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胸腔穿刺术

胸腔穿刺术的相关文献在1987年到2022年内共计192篇,主要集中在内科学、临床医学、外科学 等领域,其中期刊论文182篇、会议论文1篇、专利文献127689篇;相关期刊139种,包括教育教学论坛、现代中西医结合杂志、现代临床医学等; 相关会议1种,包括广州2011年中医药学术年会等;胸腔穿刺术的相关文献由460位作者贡献,包括肖家菊、吴小玲、吴颖等。

胸腔穿刺术—发文量

期刊论文>

论文:182 占比:0.14%

会议论文>

论文:1 占比:0.00%

专利文献>

论文:127689 占比:99.86%

总计:127872篇

胸腔穿刺术—发文趋势图

胸腔穿刺术

-研究学者

  • 肖家菊
  • 吴小玲
  • 吴颖
  • 周婷满
  • 姜文瑞
  • 宋晨
  • 张艰
  • 时靖峰
  • 曹建芬
  • 李为

胸腔穿刺术

-相关会议

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排序:

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    • 肖珺; 高锟; 王军; 石伊宁; 王卫阳; 阚晓红
    • 摘要: 目的评估胸水常规病原学检测在明确胸腔积液病因中的诊断价值。方法选取2020年5月—2021年5月期间因胸腔积液于安徽省胸科医院住院治疗,并送检胸水病原学检测的510例患者。所有患者均行胸水一般细菌培养、胸水真菌培养、胸水分枝杆菌培养及涂片检查。结果在510例患者中,排除可能的污染后,有99例(19.4%)患者共分离病原菌105株,结核分枝杆菌占68.6%(72株),革兰阴性菌占15.2%(16株),革兰阳性菌占11.4%(12株),真菌占4.8%(5株)。病原学构成以结核分枝杆菌最为常见,而在非结核性胸膜腔感染的患者中,革兰氏阴性菌所占比例最高。而胸水涂片检测,包括胸水革兰氏染色、胸水真菌涂片、胸水抗酸杆菌涂片检测阳性率更是极低。胸水LDH、胸水GLU、血清CRP在真阳性组和阴性(包括假阳性)组的结果之间有显著差异。ROC结果显示胸水LDH较血清CRP能更好预测胸水病原学阳性结果,而胸水GLU无预测价值。结论在各种病因导致胸腔积液的患者中,胸水病原学检测的阳性率较低,虽在指南中被推荐,但其检验低效,送检应更具选择性。研究发现胸水LDH、血清CRP在预测胸膜腔感染方面有一定的价值。
    • 马月; 雷雯; 杨文仙; 闫春朗; 管蓉
    • 摘要: 恶性胸腔积液是许多恶性肿瘤晚期常见的表现,通常由肿瘤细胞、炎症细胞和脉管系统之间相互作用形成。恶性胸腔积液常常代表疾病晚期,预后普遍较差,目前症状性恶性胸腔积液的治疗除了积极处理原发病以外,主要集中在缓解呼吸困难等症状和改善患者生活质量。本文对恶性胸腔积液的发病机制、诊断及治疗进展做一综述。
    • 王承志; 王咏梅; 杨庆婵
    • 摘要: 目的 探讨快速现场细胞学评估(C-ROSE)在肺穿刺活检中的应用价值.方法 对291例肺内病变的患者行经皮肺穿刺活检,根据术中是否采用C-ROSE分为C-ROSE组148例和非C-ROSE组143例,对比2组间临床资料、穿刺情况及并发症等,同时分析C-ROSE细胞学诊断的敏感度和与最终组织学诊断的一致性.结果 C-ROSE组148例中有137例(92.6%)获得满意标本,最终病理学确诊率93.9%;非C-ROSE组143例中有120例(83.9%)获得满意标本,最终病理学确诊率86.0%.C-ROSE组标本满意程度和最终病理学确诊率均优于非C-ROSE组(均P0.05).结论 C-ROSE在经皮肺穿刺活检可指导手术医生取材,提高活检成功率和诊断率,同时C-ROSE在细胞学诊断中也有较高的敏感度和与组织学诊断的一致性,值得临床上推广.
    • 赵必君; 龚正; 陆志凌; 陈俊; 李涛
    • 摘要: 目的:观察激光倾角仪在CT引导下经皮肺穿刺活检中的应用.方法:回顾性分析160例肺部小病灶患者的CT引导下经皮肺穿刺活检术,激光倾角仪穿刺组及常规穿刺组均为80例,对比两组患者一次穿刺达预定位置例数,穿刺过程CT扫描次数及穿刺操作时间,穿刺活检术后出现气胸等并发症.结果:激光倾角仪穿刺组第一针穿刺达预定位置率为90.0%,常规穿刺组第一针穿刺达预定位置率为77.5%,激光倾角仪穿刺组第一针穿刺达预定位置率高于常规穿刺组(P0.05).结论:CT引导下经皮肺穿刺活检术中采用激光倾角仪可提高第一针到位率,降低气胸发生率,减少操作时间.
    • 青晓艳; 王蓉秋; 曾晓梅; 李秀娟; 朱丽; 刘定义
    • 摘要: 目的:研究口服洛索洛芬钠片在胸腔穿刺闭式引流术中超前镇痛的疗效及安全性.方法:选取2017年9月至2019年8月符合入组条件的肺癌患者,随机分为试验组及对照组.试验组患者术前30分钟口服洛索洛芬钠片60 mg,然后予2%盐酸利多卡因行局部麻醉下手术操作,术后每8小时口服洛索洛芬钠片60 mg,共服药3次;对照组在3个相同的时间点均给予口服安慰剂,2%盐酸利多卡因注射液行局部麻醉.主要研究终点:两组患者术后12 h中度疼痛人数、中度疼痛缓解率.次要研究终点:两组患者各时段的视觉模拟评分法(visual analogue scales,VAS)评分、术后吗啡注射频次、药物不良反应、患者焦虑程度及患者满意度.结果:试验组及对照组患者各50例,试验组术后12 h中度疼痛为5人、中度疼痛缓解率90%,对照组术后12 h中度疼痛24人、中度疼痛缓解率52%(P<0.05);试验组患者麻醉后、穿刺置管成功时、操作结束时及术后4 h、8 h、12 h、24 h、48 h VAS评分分别为1.14±0.40,2.32±0.71,1.76±0.66,2.64±0.60,2.12±0.63,2.20±0.70,1.74±0.63,0.96±0.53,低于对照组患者VAS评分:2.08±0.60,3.22±0.74,2.46±0.61,3.24±1.13,2.78±1.11,2.90±0.93,2.38±0.75,1.98±0.80(所有时间点P<0.05);试验组患者皮下注射吗啡2人,低于对照组26人(P<0.05);试验组患者胃部不适感、恶心、呕吐、头昏、嗜睡等不良反应低于对照组(P<0.05);试验组状态-特质焦虑量表评分低于对照组,而医患关系量表评分高于对照组.结论:洛索洛芬钠用于胸腔穿刺置管闭式引流术可有效缓解患者的疼痛程度,减少吗啡急性镇痛用药频次及副作用,减轻患者焦虑程度,并提高患者的满意度.
    • 李由; 刘刚; 王小荣; 杨洋; 段然
    • 摘要: 目的 探讨基于虚拟现实(VR)交互技术的胸腔穿刺术自动评估系统在教学应用中的价值.方法 选取本校2014级7年制临床医学专业两个平行班级学生98名,统一编号按随机盲选分组法分为观察组和对照组,每组49名.对照组按照传统的教学方式,观察组采用基于VR交互技术的胸腔穿刺术自动评估系统进行教学.结果 观察组学生在线理论考试与技能操作考核成绩均明显优于对照组,两组比较差异均有统计学意义[(83.77±8.82)分vs.(82.82±6.98)分、(89.95±11.34)分vs.(76.10±9.59)分,t=3.641、10.625,P=0.043、0.032];观察组学生的激发学习兴趣、培养自学驱动力、养成临床思维能力、提高知识内化效率、提升实操能力及增强学生课堂参与度均明显高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.01).结论 基于VR交互技术的胸腔穿刺术自动评估系统能够培养医学生临床思维习惯,可有效提升教学质量、增强教学效果.
    • 李刚毅; 杜立新; 李志华
    • 摘要: 目的:研究肺结核致胸腔积液诊疗中彩色多普勒超声的应用效果.方法:研究对象为2016年1月-2018年12月入院的260例肺结核致胸腔积液患者,所有患者均行X线与彩色多普勒超声检查,以胸腔穿刺术病理结果为诊断金标准,比较两种方法肺结核致胸腔积液诊断准确率;同时,按照结核性胸腔积液超声分型予以针对性治疗,观察并记录不同超声分型患者总有效率.结果:X线肺结核致胸腔积液诊断准确率为90.77%(236/260),超声肺结核致胸腔积液诊断准确率为99.62%(259/260),差异有统计学意义(χ2=14.732,P=0.000).260例肺结核致胸腔积液患者超声分型及总有效率:Ⅰ型38例,总有效率为100%;Ⅱ型47例,总有效率为97.87%;ⅢA型55例,总有效率为96.36%;ⅢB型72例,总有效率为91.67%;ⅢC型18例,总有效率为88.89%;Ⅳ型30例,总有效率为86.67%.结论:肺结核致胸腔积液检查中彩色多普勒超声的诊断准确率高于X线,且通过超声分型开展针对性治疗可获取显著效果.
    • 姜文瑞; 张艰; 梁蓉; 黄亚渝; 杨方
    • 摘要: 目的:探讨混合现实技术在胸腔穿刺术实践教学中的应用,通过教学方法的改革与考核的反馈促进临床医学教学中实践技能教学的改革.方法:将我院2018级76名规培医师作为研究对象,在临床技能培训中分为MR教学组和传统教学组分别进行操作练习,1学时后进行阶段考核.第2学时两组交叉,练习结束进行最终考核.考核结束后对两种授课方式进行满意度调查.结果:第一阶段考核,MR教学组平均成绩、合格率均高于传统教学组.交叉练习后最终考核两组见成绩无明显差异,但MR教学对成绩的提升高于传统教学(10.86±4.11 vs 4.58±2.63,p<0.0001).MR教学组的学员满意度高于传统教学.结论:MR教学可提高胸腔穿刺术的教学效率,提高学员满意度,是未来进一步在医学实践教学中开展虚拟仿真教学的方向.
    • 姜文瑞; 张艰; 梁蓉; 黄亚渝; 杨方
    • 摘要: 目的:探讨混合现实技术在胸腔穿刺术实践教学中的应用,通过教学方法的改革与考核的反馈促进临床医学教学中实践技能教学的改革.方法:将我院2018级76名规培医师作为研究对象,在临床技能培训中分为MR教学组和传统教学组分别进行操作练习,1学时后进行阶段考核.第2学时两组交叉,练习结束进行最终考核.考核结束后对两种授课方式进行满意度调查.结果:第一阶段考核,MR教学组平均成绩、合格率均高于传统教学组.交叉练习后最终考核两组见成绩无明显差异,但MR教学对成绩的提升高于传统教学(10.86±4.11 vs 4.58±2.63,p<0.0001).MR教学组的学员满意度高于传统教学.结论:MR教学可提高胸腔穿刺术的教学效率,提高学员满意度,是未来进一步在医学实践教学中开展虚拟仿真教学的方向.
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