能学
能学的相关文献在1986年到2023年内共计13245篇,主要集中在水产、渔业、无线电电子学、电信技术、数学
等领域,其中期刊论文121篇、专利文献13124篇;相关期刊103种,包括考试周刊、宿州教育学院学报、艺术科技等;
能学的相关文献由26042位作者贡献,包括不公告发明人、刘伟、张超等。
能学—发文量
专利文献>
论文:13124篇
占比:99.09%
总计:13245篇
能学
-研究学者
- 不公告发明人
- 刘伟
- 张超
- 王立平
- 张欣
- 王伟
- 张磊
- 李静
- 王磊
- D.康多
- 杨爱萍
- 刘洋
- 呼慧敏
- 王军志
- 富尧
- 王慧
- 钟一民
- 韩辉
- 冉令华
- 王兰
- 蒋敏之
- A.鲁多
- 张伟
- 李军
- 吴青华
- 安东尼·M·金
- 张弛
- 张慧
- 李伟
- 萨德·纳斯尔
- 赵雨
- 陈霞
- 关伟军
- 季天瑶
- 张颖
- 李楠
- 杨帆
- 白相志
- 周会娜
- 张勇
- 张静
- 王燕
- 赵朝义
- 金立锋
- 张诚
- 易康
- 梁斌
- 王中林
- 王勇
- 刘勇
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马艳丽
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摘要:
职业教育专业教学资源库经过10年多的发展已成为现代职业在线教育的重要手段,但资源库的使用仍然存在一些问题。信息化背景下的职业教育专业教学资源库,应以“能学、辅教”为定位,探索分类管理、分类建设、分类运营的合力机制,以及“互联网+”职业教育的耦合机制、校企共建共享机制、可持续发展的运行管理和激励机制,为整体资源库的建设和应用提供解决方案和智力支持。
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何燕
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摘要:
2015年5月22日由中国教育部和联合国教科文组织合作举办国际教育信息化大会上,中国国家主席习近平强调大力推行教育信息化,利用信息技术发展推动教育变革和创新,构建网络化,数字化,个性化,终身化的教育体系,创建人人皆学,人人能学,处处能学,时时可学的学习型社会,培养大批创新人才。
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周清兰
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摘要:
在数学教学活动中,有不少学生感到数学乏味而难学,数学学习成了他们的负担,从而产生厌学情绪.因此,教师要精心创设智趣的数学课堂,使数学课堂变为学习的乐园,让学生感到学习的快乐.这就要求教师智趣导入,巧妙点拔,因材施教,培养创新能力,促进学生主动参与学习探究的过程,在浓厚的学习氛围中快乐学习,从而提高课堂教学效率.
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周清兰
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摘要:
在数学教学活动中,有不少学生感到数学乏味而难学,数学学习成了他们的负担,从而产生厌学情绪。因此,教师要精心创设智趣的数学课堂,使数学课堂变为学习的乐园,让学生感到学习的快乐。这就要求教师智趣导入,巧妙点拔,因材施教,培养创新能力,促进学生主动参与学习探究的过程,在浓厚的学习氛围中快乐学习,从而提高课堂教学效率。
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王骏
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摘要:
传统学习方式已不适应快速发展的时代潮流,深度学习应运而生,其注重高阶思维活动.学生作为学习主体,必须积极参与教与学的全过程,在习得知识、 解决问题的过程中构建自身的学习思维、 学习方式及学习策略,最终形成具有自己个性的理解,成为学习的主人.
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王骏
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摘要:
传统学习方式已不适应快速发展的时代潮流,深度学习应运而生,其注重高阶思维活动。学生作为学习主体,必须积极参与教与学的全过程,在习得知识、解决问题的过程中构建自身的学习思维、学习方式及学习策略,最终形成具有自己个性的理解,成为学习的主人。
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缪登峰
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摘要:
要说近些年最热门的大学专业,人工智能无论如何都能入选。不管是国家政策层面的大力扶持,还是科学研究方面的成果,“人工智能”这四个字的出镜率极高。但不得不说的是,在本科阶段,与人工智能相关的专业,不是谁都能学的,选择专业时更不能盲目跟风,应全面、长远地看待问题。想要弄清楚上面这些问题,我们先从以下几个方面来了解一下人工智能专业。
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夏红梅;
皮琳琳;
王春媚
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摘要:
随着教育理念的不断更新和科学技术的突飞猛进,以资源共享、信息沟通和相互交流的数字化教学平台应运而生.数字化平台被广泛应用于高职院校教学改革和课程建设中,对教学质量的提升起到了举足轻重的作用.文章以新能源类专业教学资源库为例,阐述了数字化教学平台在高职教育中"能学、辅教"的重要作用.
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