自主选课

摘要： 完全学分制是目前许多高校正在进行的教学改革,旨在落实以学生为中心的教育理念,并同时提高教学质量。自主选课是完全学分制的核心。然而,大学英语却未能完全落实学生自主选课,究其原因,统筹不到位、选课影响因素考虑不全面是主要原因。增强教学管理的服务意识以及提升教学管理的现代化水平可以减少选课困境的出现,实现完全学分制改革设计的初衷。

摘要： 新时代中国特色社会主义新发展理念引领人的全面发展,而个性化作为学生、家长、社会客观条件与客观需求,是学校教育需要思考和实践的问题.在上海大都市背景下,系统的课程知识和传统的班级授课制已经不能满足学生的个性化发展需求,学生在国际参与意识、信息技术应用等多方面亟待加强,因此需要学校建构更能让学习实现"持续主动发生",让学生实现"多元个性发展",让学校实现"自主高效适应"的"无边界"的课程体系.

摘要： 本研究通过自主选课平台和信息化资源平台建设,开发基于小学生个性发展的自主选课与走班制校本课程,并运用CIPP模式对校本课程实施全程、动态评价,在实现校本课程重构的同时,为学生主动、全面发展提供课程支持,从而助力学生个性发展,促进教师专业成长.

摘要： 本研究通过自主选课平台和信息化资源平台建设,开发基于小学生个性发展的自主选课与走班制校本课程,并运用CIPP模式对校本课程实施全程、动态评价,在实现校本课程重构的同时,为学生主动、全面发展提供课程支持,从而助力学生个性发展,促进教师专业成长。

摘要： 2019年9月,攀枝花市实验学校开始探索课后服务。两年来,学校推出了一系列“组合拳”,着力解决好学校课后服务中“课堂教学”与“课后服务”、“规定动作”与“自选动作”、“自主选课”与“走班上课”问题,实现了全覆盖、有保障、有质量,家长和学生的满意度不断提升。

摘要： 该实验研究以Vandergrift和Goh(2012)总结的元认知策略教学法为指导,利用测试和问卷调查相结合的方式,探讨了元认知策略培训对自主选课环境下不同班层学生自主学习能力发展的影响,策略培训为时14周,所采用的问卷包括Vandergrift等(2006)设计的听力元认知意识问卷(MALQ)和林莉兰(2013)基于三维构念编制的大学生英语自主学习能力量表.研究发现:(1)两个班层培训后元认知策略的使用基本没有变化;(2)初级班自主学习心理、能力和行为三个方面几乎没有改善,但中级班三个方面均有不同程度的提高,学习行为较其他两项变化显著.

摘要： 在高中化学的学习中,化学实验占有很重要的地位,近年来随着高考的不断改革,在考试中也加大了对高中化学实验的考核力度,因此在日常的教学工作中,教师必须要善于研究和利用课本上的实验内容,对实验内容进行适当的整形,通过不同的角度对学生的化学知识和动手能力进行训练,以此来促进高中化学教学水平的提高。

摘要： 针对当前高校宽口径培养模式下，学生自主选课存在的问题，以市场调查的方式，深层次，多方位地了解学生自主选课的意向，从而为学生管理部门做好学生选课有效指导工作，为教学管理部门搞好课程的合理设置，为任课教师在教学中更多地了解学生的心理需求，提高教学水平，提供参考。

摘要： 本发明涉及选课和排课系统及其方法。其包括选课系统和排课系统，选课系统与排课系统之间能够实现数据交换；其中，选课系统包括依次连接的第一应用服务层模块、第一算法模块、数据访问层模块、缓存层模块、数据库模块以及数据库集群层模块；另外，排课系统包括依次连接的第二应用服务层模块、第二算法模块、计算平台和数据存储层模块。该排课方式灵活、颗粒度细、约束自由组合、走班与非走班结合、兼容度高。全自动课表生成算法，允许半自动或手动分配，排课力度可以细化到每一个学生，每一个约束条件的权重可以灵活调整，支持走班和非走班同时排课。

摘要： 本发明公开了一种校园选课系统及选课方法。系统包括学生终端、管理员终端和选课服务器，学生终端和管理员终端分别与选课服务器连接。选课服务器提取学生终端发送的学生信息数据中的以往专业考试成绩信息及对应的专业课程名称，并提取以往专业考试成绩信息中分数最高的专业课程名称，获取专业类别组中与学生以往专业考试成绩信息中分数最高的专业课程名称相互对应的专业类别组，将季度总学分扣除学生目前学分数值得到剩余学分数值，将专业课程名称和确定信息及否定信息发送至学生终端，通过该系统，能够为学分未达标的学生进行推荐合适的选修专业课程，能够避免学分未达标的学生错过合适的选课而造成无法毕业的情况，为学生选课提供了方便。

摘要： 本发明涉及选课和排课系统及其方法。其包括选课系统和排课系统，选课系统与排课系统之间能够实现数据交换；其中，选课系统包括依次连接的第一应用服务层模块、第一算法模块、数据访问层模块、缓存层模块、数据库模块以及数据库集群层模块；另外，排课系统包括依次连接的第二应用服务层模块、第二算法模块、计算平台和数据存储层模块。该排课方式灵活、颗粒度细、约束自由组合、走班与非走班结合、兼容度高。全自动课表生成算法，允许半自动或手动分配，排课力度可以细化到每一个学生，每一个约束条件的权重可以灵活调整，支持走班和非走班同时排课。

摘要： 本发明公开一种选课装置及选课方法。选课装置包括外置独立插块，其具有壳体，壳体具有多个壁，多个壁中的至少两个壁处设置NFC卡片，以及选课装置主体，其设置有用于容纳外置独立插块的凹槽以及NFC感应模块，NFC感应模块设置在凹槽的底部或下方，用于当外置独立插块插入凹槽时与NFC卡片之一通信，控制模块位于选课装置主体上，与NFC感应模块连接，信息输出模块与控制模块连接，用于输出与相应NFC卡片上的信息对应的内容，信息输出模块设置在选课装置主体上或者与选课装置主体连接的平台上。利用本发明，无需用传统的按键、触摸等在显示屏上进行操作，可以避免选课过程的一系列繁琐操作，将选课模块独立出来，不再担心显示屏坏了的维修困难等问题。

摘要： 本发明提供了一种智能远程选课方法和系统，涉及智能选课技术领域。通过第二客户端在选课时采集选课页面图像，并通过中继服务器对采集的选课页面图像进行筛选，将包含所有选课页面的选课页面图像集发送至第一客户端，外网的用户通过第一客户端将选课信息反馈给中继服务器，最终将选课信息发至选课服务器，并完成自动化的选课，最终实现了在仅支持内网选课的情况下，实现外网选课，且在此过程中，相比远程控制的方法，网络要求较低，且传输的选课页面图像具有一定的时效性，同时过程中无需将外网用户的账户在其他设备上登入，有效保护了用户的隐私信息。

摘要： 本发明公开了个人职业规划的智能AI选课系统，包括选课模块，所述选课模块包括课程展示模块、预选模块和数据库；个人职业规划模块，所述个人职业规划模块包括专业模块、职业规划预览模块和职业前景分析模块。本发明中，通过职业和选修模块的双向匹配，给予高校学子提供的选择依据，使得课程的选择更加具有目的性，同时也建立了初步的个人职业规划。由于能够更好的为规划的职业匹配对应的课程，选课结果更加匹配自身职业发展规划，由此导致学生在进入社会后能够节省较多学习的时间，为学子从高校到社会就业过渡提供了更加坚实的基础。

摘要： 本发明公开了一种用于大学体育球类课程的智能选课推荐系统，属于课程推荐技术领域，包括兴趣筛选模块、数据库、选课规则筛选模块、课程评分模块和服务器；所述兴趣筛选模块用于对学生需要选择的球类课程进行初步筛选，具体方法包括：获取需要进行球类课程推荐的学生信息，并标记为推荐学生，获取推荐学生同班同学中选择球类课程的学生信息，并标记为参照学生，构建余弦相似度函数，根据球类课程的访问次数、球类课程的访问时长、球类运动的访问频率确定推荐学生的兴趣度函数；通过根据同班同学选择的球类课程进行推荐，将会推荐的更加准确，充分考虑学生的选课习惯。

摘要： 本发明公开了一种自主选课排课的处理方法，包括教师进入排班系统，开始建立排班；教师根据系统提供时间段与自身空闲时间相结合进行选择，确认创建生成课表存储至服务器；学生/家长进入选课环节，访问服务器获得各教师排课信息；根据教师排课时间，学生/家长对符合自身时段进行选择；学生/家长完成选课预约，生成对应课程信息与状态；教师同步课程状态与排课时段状态。本发明采用教师自主排课用户自主选择方式，既方便了教师空闲时间自有利用，也方便了学生能更自由的选择不同类型的教师进行辅导，保证了各个场景所排班的合理性，系统自动对时段进行筛查，免除了教务中数据混乱不好管理的现状。

摘要： 本实用新型公开了一种方便使用的自主选课课表仪，包括课表仪主体，所述课表仪主体的上方铰接有主屏幕，所述主屏幕上设有LED显示器和设置按钮，所述课表仪主体上设有键盘和扬声器，所述课表仪主体内设有微处理模块、信息收集模块、设置模块、无线发射模块、输出模块、导航模块、天气预报模块和电源模块，所述设置模块包括时间设置模块、课程设置模块、考试设置模块和闹铃设置模块。本实用新型设计有LED显示器、键盘和扬声器，课程表主体内设有无线发射模块、设置模块、信息收集模块、微处理模块以及输出模块，解决了当前学生“走班”中遇到的困难，还设有横杆及斜杆，辅助学生单手即可使用操作课表仪，非常的实用。

摘要： 本实用新型公开了一种学生自主选课无线智能课表仪，所述内置电源电连接所述LED显示器、所述键盘、所述扬声器和所述设置按钮，所述信息分发模块用于下发远程控制指令，所述无线发射模块接收上述远程控制指令，所述信息设置模块用于自主设置本机控制指令，所述信息收集模块收集并暂存上述远程控制指令或者本机控制指令，所述微处理模块读取上述远程控制指令或者本机控制指令以修改内置信息，所述手机控制终端用于输入上述远程控制指令，所述信息传输单元传输上述远程控制指令，所述远程服务器向所述无线发射模块推送上述远程控制指令。本课表仪可按需自主设置或者远程设置课程、考试等信息，与个性化课表相匹配。