自主互动

摘要： 在现如今的时代背景下,随着教育制度的不断改革以及新课程改革的不断推进及落实,高中教师要加强教学方法以及教学理念的改革。自主互动学习模式是新课程改革大力倡导的创新型教学方法,在高中政治教学过程中合理有效地运用自主互动学习模式能够最大限度地提高学生的学习效果,为学生创造更好的发展空间。基于此,文章针对自主互动学习模式下的高中政治教学进行探究,意在全面有效提高高中政治教学效果,为学生政治高考取得理想成绩奠定良好基础。

摘要： 习作的评价总是不能跳出"教师忙得焦头烂额(精批细改),学生轻松看分了事"的怪圈,常规的习作批改已暴露出教师"高耗"、学生"低能"的问题.本文阐述的"自主互动,赏评结合"的评价方法,从学生的需求出发,充分发挥学生的主观能动性,取得了令人满意的效果.

摘要： 在现如今的时代背景下,随着教育制度的不断改革以及新课程改革的不断推进及落实,高中教师要加强教学方法以及教学理念的改革.自主互动学习模式是新课程改革大力倡导的创新型教学方法,在高中政治教学过程中合理有效地运用自主互动学习模式能够最大限度地提高学生的学习效果,为学生创造更好的发展空间.基于此,文章针对自主互动学习模式下的高中政治教学进行探究,意在全面有效提高高中政治教学效果,为学生政治高考取得理想成绩奠定良好基础.

摘要： 时代发展的主旋律是弘扬人的主体性,让学生们成为教学的主体己成为教学的必然。“自主、互动”这一教学模式正是这一指导思想的体现,这一教学模式具有如下特点:以教师为主导,学生自学为主体,师生交流,生生交流,讨论反馈、归纳总结、实际应用,充分体现了学生的主体地位,进而达到了开发和提高学生的学习的主体性,培养学生自学,交往,评价等能力的目标。

摘要： 在传统作文教学中,教师的创新能力得不到发挥、学生的作文自信心受到影响、练习的实效性大打折扣等问题的存在,使得作文评改未能真正起到激发写作兴趣、提高写作能力的作用.在新课程改革理念不断渗透和师生互动条件显著改善的今天,解决这些问题的策略,一是立足创新,利用网络信息技术开辟评改新途径,提高批改效率;二是以生为本,有效激发学生的自悟、自省、自强积极性;三是纲举目张,围绕互动式评价点指导学生进行自主评改.

摘要： 作为理论性极强的课程,高中政治内容丰富.教师如果使用十分枯燥、乏味的方法讲解政治观点、政治概念,用教条主义说教,很难使学生保持学习兴趣、学习主动性.所以教师需要调整教学思路、教学方法,使用自主、互动、开放教学模式,使学生形成学习热情、学习兴趣,这样学生才能充满动力,主动参与学习,提高学习有效性.文章以高中政治为例,分析自主互动学习模式开展思路,实现高中政治教学方法改革,提高学生政治知识学习能力.

摘要： 提高文言文教学的学习效率，首先要培养学生质疑精神，而培养学生质疑精神应从四方面入手，一是反复阅读文本是培养学生质疑精神的基础；二是师生之间亲和力是培养学生大胆质疑的动力；三是学生自主互动是促进质疑精神的灵药；四是教师恰当正确的引导是培养学生质疑精神的突破口

摘要： 随着科学技术的发展,当前现代化信息技术与教育教学的融合程度也在不断变高.微课辅助下的自主互动教学也在初中数学教学中得到了广泛的实施和应用,本文将对此进行分析和讨论,指出如何利用微课实施初中数学的自主互动教学,调动学生的学习积极性,提升学生的学习兴趣.让学生能够在初中数学学习的过程中,感受到数学学习的魅力,为学生之后的数学学习生涯打下良好坚实的基础,促进初中数学教学事业的不断发展和进步.

摘要： 目前很多政治课堂管理的相关问题没有受到足够的重视,很多教师在课堂教学管理上只是单纯借鉴国外课堂管理的模式和方法,并没有结合我国的教育实际进行合理的改进。随着新一轮课改的进行,教师不能过分追求课堂趣味性而忽视学科性、知识性、思想性和学术性。

摘要： 主要以"自主互动"让语文课堂成为学生的乐园为重点进行阐述,结合当下小学语文教学现状为依据,首先分析"自主互动"教学理念的基本内容,其次从有效导入,激发学生学习兴趣、结合教学内容,引导学生自主探究、交流互动,增强语文课堂的影响力、总结和归纳,升华学生自身情感几个方面深入说明并探讨"自主互动"让语文课堂成为学生的乐园教学措施,进一步创建出"自主互动"的语文课堂,扩展学生学习视野,旨在为相关研究提供参考资料.

摘要： 本发明提供一种互动式自主健康管理系统和方法，通过多级数据处理的互动模式进行健康干预指导，改变了传统的健康指导方式，避免了健康指导后无法监督和检验实施过程的弊端，以通过关卡奖励的方式不断鼓励用户积极达成当前数据层级目标以获得晋级的方式，帮助用户主动改善不良生活方式，在潜移默化中建立良好生活习惯，达到了自觉主动、开心快乐的改善健康、享受健康的良好社会效应。本发明的系统包括健康管理服务器和移动终端，所述健康管理服务器通过互联网与所述移动终端相互连接。

摘要： 本发明适用于网络技术领域，提供了一种支持智能终端设备的自主备课及互动教学系统，包括：备课服务器，用于存储教学信息；所述备课服务器分别与备课终端和学习终端连接，所述备课终端用于管理所述教学信息，所述学习终端用于下载所述教学信息；课堂服务器，所述课堂服务器分别与教师课堂终端和学生课堂终端连接，用于从所述备课服务器获取所述教学信息，并分发到所述教师课堂终端和所述学生课堂终端。本发明通过多个服务器及终端的有效架构，将网络教学中的备课环节与教学互动环节有效地结合起来，从而实现对课前、课中、课后的真实教学环境的完整模拟，加强了网络教学系统的可参与性和可互动性。

摘要： 提供了用于自主驾驶的用于多交通工具交通的互动假设估测的系统。所述系统包括：传感器，在主交通工具上，提供关于主交通工具的操作环境的数据；以及计算机化装置。计算机化装置可操作，以监测来自传感器的数据，基于数据而识别道路表面，并且基于数据而识别邻域物体。计算机化装置可进一步操作，以基于道路表面和邻域物体基于邻域物体将与主交通工具冲突的可能性而确定对于邻域物体的压力分数，基于压力分数而选择性地追踪邻域物体，并且基于邻域物体的追踪而导航主交通工具。

摘要： 本申请涉及一种实时互动的教学方法，其中，该实时互动的教学方法包括：接收老师的微课任务设计请求，在客户端中生成可视化设计页面；接收老师在可视化设计页面中的微课任务添加指令，导入教学资源并播放；在接收到打点指令的情况下，在教学资源的播放界面上生成对互动设置工具；根据第一交互信息在教学资源中添加互动，其中，第一交互信息由老师基于互动设置工具生成，包括：快答互动、快写互动、快选互动、研读互动和资源互动；通过本申请，解决了相关技术中在线教育产品无法在老师和学生间进行深入互动的问题，可以观察学生的学习情况和知识点的掌握情况，增强了老师与学生的教学互动，较大程度地实现了因材施教和提升课堂的教学效果。

摘要： 本发明提供一种互动式自主健康管理系统和方法，通过多级数据处理的互动模式进行健康干预指导，改变了传统的健康指导方式，避免了健康指导后无法监督和检验实施过程的弊端，以通过关卡奖励的方式不断鼓励用户积极达成当前数据层级目标以获得晋级的方式，帮助用户主动改善不良生活方式，在潜移默化中建立良好生活习惯，达到了自觉主动、开心快乐的改善健康、享受健康的良好社会效应。本发明的系统包括健康管理服务器和移动终端，所述健康管理服务器通过互联网与所述移动终端相互连接。

摘要： 本发明适用于网络技术领域，提供了一种支持智能终端设备的自主备课及互动教学系统，包括：备课服务器，用于存储教学信息；所述备课服务器分别与备课终端和学习终端连接，所述备课终端用于管理所述教学信息，所述学习终端用于下载所述教学信息；课堂服务器，所述课堂服务器分别与教师课堂终端和学生课堂终端连接，用于从所述备课服务器获取所述教学信息，并分发到所述教师课堂终端和所述学生课堂终端。本发明通过多个服务器及终端的有效架构，将网络教学中的备课环节与教学互动环节有效地结合起来，从而实现对课前、课中、课后的真实教学环境的完整模拟，加强了网络教学系统的可参与性和可互动性。

摘要： 本发明涉及互动自主保全管理系统，其包括：一至多部控制主机，该控制主机可以通过有线、无线、移动电话网络、公众电话网络、因特网或数据网络，与系统以外的设备进行整合运作；一作息管理系统/设备监控系统，其用以侦测及记录人物及设备的作息状态及运用状况；以及一至多个接收、感应、显示及警示装置，其接收作息管理系统/设备监控系统的驱动或是接收控制主机的驱动，其于人物或设备一特定时间未移动或运作、生命体或设备温度异常、生命体或设备移动剧烈、生命体或设备移动异常、或生命体或设备迹象异常下被驱动时，会发出闪光、声效或讯息警示。

摘要： 一种自主及互动健康管理系统，主要包含一基本数据建置单元，供病患输入基本数据于数据库中储存，使病患取得会员资格；当病患再次登录时，仅要输入账号及密码，即可查阅自我健康照护情形，并可定期输入各项自我生理量测值及健检数值，并通过一分析单元分析病患所输入的信息是否符合健康指针，并将分析结果通过灯号显示单元以不同颜色的灯号显示，使照护人员可迅速掌控病患情况，若灯号显示病患健康为紧急事件时，该警报单元即会启动，并自动发送简讯给病患的紧急联络人，以提供照护；病患的医师所开的用药处方签，会通过一撷取单元将用药信息储存于数据库中，且该用药处方签更新时，该数据库中的数据即会予以更新，以供照护人员掌控病患用药情形。

摘要： 本实用新型提出了一种能够自主操作互动的飞行塔类游乐设备，涉及游乐设备机械领域。能够自主操作互动的飞行塔类游乐设备由支撑底座、旋转驱动电机、回转轴承、提升转扬系统、提升钢丝绳、旋转塔架、外提升架、悬挂三角架、吊挂轴、摆动缓冲气杠、吊挂梁、旋转座舱、吊挂钢丝绳、配重和上支撑轮组组成。本实用新型所述的能够自主操作互动的飞行塔类游乐设备不仅能够在塔架中上下运动、沿塔架自由旋转，还能同时使游客手动摆动座舱两侧的机翼产生自转，具有结构稳定可靠，趣味性高的优点。

摘要： 一种基于自主互动模式的高效学习手机APP，包含：听力板块，训练内容为：字母读法、数字读法、日常用语；基础知识板块，囊括中文版和英文版全部课本知识；专业词汇查询板块；口语训练板块，进行英语口语对话和短文朗读训练，并对使用者的语音进行分析和纠正；虚拟实操板块，提供模拟操作；所述听力板块、基础知识板块、专业词汇查询板块、口语训练板块和虚拟实操板块相互并列，分别直接从属于所述的一种基于自主互动模式的高效学习手机APP。本发明与传统全球海上遇险与安全系统GMDSS手机APP相比，增加了易错知识点分析与组卷、英语口语语音识别与判断功能和设备实操功能，扩大了航海类学生学习范围和知识面，提高航海类学生学习效率。