肾脏内科
肾脏内科的相关文献在1992年到2022年内共计279篇,主要集中在外科学、临床医学、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文151篇、专利文献42280篇;相关期刊103种,包括健康之友、家庭医药、人人健康(医学导刊)等;
肾脏内科的相关文献由459位作者贡献,包括严瑞、杨雨星、何丽洁等。
肾脏内科—发文量
专利文献>
论文:42280篇
占比:99.64%
总计:42431篇
肾脏内科
-研究学者
- 严瑞
- 杨雨星
- 何丽洁
- 周美兰
- 柏明
- 陈晓玲
- 杨君
- 林淑芃
- 刘俊
- 刘翠萍
- 向伟
- 康红燕
- 张亚莉
- 李博
- 李燕
- 李颖
- 杨柳
- 罗亚丹
- 范仲阳
- 解立怡
- 钟桂英
- 陈烨
- 丁晓转
- 乐丽
- 何志红
- 何芳
- 余晓洋
- 冉丽丹
- 刘军
- 刘孝琴
- 刘桂凌
- 刘芮宁
- 单婷
- 周睿
- 常宝超
- 廖玉兰
- 张倩
- 张文静
- 张日赤
- 张春
- 张燕
- 彭玮
- 徐石张
- 徐维
- 徐自强
- 易建伟
- 普丽萍
- 曾纯
- 本刊编辑部
- 朱再志
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刘桂凌;
李丹丹;
王雪荣;
黎淮;
徐璐
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摘要:
目的探讨依托“理性情绪-行为疗法”理论的临床教学模式在实习生实践教学的应用效果。方法选取2018年6月30日—2019年5月31日在安徽医科大学第二附属医院肾脏内科进行临床实习的所有医学生作为研究对象。按照入科批次进行交叉分组,奇数批次入科的实习生被分在“对照组”,偶数批次入科的实习生被分在“观察组”。所有入科实习生入科之初均先接受入科教育。对照组实习生按照常规方法进行带教;观察组实习生则由带教老师遵照“依托理性情绪-行为疗法理论”进行引导实习主动参与所在科室的各项教学活动和临床工作,直至完成实习过程。两组实习生在实习结束后均进行考核。考核包括理论考试、临床技能考核以及填写调查问卷。结果根据分组原则进行得到对照组54名,观察组49名。两组在理论成绩的方面差异无统计学意义。但观察组实习生的临床技能操作成绩及双评结果均优于对照组。结论依托“理性情绪-行为疗法”理论的教学模式提高了实习生的临床实践工作能力,改善了临床实践的教学效果和双向评价的满意度。
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王凯
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摘要:
数据显示,世界上平均每10个成年人就有1人患有慢性肾脏病,肾脏病相关死亡率每年都在持续上升,我国每年也有数百万人因慢性肾脏病相关并发症而过早死亡。中国工程院院士、中国医师协会肾脏内科医师分会会长、国家慢性肾病临床研究中心主任陈香美提醒,慢性肾脏病是缓慢进展的,如果及时干预不让它进展那么快,就不会影响生活质量。早期发现、治疗与管理可以降低肾脏病的发病率和死亡率,人们应了解肾脏疾病知识,积极保护肾脏健康。
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姜俊;
齐永扎;
兰雷;
任伟
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摘要:
对住院医师进行规范、系统、有针对性的临床基本技能培训,全面加强住院医师综合临床能力的培养,关系到医院的整体素质提升。传统的教学方法常忽视临床技能的培训,导致许多住院医师缺乏真实的实践经验,造成刚进入临床的医生无法适应临床需求。对住院医师的临床技能培训开展模拟教学,使住院医师具备符合临床需要的操作能力、逻辑思维能力及综合素质。尝试将模拟教学运用到肾脏内科住院医师规范化临床技能培训教学实践,发现模拟教学可以根据参加规范化培训医生的既往学习经历和以后就业方向,提前做好培训计划,有助于住院医师在实践中培养临床技能,培养住院医师的综合素质并提高住院医师工作效率。模拟教学有助于理论与实践的有机结合,提升学生的技能实践水平;以学员为中心展开教学,全面提升学员的专业实践水平;有利于导师与学员间的互动,优化教学过程,提高教学质量。最终,模拟教学使住院医师具有临床技能的动手能力、文献阅读能力和专业理论知识,同时培养住院医师教学能力及综合能力,为培养高层次医学人才奠定良好的基础,进而推动肾脏病学的发展,为人类的健康事业提供保障。
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摘要:
东部战区总医院(原南京军区南京总医院)国家肾脏疾病临床医学研究中心(简称国家肾脏病中心)集医疗、教学和科研为一体,拥有肾脏内科、肾脏重症监护(Renal ICU)、干细胞移植、肾移植、血液透析、腹膜透析、专病化专科门诊及肾脏病临床和基础研究重点实验室,是中国肾脏病学科布局最齐全、综合实力最强的肾脏病专科,吸引来自全国各地,乃至海外的患者。除常见肾脏病外,病种涵盖各种疑难、复杂、重症和罕见肾脏病,为学习提高创造了良好条件。
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摘要:
东部战区总医院(原南京军区南京总医院)国家肾脏疾病临床医学研究中心(简称国家肾脏病中心)集医疗、教学和科研为一体,拥有肾脏内科、肾脏重症监护(Renal ICU)、干细胞移植、肾移植、血液透析、腹膜透析、专病化专科门诊及肾脏病临床和基础研究重点实验室,是中国肾脏病学科布局最齐全、综合实力最强的肾脏病专科,吸引来自全国各地,乃至海外的患者。除常见肾脏病外,病种涵盖各种疑难、复杂、重症和罕见肾脏病,为学习提高创造了良好条件。
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刘翠萍
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摘要:
饮食管理是慢性肾脏病治疗中一个极为重要的环节,很多肾脏内科医生都将其放在和药物治疗同等重要的地位,“管好嘴、迈开腿”不单对于糖尿病患者,对于慢性肾脏病患者也甚为重要。不过,在肾病患者中还存在三大常见的饮食误区。
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孟丽霞;
赵军
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摘要:
目的 探讨6S管理模式在肾脏内科护理管理中的应用效果.方法 选用医院2017年12月—2018年12月收治的肾脏内科患者106例,按照组间基线资料可比的原则分为对照组和观察组,各53例,对照组给予常规护理,观察组实施6S管理模式干预.比较两组治疗期间不良事件的发生情况,护理前后自我和谐、遵医行为、护理满意度.结果 观察组不良事件发生率低于对照组(P<0.05);护理后,观察组自我与经验不和谐、自我刻板性得分均低于对照组,自我灵活性得分、遵医行为各不同分项得分均高于对照组(P<0.05);观察组护理满意度较对照组高(P<0.05).结论 6S管理模式可提高肾内科患者自我和谐能力、遵医行为及满意度,降低不良事件发生率.
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杨世峰;
路万虹;
解立怡;
李慧贤
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摘要:
目的 探讨雨课堂教学方法 在本科生肾脏内科临床见习教学中的应用效果.方法 38名学生随机分为两组,试验组(n=19)采用雨课堂教学方法 ,对照组(n=19)采用传统讲授式教学方法 ,教学结束后评估学生课堂上的表现,并对学生进行成绩考核和教学满意度进行问卷调查.结果 试验组学生的课堂表现优于对照组.试验组的考核成绩(94.5±2.81)也明显高于对照组(91.0±2.77)(P<0.05).调查问卷结果 提示试验组学生对教学提高学习主动性、分析问题能力、临床实践能力、课堂气氛活跃度、师生间沟通度的评价均优于对照组.结论 雨课堂教学方法 克服了传统教学方法 的一些缺点,在肾脏内科临床见习教学中有比较好的效果,是一种值得鼓励和推广的临床教学方法 .
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摘要:
东部战区总医院(原南京军区南京总医院)国家肾脏疾病临床医学研究中心(简称国家肾脏病中心)集医疗、教学和科研为一体,拥有肾脏内科、肾脏重症监护(Renal ICU)、干细胞移植、肾移植、血液透析、腹膜透析、专病化专科门诊及肾脏病临床和基础研究重点实验室,是中国肾脏病学科布局最齐全、综合实力最强的肾脏病专科,吸引来自全国各地,乃至海外的患者。除常见肾脏病外,病种涵盖各种疑难、复杂、重症和罕见肾脏病,为学习提高创造了良好条件。
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刘翠萍
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摘要:
饮食管理是慢性肾脏病治疗中一个极为重要的环节,很多肾脏内科医生都将其放在和药物治疗同等的地位,“管好嘴、迈开腿”不单对于糖尿病患者,对于慢性肾脏病患者也甚为重要。不过,在肾病患者中还存在着3大常见的饮食误区。