较结果确定房产信息是否真实；根据第二比较结果确定户籍信息是否真实；在房产信息和户籍信息均真实的情况下，筛选出与填报信息相匹配的学校信息，填报者无需多次去报名现场核对信息是否正确，就可以找到相匹配的学校。

摘要： 本申请涉及一种义务教育就近入学实施的定量评价方法、设备及存储介质，其方法包括：获取学生家庭和学校的点状地理要素，获取实施区域的行政区划二值图，并在所述行政区划二值图中标注学校对应的栅格；以各学校对应栅格为学区的初始区域，以学生到学校的步行距离最近为目标，采用多区域竞争生长算法对实施区域二值图进行图像分割，得到各学校对应的学区范围；对学区范围以及学生家庭的点状地理要素进行空间叠置分析，确定各学生所划分的理论就近入学学校；基于学生步行上学距离设置定量评价指标，计算各定量评价指标的评价值，实现就近入学实施效果评价。本申请具有学区划分合理、实施评价准确的技术效果。

摘要： 本发明公开了一种义务教育阶段适龄常住人口空间化方法和系统，包括以下步骤：对地貌筛选县进行层次聚类分析筛选出社会经济筛选县并组成一级筛选镇；对各像元的各波段数据进行层次聚类分析获得初始建成区图斑；剔除初始建成区图斑中高速公路图斑，获得成果建成区图斑；根据形状指标对成果建成区图斑进行层次聚类分析获得形状分类；根据统计指标对一级筛选镇进行层次聚类分析获得形态分类；提取出与待空间化镇属于同一形态分类的镇级单位作为形态筛选镇；通过BP神经网络模型对形态筛选镇内的人口数据信息进行训练建立空间化模型。基于形态分类引入统计指标进行形状分类，提高了影响因素的相关性，使空间化模型的拟合度和准确度更高。

摘要： 本发明涉及一种基于计算机系统随机数生成的义务教育入学派位方法，属于计算机技术应用领域，用于解决现有方法在生成随机数前需要指定一个种子值，当得到种子后可以改变随机数的生成，从而改变派位结果的问题。本方法对录取中的随机号生成和排序方式作了改进，即为对每个入学申请者的每一入学意向随机生成一个意向随机数关联，由外部条件确定随机数生成次数，在依次进行各个意向录取时分别使用对应关联的随机数，且各个意向录取使用的排序方式会在升序和降序之间动态选择，其意义一是提升了公平性，使各个意向的录取更加均匀，二是提供了一种现场变化派位结果的可行方法，三是减少被推测出结果的可能性。

摘要： 本发明公开了一种义务教育用的教学演示设备，包括侧面安装板，所述侧面安装板的背面位置设置有主体安装板，所述侧面安装板的外侧位置设置有若干个滑动杆，所述滑动杆上设置有若干个矩形放置架，所述矩形放置架内设置有黑板，所述黑板的一端的上下位置设置有转动杆，所述矩形放置架上对应黑板的另一端设置有背面卡杆，所述矩形放置架上在位于背面卡杆的前端位置设置有外部卡杆。本发明所述的一种义务教育用的教学演示设备，属于教学设备领域，通过设置的结构，便于用户清理设备内部的灰尘，且能够将电脑屏的位置向前调节，避免设备遮住电脑屏的边缘位置，同时能够向外侧拉动黑板结构，当发生反光时，便于学生观察内容。

摘要： 本发明公开了一种义务教育招生入学报名平台，包括用户端管理流程模块和后台管理端运行流程模块。具有以下优点：实现全程网上填报、线上审核、线上电子入学通知书、一键分班等流程，颠覆了传统报名的方式，同时按照政务服务“一次办好”要求，解决义务教育入学报名“择校难”、“排队”、“多次跑腿”等突出问题，并借助信息化、数据分析，实现对全区适学学生的掌控，对全区教育资源规划、分配、调整、决策提供数据支撑，最终做到各类学校招生工作公开、公平、公正，切实规范学校招生行为，促进义务教育优质均衡发展。

摘要： 本发明涉及一种义务教育入学系统，特别是涉及一种基于政务大数据平台和网络地图进行智能派位的义务教育入学系统。一种义务教育入学系统，其特征在于：该系统包括教育局登录模块、招生统计模块、数据库模块、片区划分模块、智能派位模块、学校登录模块、招生计划录入模块、家长登录模块、学生信息录入模块和信息比对模块。该系统实行多校划片的地区小学、初中采取随机派位方式入学，保障入学机会公平。

摘要： 本发明公开了一种基于粒子群的县域义务教育均衡发展的优化方法。该方法提取县域义务教育学校在教师、仪器设备、图书和计算机等资源配置的相关性信息，在义务教育均衡方面已达标的县域内，根据各个学校的资源及其利用率的特征建立县域义务教育均衡发展优化模型，采用粒子群算法优化模型的参数，并根据资源及其利用率特征求解计算模型中每一个资源的均衡配置及其均衡利用率，最终输出最优资源分配结果和相应的利用率矩阵。本发明在构建县域义务教育均衡发展优化模型基础上，提出基于粒子群算法优化资源分配的方案，能够求解出最优资源配置及相应资源组合的最佳利用率。

摘要： 本发明公开了一种保证九年义务教育教学质量检测信度的方法和系统。其中，该方法包括：根据管辖区内的学校和考生统计情况，按照同年级考生最大化交叉原则为各个考场分配考生，使每个考场内包含考场对应年级的各个班的考生，且每个班的考生平均分配至为班所在年级设定的所有考场中；基于上述考场分配考生的结果，自动化制作考前数据；基于上述考场分配考生的考试结束后，按试卷的装订顺序，以完全封闭考生信息的方式录入各个考场内考生的考分；根据录入的考分自动化制作各个学校中各个班级考生成绩单，并根据录入的考分统计各个学校和/或各班级的考务结果。本发明保证了九年义务教育教学质量的检测信度。

摘要： 本实用新型涉及适用于边远义务教育的移动智能终端，包括中央处理器模块、投影模块、通讯模块、GPS定位求救定位模块、太阳能充电模块以及存储模块。本实用新型不但具备传统移动智能终端(如智能手机)的通信、录音和数据管理等功能，还兼具了投影、太能充电和GPS求救定位系统等功能，提供了一种能够给边远地区的教师的教学和生活提供更多的便捷，在安全上提供更多的保障的新型移动智能终端。