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脱嵌

脱嵌的相关文献在1999年到2022年内共计112篇,主要集中在社会学、中国政治、经济计划与管理 等领域,其中期刊论文87篇、专利文献99996篇;相关期刊80种,包括伦理学研究、天津行政学院学报、中共宁波市委党校学报等; 脱嵌的相关文献由185位作者贡献,包括张治奎、范天增、何利华等。

脱嵌—发文量

期刊论文>

论文:87 占比:0.09%

专利文献>

论文:99996 占比:99.91%

总计:100083篇

脱嵌—发文趋势图

脱嵌

-研究学者

  • 张治奎
  • 范天增
  • 何利华
  • 文钟晟
  • 杨光飞
  • 赵中伟
  • 刘劲宇
  • 姬德强
  • 宫宏宇
  • 徐梦迪
  • 期刊论文
  • 专利文献

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    • 邵长兰
    • 摘要: 乡村振兴战略赋予职业教育非常重要的角色和新的历史使命。但现实中,职业教育与乡村社会发展“脱嵌”,“离农”和“去农”倾向严重。运用历史社会学分析框架,探讨职业教育在农村社会发展中“脱嵌”的原因,发现近代新式教育的设立成为教育与农村社会发展和社会流动关系的转折点;新式教育影响下农村社会流动的单向性是造成教育“脱嵌”的直接原因;教育“脱嵌”的后果是造成农村人才撂荒、社会发展停滞。对此进行分析,既是当前职业教育改革突破困境的内在需要,也是推动职业教育服务于乡村振兴发展的基本要求。
    • 聂继凯
    • 摘要: 面对研究性教学脱嵌日常生活的问题,采取研究课题、知识、教学方式、教学设计融入日常生活和师生共具日常生活体验的策略予以解决,同时立基于师生“泛在”互动和批判性反思为核心的日常生活升华推动研究性教学整体性效果的实现。
    • 吕了然
    • 摘要: 《围城》通过对于20世纪30至40年代我国知识分子群像以及主角方鸿渐的世俗生活流的刻画,在其社会身份的不断变迁与异化之中反映出精神与实践层面难以发挥其社会价值的脱嵌状态与剥离感,从而陷入“围城”的多重生存困境:(一)在东西方文化冲突下的严重不适,新旧冲突与病态结合构成方鸿渐悲剧困境的第一个侧面;(二)妇女解放引发性别困局,女性地位的提高对于“方鸿渐们”男权观念也造成了更大压力;(三)名实分离背后的社会现实氛围的异化,使之唯有以阳奉阴违的态度游离于“古今”之间;(三)虚无主义的消极影响,耽于空泛的人道主义理想境界,从而放弃特定历史环境下的现实斗争性;(五)现实出路的异质性导致的走投无路的悲凉。方鸿渐在传统与新潮因素的古今之争中的失败与狼狈深刻反映出了异化与脱嵌等现代主义命题。
    • 何经纬; 严登才
    • 摘要: “双减”意见提出学校要积极开展课后服务、并努力提升服务质量。基于S镇初级中学调查发现,乡村学校课后服务的开展并未取得预期效果,存在资金不足、形式单一、师资薄弱、管理混乱等诸多问题。乡村学校课后服务“落地难生根”的主要原因在于实践过程中面临着“三重脱嵌”,即课后服务理想供给与现有资源相脱嵌、课后服务价值理念与主体意愿相脱嵌、课后服务规范要求与现存机制相脱嵌。乡村地区课后服务未能有效开展不利于乡村学生素质提升和农村教育事业发展。后续,需要通过加大投资、改善基础设施建设;循序渐进、转变应试教育理念;多方协同、保证课后服务供给;因地施策、健全课后服务机制等措施来对乡村学校课后服务予以优化。
    • 曾凡军; 文超
    • 摘要: 党的十九大报告提出乡村振兴战略以来,国家、市场、社会等外部资源进入乡村社会,乡村组织在承接这些资源的过程中却呈现出既"脱嵌"于乡村社会又"脱嵌"于乡镇政府的双重"脱嵌"情境,其发展逐渐"悬浮化".补齐乡村发展短板,全面推进乡村振兴战略已经成为我国"十四五"时期经济社会发展的主要目标.文章基于嵌入性理论,从政治嵌入、文化嵌入、认知嵌入和关系嵌入四个维度探索乡村组织嵌入性发展的实施路径,以期实现乡村组织嵌入乡村社会和乡村振兴战略,为乡村振兴战略的持续推进提供强有力的组织保障.
    • 古琳钰; 叶鸿蔚
    • 摘要: 为改善乡村人居环境、实现乡村振兴以及推进社会组织参与农村环境治理,以和润社会工作服务中心参与南京市亲见村环境治理为例,采用嵌入性理论和实地调研的方法,研究了社会组织多维嵌入农村环境治理的实践模式,并从制度脱嵌、能力脱嵌和合作脱嵌3个方面分析了社会组织参与农村环境治理的现实困境.结果表明,社会组织参与农村环境治理存在法律制度缺位于公众和社会组织,社会组织专业能力滞后于农村环境治理,社会组织脱节于政府、村民和其他社会组织等问题.针对这些问题,从外部支持、内部再造和协同再嵌的角度提出制定有关社会组织的法律、完善公众参与环境治理的机制、提升社会组织参与农村环境治理能力、强化村民主体地位和加强政府、村民与社会组织的合作关系等建议措施.
    • 蒋红艳; 陈怡; 孙迎联
    • 摘要: 家国情怀强调以修身、齐家、治国、平天下为价值旨归,具有重要的传承与育人价值.家庭与学校作为价值观形成的重要场域,在大学生家国情怀教育过程中扮演重要角色.通过对江、浙、沪地区多所高校大学生家国情怀培育现状调研发现,目前大学生家国情怀教育在某种程度上面临"脱嵌"于家庭与学校的双重困境.基于大学生家国情怀教育过程中存在的具体问题,引入经典嵌入性理论为分析工具,得出双嵌入视域下家国情怀教育"回嵌"路径主要包括:家庭场域内传承家文化蕴藏的家国情怀精神基因,学校场域内发掘校园文化内含的家国情怀教学资源.
    • 王娟; 张劲松
    • 摘要: "农家书屋"是一项社会主义新农村文化建设工程,在嵌入乡土社会过程中,由于较少关注结构和文化等因素导致农家书屋惠民政策面临结构性脱嵌和文化性脱嵌双重困境,其实质是农村社会发展不足而导致农家书屋政策供给和农村社会实情及农民实际需求的脱节,从而诱发制度及其变迁中的内卷化.破解农家书屋发展困局的关键在于发展农村社会,通过发展农村社会培育阅读主体实现经验再嵌入,发展图书服务系统完善借阅功能实现结构再嵌入以及发展公共精神场域激发阅读需求实现文化再嵌入,推动农村社会、图书服务体系以及主体需求共同发展,从而实现农家书屋提质增效与可持续性发展.
    • 高芙蓉
    • 摘要: 当前社会工作呈现嵌入式发展状态,表现为制度设计的宏观嵌入、服务空间的部分嵌入、专业发展的渐进嵌入.社会工作在地化嵌入的同时还存在着行政管理倾向限制社会工作专业的发展、量化指标导向影响社会工作理念的初衷、社工流失趋向阻碍社工队伍的壮大等脱嵌表征.为此,应通过构建多元参与的整体性治理框架,实现社区管理向社区治理转向;通过赋权服务案主、强化评估伦理,确保指标式考核向全方位考评转向;通过制度化回应社工人才发展诉求,推动社会工作“内卷化”向职业化转向,寻找社会工作在地化发展的重嵌策略.只有通过在地化策略,才能在脱嵌中找寻社会工作重嵌的途径;只有回归本原,才能在重嵌中找到社会为本的传统.
    • 黎洁; 本清松
    • 摘要: 产业扶贫在脱贫攻坚与乡村振兴的进程中面临难以为继的困境.以项目制为基础的产业扶贫方式使政府得以将企业作为国家资本"代理"嵌入贫困村参与扶贫;为了激发村庄的内生发展能力,地方政府以政治精英下沉嵌入和村庄内生嵌入的方式,引导扶贫干部、合作社、大户三大重要的扶贫力量参与到产业扶贫中,带动贫困村产业发展和解决贫困问题.但基层政府对"短平快"效果的追求、企业纯粹逐利进入、村庄共生关系淡化及贫困户被动的策略性接受,破坏了这种嵌入性带来的结构性转变,造成产业扶贫中产业发展与脱贫目标的靶向偏离、贫困户实际创收有限、产业扶贫难以为继,形成一种脱嵌式产业扶贫.因此须构建一套完整的对产业扶贫参与主体的监督、考核、激励机制,努力探索开发扶贫目标下农户能普遍获得资源和项目成果公平性分享的制度安排,以期实现乡村产业兴旺、农民生活富裕.
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