脑瘫儿童

摘要： 目的探究蒙特梭利日常生活教育对学龄前期脑瘫儿童精细运动功能的影响。方法选取2018年10月至2020年5月收治的学龄前脑瘫儿童40例,并将其分为对照组和蒙氏组,各20例,对照组予以常规康复训练,蒙氏组在常规康复训练基础上每日融入40 min的蒙特梭利日常生活教育,观察比较两组儿童的手功能评分。结果两组儿童精细运动功能评估量表(FMFM)评分及Peabody精细运动发育量表(PDMS-FM)评分均有明显提升(P<0.05),且蒙氏组提升更显著(P<0.05)。结论蒙特梭利日常生活教育可以有效改善学龄前脑瘫儿童精细运动功能。

摘要： “针对高原地区脑瘫儿童较多的实际情况,我们在云南省迪庆碱族自治州香格里拉市和维西傈僳族自治县开展了为期四天的筛查工作。重点筛查60名孤残儿童,确定其中9名儿童需要手术治疗。”今年1月,2021年中央财政支持社会组织参与社会服务项目--孤残儿童康复救助服务项目顺利结项,项目承接单位中国心胸血管麻醉学会以线上线下相结合的方式举办了项目总结会。

摘要： 目的 研究综合康复训练与脑电生物反馈治疗联合应用于痉挛型脑瘫儿童临床治疗中对临床疗效产生的影响。方法 研究对象为方便选取该院儿科于2018年1月—2019年1月期间接收的120例痉挛型脑瘫患儿,按照入院顺序随机分为研究组(开展综合康复训练与脑电生物反馈联合治疗)和参照组(实施综合康复训练治疗),各60例。对治疗前、后研究组和参照组患儿的FMFM评分、GMFM评分、及脑电功率改善情况进行比对。结果 经过治疗,研究组和参照组患儿的FMFM评分、GMFM评分和脑电功率比较差异有统计学意义(P<0.05);且治疗后,研究组5个区域的GMFM评分均明显高于参照组,差异有统计学意义(t=23.195、22.664、35.107、22.173、17.227,P<0.05)。比较治疗后两组患儿的脑电功率值发现,研究组θ波(10.28±1.30)、θ/β波(1.42±0.22)与参照组θ波(13.20±1.52)、θ/β波(2.05±0.28)相比均明显较低,β波(8.09±1.22)高于参照组(6.78±1.08),差异有统计学意义(t=11.309、13.704、6.228,P<0.05)。结论 对痉挛型脑瘫患儿开展综合康复训练和脑电生物反馈的方式开展治疗和干预,患儿的脑功能和运动功能得到有效改善和提升,临床疗效显著。

摘要： 儿童是祖国的未来,儿童健康快乐的成长是整个社会必须关注的课题,作为社会弱势群体——儿童福利院的脑瘫患儿更是一个大国应该重视的。被亲人遗弃加上身体和智力的残缺导致生活、学习困难无法融入正常社会,而这些先天的因素所导致的结果是这群孤残儿童所无法选择的;作为社会工作专业的学子有义务通过自己的专业知识和理论基础对其进行实践研究,为儿童福利院的孤残儿童尽自己的一份绵薄之力。文章主要通过个案工作方法介入福利院的脑瘫儿童,结合社会工作理论来对其社会适应能力提升问题进行研究,在社会工作实务当中对案例进行分析,发现目前存在的适应性问题并提出应对策略,探讨新形势下福利院儿童的社会适应能力,帮助服务对象提高自我效能感,促进孤残儿童身心的健康发展。

摘要： 对全国16个省市的30所特殊教育机构的187名脑瘫儿童父母的调查发现,大多数父母对脑瘫儿童任性的态度是正确的,大多数夫妻的教育意见一致;大多数父母教育孩子的方法正确,经常使用表扬、鼓励这些正强化、塑造的方法,较少使用批评、骂人、打人这些惩罚的方法;大多数父母训练脑瘫儿童的动作、写字的做法正确,但是,父母们缺乏对脑瘫儿童身心特点的知识,大多数父母对脑瘫儿童的动作和智力缺陷的认知不正确,对言语特点认知正确的父母很少;父母对脑瘫儿童的期望过低,大多数父母以对脑瘫儿童的独立生活没有信心,接近一半的父母对孩子的未来工作没有信心。因此,应给予父母全面的教育支持,尤其是教给他们脑瘫儿童的身心特点及教育的知识,以此提高父母的信心。

摘要： 目的:探究耳穴贴压配合针刺对于脑瘫患儿睡眠障碍的临床疗效。方法:选取2018年3月—2019年2月我院收治的脑瘫睡眠障碍患儿50例,按随机数字表法将其分为对照组(n=25)和观察组(n=25)。对照组给予单纯对症康复治疗,观察组在对照组基础上给予耳穴贴压配合针刺治疗,均治疗40d,统计两组治疗后临床疗效、儿童睡眠习惯问卷(CSHQ)得分。结果:治疗后,观察组临床总有效率显著高于对照组(P<0.05);治疗后两组CSHQ评分在睡眠抵触及焦虑、夜醒、异睡症、白天嗜睡、睡眠呼吸障碍得分及总分均降低,睡眠持续时间、睡眠潜伏期得分和睡眠总时长增加,且观察组显著低(多)于对照组(P<0.05)。结论:与单纯康复疗法比较,耳穴贴压配合针刺能够有效改善脑瘫患儿睡眠障碍,提高睡眠质量,且疗法创伤小、简便、疗效持久,有利于临床推广。

摘要： 多模态话语视角下,脑瘫儿童具有感官通道受阻而多模态信息获取受限、感觉统合失调而多模态信息加工困难、生理运动有缺陷而多模态信息输出不全的沟通互动特征。结合国内外相关的实证研究,文章提出脑瘫儿童沟通互动的多模态干预思路,分别为基于多模态形式的早期互动干预、提升模态处理能力的感觉统合训练和拓宽模态渠道的智能辅助干预。

摘要： 目的:研究吞咽康复护理技术在不随意运动脑瘫儿童中的应用效果。方法:选取2021-01~2022-06,在我科住院和门诊康复治疗的具有流涎及吞咽障碍的不随意运动的脑瘫儿童50例,为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组25例,两组均使用每周五次每次20min的吞咽言语治疗仪进行神经肌肉的电刺激,观察组除此之外,给予每天15~20min的吞咽康复护理技术,进行护理干预。每月干预前分别使用吞咽障碍调查(DDS)、教师流涎分级法(TDS)进行评估,评估分为初期评估、中期评估和末期评估3个周期,每个周期为1个月,干预周期为3个月,根据评估结果,进行疗效分析,总结循证依据,制定下一周期的康复护理目标、康复护理计划和吞咽康复护理技术。结果:两组患儿治疗初期、中期、末期的吞咽障碍调查表(DDS)和教师流涎分级法(TDS)评分差异有统计学意义(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05)。结论:吞咽康复护理技术可改善不随意运动脑瘫儿童流涎的症状,减轻吞咽障碍的程度,提高生存质量,是一项确实可行的康复护理技术,值得广泛推广。

摘要： 目的:观察开窍醒神汤结合小脑电刺激用于脑瘫儿童康复治疗中的效果及对精细运动功能量表评分的影响。方法:选取于2018年10月-2020年10月接收的脑瘫患儿160例,按照随机数字表法随机分为两组,各80例,对照组接受常规康复治疗+小脑电刺激模式,试验组在对照组的基础上行开窍醒神汤结合小脑电刺激治疗模式,对比两组治疗效果,治疗前、后患儿中医证候积分,精细运动功能评分情况。结果:治疗前,两组患儿中医证候积分,精细运动功能评分无显著差别,差异不存在统计学意义(P>0.05)。治疗后,两组精细运动功能评分均明显增加,且试验组指标显著高于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组中医证候积分均下降,且观察组指标显著低于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:开窍醒神汤联合小脑电刺激治疗应用于脑瘫,可明显改善患儿精细运动功能,治疗效果显著,安全性好,多加推广应用,有助于提高治疗效果,减少不良反应的发生。

摘要： 脑瘫是指脑部受到非进行性损伤,引起中枢性运动和姿势发育障碍、活动受限的综合征。小儿脑瘫的发病率,发达国家大约为新生儿的2‰,我国脑瘫发病率为1.5‰到5‰,现有脑瘫患者600多万,其中12岁以下的脑瘫儿童占比竟接近1/3,在这些患儿中,智力正常、智力轻中度损伤的约占3/4,他们往往因为外显的肢体运动障碍、言语功能障碍,封闭自我,拒绝交流,无法融入社会,给孩子造成极大的精神痛苦,也给家庭和社会带来沉重的负担。

摘要： 目的：了解脑瘫儿童照顾者负担现状,探讨自我效能与其负担的关系.方法：采用育儿任务清单和简化版家庭照顾者负担量表对118名脑瘫儿童照顾者进行调查.结果：脑瘫儿童主要照顾者的负担得分为(17.45±4.72)分,为中等程度负担.脑瘫儿童照顾者的自我效能与其负担呈负相关关系(P＜0.05).结论：脑瘫儿童照顾者的自我效能越低、负担越重.

摘要： 目的:通过一例脑瘫儿童的病例,浅谈脑瘫儿童家庭康复的重要性.方法:根据患儿的具体情况,采用观察法、访谈法、文献资料法和训练法等,在患儿完成康复机构要求的PT、OT、引导、按摩等训练后,根据患儿自身及家庭布置的具体情况,设计相应的针对性认知、动作治疗计划.并针对每次家庭训练做好详细的观察记录.结果:患儿在认知上有明显提高,社交能力得到增强,动作技能有进一步改善,日常生活活动能力有很大进步.结论:通过家庭康复增加了家长对康复过程的理解、支持与参与.对患儿设计的训练动作更加具有针对性.最终改善了家庭氛围,因此家庭康复是脑瘫的整体康复的重要内容之一.

摘要： 自我意识是儿童社会性发展的重要部分,脑瘫儿童由于大脑器质性的病变,导致其自我意识水平比同龄普通儿童发展缓慢,水平低.受其影响,脑瘫儿童参与社会性活动时常常是失败的.重视脑瘫儿童的自我意识发展,用适合其他发展的方法培养自我意识,不仅对其学习和生活有着深远的影响,而且关系着其健康个性的形成,从而使脑瘫儿童更好地适应社会生活.

摘要： 目的:探讨脑瘫儿童医教结合康复教育服务实践的内涵、要素与架构. 方法:通过运用行动研究法、文献调查法、经验总结法、案例研究法归纳探究脑瘫儿童医教结合康复教育服务体系的实践. 结果:脑瘫儿童康复目标并非是病变完全恢复,而是通过医疗、康复、教育与生活实践的训练,提高个体社会功能的参与度,实现社会适应功能性康复目标.医教结合的重点是融合了医疗、康复、教育、心理、工程、科研、家庭支持体系及社会参与多元组合,顺应了脑瘫儿童生理、心理发展的需求. 结论:脑瘫儿童医教结合的服务模式,是以ICF-CY“生物—心理—社会”服务模式理念为顶层设计,科学规划和保障残疾儿童同步接受康复医疗与平等接受教育的权利,多元融合课程的体系架构和家庭服务的延伸,注重了脑瘫儿童潜能发展与生活环境的支持,顺应了其生理、心理动态发展的双重需求.以融入社会为主导,构建社会-机构-家庭为一体的社会服务保障体系.

摘要： 目的：本研究主要探讨脑瘫儿童及青少年痉挛痛特点及其与粗大运动功能的相关性; 方法：收集来自中国三个临床研究基地137名父母或看护人及120名具有上肢和、或下肢痉挛痛的脑瘫儿童及青少年(2-17岁),采用痉挛痛问卷(QPS)来评估脑瘫患儿痉挛痛状况,该问卷包括一个儿童及青少年自我报告版本、儿童及青少年访谈版本以及父母或看护人代填报告版本.采用GMFCS-E&R量表以及GMFM-66量表来评估脑瘫儿童及青少年粗大运动功能状况,并采用Spearman等级相关分析痉挛痛和粗大运动功能的相关性. 结果：大部分脑瘫儿童及青少年的痉挛痛程度在进行理疗及伸展运动时最严重.脑瘫儿童及青少年访谈报告组痉挛痛和GMFCS-E&R量表评估的粗大运动功能分级正相关(上肢r=0.533,p＜O.001;下肢h r=-0.644,p＜O.013),而访谈报告组及父母报告组的某些项目的痉挛痛问卷分数和GMFM-66量表评估的粗大运动功能水平呈负相关. 结论：脑瘫儿童和青少年痉挛痛和粗大运动功能水平具有相关性.痉挛痛的严重程度可以影响脑瘫儿童及青少年的运动功能,需要采取更多的方法和措施来管理和治疗脑瘫儿童及青少年痉挛痛.

摘要： 目的：探讨局部针刺配合核心稳定性训练在脑瘫儿童康复治疗过程中的应用及其对患儿坐位能力获得的影响.方法：选取30例符合纳入标准的脑瘫病例.采用局部针刺及核心稳定性训练疗法进行治疗.采用粗大运动功能量表对治疗前后粗大运动的功能进行评估并进行统计学分析.结果：治疗3疗程后,患儿GMFM的B区评分均较治疗前显著提高(P＜0.05).结论：局部针刺配合核心稳定性训练能使脑瘫患儿的坐位能力有效获得.

摘要： 目的：探讨中医五行音乐疗法改善脑瘫儿童痉挛的临床疗效.方法：将96例脑瘫伴肢体痉挛儿童随机分为治疗组47例,对照组49例,2组采用相同运动疗法、针灸、物理因子治疗,治疗组在治疗时及治疗前后,聆听中医五行音乐,每天3次、每次30分钟、30天为一个疗程,连续治疗3个疗程.分别在治疗前后采用改良(Ashworth)量表和综合痉挛量表(CSS)进行评估,分析治疗前后的改善情况.结果：治疗后2组患儿痉挛症状均有所改善,治疗组优于对照组,差异有统计意义(P＜0.01).结论：中医五行音乐疗法结合综合康复训练,能更快改善脑瘫儿童痉挛症状.

摘要： 目的：分析脑瘫的临床特征,为临床早诊断和早治疗脑瘫提供一定的参考依据.方法：对西安中医脑病医院确诊为脑瘫的1277例儿童首次住院病历资料进行回顾性调查研究.结论：(1)高危因素排列前五名依次为窒息缺氧、早产儿、低出生体重儿、高胆红素血症、缺血缺氧性脑病.(2)临床类型从高至低排序依次为痉挛型、肌张力低下型、不随意运动型、混合型、共济失调型.(3)中医辨证证型由高到低依次为：肝强脾弱型、脾肾亏虚型、虚风内动型、肝肾亏损型、心脾两虚型、痰瘀阻滞型.

摘要： 目的：集体训练和运动疗法相结合对脑瘫儿童进行综合治疗,旨在提高运动功能,认知,交流,以及团队协作能九以提高其综合康复效果.方法：将48例脑瘫患儿随机分成两组,分别运用运动疗法和运动疗法加集体训练相结合的康复方法进行临床观察.结果：运动疗法加集体训练治疗组的患儿在运动功能,行为,认知等方面的提高明显高于单纯的运动疗法组的患儿.结果运用运动疗法加集体训练疗法比只采用运动疗法的对脑瘫的治疗效果明显.

摘要： 脑瘫患儿越来越多,由于大量康复机构涌现,康复治疗的方法和手段多样化,康复理念的转变,故患儿康复治疗有效率(肢体康复的显效性)显著提升,因为患儿长期在康复机构度过,导致其在适龄期没有接受同等教育,从而逐渐与社会脱节;但在国际功能、残疾和健康分类(ICF)的"生物-医学-社会"模式下,脑瘫患儿需积极地参与和融入社会.为了尽量不让这个庞大的群体掉队，需要为他们修建一条特殊通道——教育的桥梁，而搭建这个桥梁则需要集合爱心、人性、智慧、细心，这就需要康复机构、教育机构、家庭、社会政府部门等多方面协作，共同制定切合实际、行之有效的特殊教育制度和体系，而只有如此方能让脑瘫患儿接受相应的义务教育和职业技能培训，尽可能为祖国建设添砖加瓦，而不是成为家庭的累赘和国家的负担。

摘要： 本发明涉及康复医疗设备技术领域，且公开了一种儿童脑瘫康复的肢体训练装置，包括底板，所述底板上表面前方对称固定有固定片，两个所述固定片之间固定有固定轴，所述固定轴外表面转动连接有底座，所述底座内部设有若干滚筒，本发明通过设置固定片、固定轴、底座、滚筒、固定柱、固定筒、固定件、滑杆等结构，使得可以通过提拉把手，对滚筒进行限位，使其无法转动，在患者安全进入后，按压把手解除对滚筒限位，患者在多个滚筒上进行行走或跑步的下肢锻炼，只需要按动或提拉把手便可完成操作，使得医护人员操作极为方便快捷，同时也可以根据实际需要打开电动伸缩杆使底座倾斜形成斜坡，提高锻炼难度，使得装置更加灵活。

摘要： 一种儿童脑瘫康复用助行器，本发明涉及脑瘫康复技术领域，一号连接管分别通过合页与圆环的外环壁连接；一号连接管设于圆环下方，三个一号连接管呈等圆角分布，且最后侧的一号连接管的内环壁设有螺纹；调节机构分别设于一号连接管上；一号连接杆分别插设在一号连接管内，且位于最后侧的一号连接杆的环壁上设有螺纹，且其底部固定有转盘，一号连接杆与对应的一号连接管螺纹旋接；移动机构与一号连接杆连接；使得患儿在行走时更稳定，同时又便于进行收纳；便于根据患儿的身高进行调节，配合患儿的生长发育情况；形成稳定的三角结构，便于患儿进行稳定移动。

摘要： 本发明公开了一种脑瘫儿童康复训练的装置，包括基座，所述基座上开设有活动槽，活动槽内转动套接有转盘，转盘上固定安装有液压杆，在液压杆顶部安装有辅助横杆，所述液压杆上部开设有通孔，所述辅助横杆上套接有滑动套，所述滑动套下端连接有连接件，连接件内设置有限位件，所述限位件上连接有辅助牵引绳；所述基座上开设有凹槽，所述凹槽内侧一端设置有从动轴，凹槽内侧另一端设置有驱动轴，驱动轴左右两端安装有驱动齿轮。本发明内横杆的角度以及高度可根据患病儿童的身型进行调整，并且在行走位置设置有传输带，方便进行进阶性训练接。本发明内还设置有康复训练用斜坡以及台阶，在不影响训练使用的情况下，减少了器械所占用的空间。

摘要： 本发明涉及水疗池技术领域，具体的说是一种脑瘫儿童水疗池，包括水疗池，所述水疗池的一端顶部设置有控制器，所述水疗池远离控制器的一端顶部设置有充水枕头，所述水疗池内设置有隔板，所述水疗池的内侧壁设置有用于对隔板进行限位的多个卡槽，所述水疗池的底部设置有充气装置和动力旋转装置。本发明中，该装置整合了漩涡浴和气泡浴，脑瘫儿童浸浴时气泡附着于其体表，因其导热性小于水而形成温差，加强了温热浴水的改善血液循环作用，涡流及气泡破裂时，所产生的机械力对体表起到按摩作用，还能增强身体的旋转、分离运动，降低肌张力，增强耐力，改善平衡能力，促进心肺功能，增强新陈代谢和身体抵抗力。

摘要： 本发明公开了一种用于脑瘫儿童的躯干姿势纠正机构，包括：躯干本体、设置于所述躯干本体上的调节组件及与所述躯干本体活动连接的姿势移动件；所述躯干本体包括第一躯干组件及与所述第一躯干组件沿垂直方向且相对应设置的第二躯干组件，且所述第一躯干组件与第二躯干组件结构相同；所述调节组件包括用于调节第一躯干组件与第二躯干组件水平与竖直方向上距离的第一调节件及用于调节第一躯干组件与第二躯干组件竖直方向且锁定调节距离的第二调节件，所述第二调节件活动连接于所述躯干本体上。根据本发明，通过简单的结构实现自适应躯干支具尺寸调节以及保持上肢躯干正确姿势与活动，可结合下肢外骨骼康复机器人或者助行器使用，使用方便应用广泛。

摘要： 本发明公开了一种脑瘫儿童用下肢外骨骼康复机器人，包括：躯干姿势保持机构及与所述躯干姿势保持机构刚性连接的下肢外骨骼本体，所述下肢外骨骼本体包括大腿杆组件、与所述大腿杆组件活动连接的小腿杆组件、髋关节外骨骼组件、膝关节外骨骼组件及与所述小腿杆组件活动连接的踝关节外骨骼组件，其中所述髋关节外骨骼组件一端活动连接于躯干姿势保持机构，另一端活动连接于大腿杆组件；所述大腿杆组件与小腿杆组件之间通过膝关节外骨骼组件进行屈曲伸展动作。根据本发明，能够对患者进行下肢康复训练，同时提供躯干部位的固定与保护，保证在进行康复训练的同时保持正确且直立的上肢躯干姿势。

摘要： 本发明公开了一种用于轻度脑瘫儿童的运动康复训练器械，该装置包括底座，所述底座上固定按住有传动机构，所述传动机构底部两侧与底座之间对称焊接有支撑臂，所述传动机构内设有飞轮一、飞轮二、链条、转轴一和转轴二，所述传动机构内两端分别固定安装有轴承一和轴承而，所述转轴一枢接在轴承一内，所述转轴二枢接在轴承二内，飞轮一套接在转轴一上，所述飞轮二套接在转轴二上，链条套接在飞轮一与飞轮二上，转轴一与转轴二结构相同，转轴一与转轴二两侧枢接有连杆一，连杆一底部枢接有连杆二，连杆二一侧分别枢接有固定机构一和固定机构二。该装置设置的传动机构两个飞轮与链条的配合，可以让成人辅助患儿完成康复训练，缩短了患儿的康复时间。

摘要： 本发明提供了一种适用于脑瘫儿童的多功能医疗床，属于医疗器械技术领域，该多功能医疗床包括床架，所述床架的中部固定安装臀部板，所述臀部板一端的床架上转动安装上身板，所述上身板远离臀部板的一端铰接头部板，所述头部板上安装头套，所述臀部板另一端的床架上转动安装腿板的一端，所述腿板的另一端铰接脚踏板，所述腿板与床架间安装调节机构，所述上身板、臀部板和腿板上安装有活血机构。本发明通过上身板、腿板的升降，实现坐位和卧位的调节，并通过头套对儿童头部进行固定，通过胸部绑带、腰绑带和腿绑带对儿童身体以及腿部进行固定，便于进行护理，并通过活血机构提高舒适性。

摘要： 本实用新型公开了一种脑瘫儿童用轮椅，包括主体机架，所述主体机架下端四角位置均固定安装有轮座，轮座下端转动安装有移动轮；所述主体机架前端设置有脚踏支架，脚踏支架下端固定安装有水平设置的脚踏板；所述主体机架上转动安装有坐椅支架，坐椅支架位于脚踏支架上方，坐椅支架上端设置有坐垫；所述坐椅支架上转动安装有靠背支架，靠背支架的前端设置有靠垫，靠背支架上安装有头垫，靠背支架上设置有两组推把，两组推把对称分布在头垫两侧，本实用新型可以实现对轮椅的直立变形，使轮椅由坐姿状态改变为站姿状态，方便对脑瘫儿童坐姿和站姿的辅助改变。

摘要： 本实用新型公开了一种脑瘫儿童握笔器，属于握笔器技术领域，其包括第一固定板，所述第一固定板的背面和正面分别与第一固定带和第二固定带的相对面固定连接，所述第一固定带内壁的左侧面与若干个卡杆的左端固定连接。该脑瘫儿童握笔器，通过设置卡杆、卡孔和第一固定板，拉动第一固定带，第一固定带带动卡杆从卡孔内移出，然后拉动卡通玩具，使得卡通玩具从笔杆的顶端移出，相对于现有的握笔器，因卡杆和卡孔的数量设置为若干个，若干个卡杆和若干个卡孔相互配合可对不同粗细的笔杆进行固定，提高了该握笔器的适用性，因该握笔器设置有第三防滑粒，增大了脑瘫儿童手掌与笔杆之间的摩擦，使得脑瘫儿童可顺利的握住笔杆进行写字。