胶头滴管
胶头滴管的相关文献在1985年到2022年内共计293篇,主要集中在教育、畜牧、动物医学、狩猎、蚕、蜂、化学工业
等领域,其中期刊论文179篇、会议论文2篇、专利文献359406篇;相关期刊62种,包括中学化学、实验教学与仪器、天津教育等;
相关会议2种,包括2004年全国微型化学实验研讨会、中国化学会第三届中学微型化学实验研讨会等;胶头滴管的相关文献由443位作者贡献,包括刘培栋、许礼建、许祥麟等。
胶头滴管—发文量
专利文献>
论文:359406篇
占比:99.95%
总计:359587篇
胶头滴管
-研究学者
- 刘培栋
- 许礼建
- 许祥麟
- 陆英麟
- 吴凯利
- 孙丽芳
- 张家亮
- 张鹏
- 朱一明
- 李川
- 杨永青
- 王敏
- 王玉
- 白云
- 蒯世定
- 蔡成翔
- 许常河
- 郑如法
- 阚思英
- 陶本友
- 黎柏麟
- 丁校初
- 丁爱君
- 丁环
- 丛妍
- 严艳荣
- 于书仪
- 于秋硕
- 付春辉
- 仲伟江
- 任华
- 任玖
- 伍雁明
- 何丽娜
- 何传嵘
- 何伦刚
- 何凯歌
- 何晓明
- 何葆真
- 余伯平
- 余建勇
- 余鹏飞
- 侯伟
- 倪娟桢
- 傅德风
- 冯文军
- 凌旭东
- 凌雪宇
- 刘一兵1
- 刘万里
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周如磊
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摘要:
利用硝普钠、纸巾等生活中常见物品,改进"乙醇的催化氧化"实验。1实验用品酒精灯、试管、烧杯、小量筒、纸巾、胶头滴管、直径约1mm铜丝、酒精、硝普钠、2 mol/L NaOH溶液等。2实验步骤及现象(1)取一支注射用硝普钠(规格:50 mg),加5mL水溶解,制得1%Na2Fe(CN)5NO溶液。该溶液对光敏感,其保存和应用不应超过24h。如果是做学生分组实验,可以通过淘宝网购买该溶液使用,价格更低,操作更简便。
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杨海燕
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摘要:
一、试题简介1.河北省初中化学实验操作考试试题"配制10 g质量分数为5%的食盐溶液"的要求是:(1)正确使用托盘天平称量一定量的固体药品,用量筒正确量取一定量的液体,正确使用胶头滴管;(2)配制一定质量分数的食盐溶液,正确使用玻璃棒。2.实验操作步骤:(1)检查实验器材是否齐全完好;(2)计算:按照题目要求观察、计算,填写实验记录单;(3)称量:用托盘天平称量所需氯化钠的质量.
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丁爱君;
巩新民;
祝永华;
张鹏;
来庆梅;
韩艳娇;
李玉燕;
郭龙宗
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摘要:
笼养肉种鸡常采用人工授精方式对开产母鸡进行授精,大多数种鸡公司采用胶头滴管的方式进行人工授精.人工授精的方式也随着笼养肉种鸡集约化发展发生改变,本试验通过移液枪人工授精和胶头滴管人工授精两种方式的对比试验对授精效果进行评价.结果表明:移液枪人工输精比采用胶头滴管授精的母鸡只均累计受精蛋数提高6.81枚,受精率提高3.77%,差异显著(P0.05).
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李子春
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摘要:
一、回归教材"压强原理"的应用源于2019人教版必修第二册第五章"氮及其化合物"13页实验5-6,氨溶于水的喷泉实验。该实验为"在干燥的圆底烧瓶中充满NH3,用带有玻璃管和胶头滴管(预先吸入水)的橡胶塞塞紧瓶口。倒置烧瓶,使玻璃管插入盛有水的烧杯中(预先在水里滴入少量酚酞溶液),打开弹簧夹,挤压胶头滴管,使水进入烧瓶。"可观察到圆底烧瓶内形成粉红色的喷泉,实验装置如图1所示。
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田敏
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摘要:
"配制一定物质的量浓度的溶液"是高中化学的重要实验内容.在当前大力提倡培养学生核心素养的背景下,教师应充分吃透核心素养的内涵,结合实验内容设计相关的问题,在巩固学生所学的同时,更好地提升学生的核心素养.1案例展示仪器:①钥匙;②托盘天平;③容量瓶;④量筒;⑤胶头滴管;⑥烧杯;⑦烧瓶;⑧玻璃棒.试剂:质量分数为98%,密度为1.84g·cm^(-3)的浓硫酸.
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曹雪梅
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摘要:
众所周知,化学是以实验为基础的学科。实验是化学的灵魂,也是提高学生学习兴趣的主要因素。教学实践证明,化学实验教学可以让学生正确看待物质及其变化规律,并验证实验结果,更是学生进行探究学习的主要途径。通过教师的演示教学和学生实验,不仅丰富了学生的化学知识,还提高了学生分析问题的能力。基于此,在化学教学中要不断地改进演示实验,努力提高实验教学的效果。唯有这样,才能帮助学生掌握化学知识的现象与规律。
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周文浪
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摘要:
一、实验器材:球形冷凝管、酒精灯、铁架台、胶头滴管、烧杯、火柴、气球二实验改进及创新。1.文献中的设计方案:将带有品红试纸、Na2S试纸、酸性高锰酸钾试纸、紫色石蕊试纸的粘在滴管上。反应中可以观察到,紫色石蕊试纸变红、Na2S试纸上有淡黄色固体产生、酸性高锰酸钾试纸褪色、品红试纸褪色、因此,根据现象得出二氧化硫具有酸性、还原性、氧化性、漂白性。(图略)存在的问题:1.该实验无法验证二氧化硫的漂白性的不稳定、可逆等特点;2.滤纸上吸附的硫化钠的量有限导致二氧化硫与硫化钠反应的实验现象不明显。
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廖锡任
- 《2004年全国微型化学实验研讨会》
| 2004年
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摘要:
本文二氧化硫的制备和部分性质实验在高一的新教材中并没有涉及到,但二氧化硫的性质却是考试的重点,如何针对现存的问题,使学生通过实验去掌握其性质,使本实验具有药品用量少、污染少、省时、经济、便于操作等优点,运用微型实验,就可以很好地体现这一点.
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廖锡任
- 《2004年全国微型化学实验研讨会》
| 2004年
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摘要:
本文二氧化硫的制备和部分性质实验在高一的新教材中并没有涉及到,但二氧化硫的性质却是考试的重点,如何针对现存的问题,使学生通过实验去掌握其性质,使本实验具有药品用量少、污染少、省时、经济、便于操作等优点,运用微型实验,就可以很好地体现这一点.
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廖锡任
- 《2004年全国微型化学实验研讨会》
| 2004年
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摘要:
本文二氧化硫的制备和部分性质实验在高一的新教材中并没有涉及到,但二氧化硫的性质却是考试的重点,如何针对现存的问题,使学生通过实验去掌握其性质,使本实验具有药品用量少、污染少、省时、经济、便于操作等优点,运用微型实验,就可以很好地体现这一点.
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廖锡任
- 《2004年全国微型化学实验研讨会》
| 2004年
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摘要:
本文二氧化硫的制备和部分性质实验在高一的新教材中并没有涉及到,但二氧化硫的性质却是考试的重点,如何针对现存的问题,使学生通过实验去掌握其性质,使本实验具有药品用量少、污染少、省时、经济、便于操作等优点,运用微型实验,就可以很好地体现这一点.