育人资源

摘要： 马克思主义理论不仅是科学的真理,也是传承人类文明的智慧结晶,蕴含着马克思恩格斯的思想品质和人格力量。读懂马克思主义经典文献,探究和准确领悟这些经典文献所传承的思想品质,既能回答马克思主义理论改变中国、影响世界的真理伟力之所在,也能回答马克思恩格斯成为马克思主义创立者的奥秘,对提升思想政治教育工作的实效性、推进立德树人具有重要意义。

摘要： 新时代教育的目的是培养有道德、有思想、有格局,能够自觉担当民族复兴大任的时代新人,体育院校课程思政的意义在于通过体育教育,完成精神塑造、价值引领、思想培养的使命,回归体育教育本位。体育院校课程思政有其思想基础:从文化视角看,以中国文化为生成土壤和发展环境的体育具有“载道”功能;从历史视角看,体育的灵魂是道德修养与爱国主义;从教育视角看,体育教育的宗旨是育人。体育院校课程思政的育人资源非常丰富,主要表现在中华民族传统美德、奥林匹克精神、科学与人文精神三个方面。体育院校课程思政的实践途径是融道于术:提升教师修养是关键,遵循教学规律是原则,融入无痕,润物无声则是实施所达的理想境界。

摘要： 科学史述说了生物学科发展的脉络轨迹,是生物学知识体系的重要组成部分,含有丰富的生物学知识、生物学研究思路方法以及独特的社会价值。教师若能挖掘科学史中丰富的育人资源,精心设计教学过程,让学生的思维跟随科学家的足迹一起参与到探索过程中,体会科学家富有创意的思维过程和巧妙的工作方法.

摘要： 中国优秀的传统文化是中华民族的精神财富,从中可以提炼出文化自信、求真务实和奋斗拼搏的思政元素,是高校公共艺术教育文化育人的主要途径。以传统文化的文化属性为指引,搭建公共艺术教育课程点、线、面结合的课程框架。利用传统文化的多元化特点,探讨公共艺术教育课程改革的路径:丰富学习途径,搭建开放课堂,活化教学思维。

摘要： 在新时期,实施“三全育人”新模式是提升人才培养水平的有效举措。全方位育人,即强化育人管理手段的亲和力,将育人管理与学生生活的各个方面结合起来,促进学生的全面发展。全过程育人即将育人实践贯彻于学生成长的全过程,在育人过程中要尊重学生的身心成长规律。在推进“三全育人”的过程中,各地高校取得了一系列成就,但是从动态的观点来看,高校辅导员在推进协同育人的进程中还存在理念、机制、平台等方面的问题,今后应当从拓展协同机制、转变育人理念、增强体系活力、建设资源集成性平台等方面入手补足短板,增强协同育人实效。

摘要： 2021年是中国共产党成立一百周年。百年党史中蕴含着丰富的育人资源,是历史课程中的重要内容。高中历史教学中加强党史教育,有助于引导学生进一步感受革命先辈的英雄事迹和崇高品质,培养优秀品格和家国情怀,树立远大理想和崇高信念,从而有效落实“立德树人”的根本要求。根据《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)的规定。

摘要： 中华优秀传统文化是高职院校大学生党建工作的重要教育资源,当前的育人工作普遍面临大学生对传统文化认知度不高、师资力量薄弱、文化实践活动有限等问题,本文试图挖掘分析中华优秀传统文化中的思政教育资源,探索其融入高职院校党建工作的实施路径。

摘要： 高校教育教学中应当着力构建课程思政与思政课程协同育人体系。在具体落实中,需要明确高校课程思政与思政课程协同育人体系构建的背景,根据课程思政与思政课程政治方向的一致性问题、育人方向的一致性问题、建设步调的一致性问题,以及课程思政中思政元素挖掘难与融入难的问题,思政课程与课程思政育人合力有效发挥的问题,从基础在课程、重点在思政、关键在教师、重心在院部、成效在学生这五个要点出发构建协同育人体系。

摘要： 学生既是受教育者,也是重要的育人资源。成都市武侯实验小学将美德少年的励志故事开发成课程资源,发挥育人作用,激励师生前行。2009级4班的小贺患有重度听力障碍,听声和说话都很吃力。生命的不完美,并没有让小贺生活在阴霾中。课间,她喜欢在教室的图书角看书;唱歌时,她腾出更多的时间练习;没听清时,同桌会重复一遍给她听……小贺爱游泳,爱读书,爱弹古筝,还是国际象棋国家二级运动员,在学校温暖且舒适的关爱中,她成长为一个坚毅勇敢、阳光爱笑的小女孩。

摘要： 随着国家对人才强国战略的推动,教育也被摆在优先发展的战略地位。新时代到来,在坚持育人为本、全面推进素质教育的基础之上,又提出了全员、全程、全方位育人的理念,着力统筹育人资源和育人力量,构建一体化的育人体系。而在媒体融合的新形势下,推动教育融媒体发展与教学育人相结合,增强育人工作的时代感、吸引力和号召力,成为时代赋予教育融媒体的重要课题。

摘要： 描述了关于移动通信中资源分配和VRB到PRB映射的各种示例。用户设备(UE)的处理器与无线网络的网络节点建立多输入多输出(MIMO)无线通信链路。处理器从网络节点接收按照资源分配由频域中多个资源块组(RBG)表示的数据。然后处理器处理数据。在接收数据时，处理器经由MIMO无线通信链路在频域中多个PRG的一个或多个预编码资源块组(PRG)中接收数据。多个RBG和多个PRG在频域中对齐。

摘要： 一种网络资源的订阅系统，订阅装置以及发布装置分别可透过转发装置，发送订阅资源请求以及发布资源请求至控制装置建立网络资源树。之后，控制装置可透过较为精准或模糊的匹配方式，使订阅装置订阅分布装置的资源信息，并可使订阅装置与发布装置进行P2P通信，以兼顾传输效率以及订阅效率。

摘要： 本发明公开了一种基于教育人力资源实现网络共享的控制方法，其包括：系统控制教师端口与中央服务器平台连接；所述中央服务器平台发出请求用户展示其所能提供的教育服务的信息至教师端口；所述中央服务器平台接收到用户输入的相关信息后进行保存并展示；系统控制学生端口与中央服务器平台连接；当教师的资源与学生的需求匹配且达成时，实现教师与学生的教学互动。一种基于教育人力资源实现网络共享的控制系统，其包括：中央服务器平台、教师端口、学生端口。本方案使教师通过劳动付出获取报酬，从而极大激发教师的积极性，将社会的人力资源充分地利用起来，其可广泛应用于互联网教育等领域。

摘要： 本发明公开了基于云服务的创新创业教育资源共享协同育人系统，属于计算机应用领域，本发明包括创新创业优质资源提供者、双工端—创新创业优质资源提供者及需求者、创新创业优质资源需求者、创新创业教育管理考核与评估者和基于云服务的创新创业教育资源共享协同育人平台组成。本发明的目的是为全国各类高校创新创业人才培养全过程提供优质的创新创业资源共享服务，为有志于创新创业的千百万大学生提供随时可取的、按需使用的、安全可靠的、优质廉价的创新创业优质资源，提高大学生的创新精神、创新思维，创新创业能力，同时降低创业风险和代价，提高创业成功率，为国家的创新驱动发展战略服务。

摘要： 一种控制资源映射或解资源映射的方法及装置，以及资源映射或解资源映射的方法及装置用于利用较低的硬件开销实现较高效率的资源映射或解资源映射。控制资源映射或解资源映射的方法包括：确定有效带宽内的M个RE组；根据待发送或待接收的信道和/或信号，生成第一参数，该第一参数包括M个位域，每个位域对应M个RE组中的一个RE组，以指示对应的RE组是否有效；根据每个有效RE组内有效RE的位置，确定有效RE组的图样类型；输出配置参数，以控制资源映射或解资源映射，其中，对基本类型的有效RE组，配置参数包括第一参数；对非基本类型的有效RE组，配置参数包括第一参数，第二参数和索引信息，第二参数用于指示非基本类型的有效RE组的图样。

摘要： 本申请涉及一种资源领取信息处理、资源分配、资源分享方法和装置。所述资源领取信息处理方法包括：展示资源分享消息的消息体；当进入所述资源分享消息的有效领取时段后，在所述消息体展示当时距离所述有效领取时段中目标时刻的计时；在所述有效领取时段内，响应对所述消息体的资源领取操作；展示基于所述资源领取操作的触发时刻距所述目标时刻的时间间隔所确定的资源领取结果。采用本方法能够提高用户交互在时间上的聚集性和资源领取效率。

摘要： 本发明提供一种资源分配方法、资源分配装置、资源分配系统以及存储介质。所述资源分配方法混合部署针对离线作业的虚拟机资源与针对在线作业的虚拟机资源,所述资源分配方法具有如下步骤:请求接收步骤,接收与针对离线作业的虚拟机资源和针对在线作业的虚拟机资源有关的混合部署请求；评估步骤,根据在所述请求接收步骤中接收到的所述混合部署请求,评估出预分配资源阈值；分配步骤,根据在所述评估步骤中评估出的预分配资源阈值,对所述离线作业和所述在线作业进行资源分配。

摘要： 本申请适用于服务器技术领域，具体公开了一种资源调度方法、资源调度装置、资源调度设备及存储介质，通过预先以核心部件的类型、核心部件的使用率和核心部件所在服务器的物理位置为输入数据，以核心部件的温度为输出数据，训练得到预测模型，在进行资源调度时，对待分配任务，通过预测模型模拟将待分配任务分配至待选服务器时待选服务器的核心部件的第一温度预测值，并在第一温度预测值不超出待选服务器的安全温度阈值的前提下，将待分配任务均衡分配于待选服务器，实现了基于核心部件温度均衡为目标的资源调度，降低了核心部件的温度过高导致损坏的概率，提高了业务应用程序运行的可靠性。

摘要： 本实用新型涉及育人宣传装置技术领域，且公开了一种基于高校三全育人的全员育人用的宣传装置，包括支撑架，支撑架左侧底部开设有穿线检修口，支撑架底部固定连接有固定底座，固定底座底部开设有入线孔，支撑架之间固定连接有电子广告牌，支撑架顶部固定连接有设备仓，设备仓中间开设有吸风槽，吸风槽的内部活动连接有风力扇叶。该基于高校三全育人的全员育人用的宣传装置，通过在支撑架顶部设置设备仓，并在设备仓上开设吸风槽，并吸风槽内部活动连接风力扇叶并与小型风力发电机进行连接，从而通过风力扇叶带动小型风力发电机发电，将电能储存在蓄电池中，在使用的时候通过蓄电池作为主要供电源进行供电，从而达到了减少电能消耗的效果。

摘要： 本实用新型涉及三全育人技术领域，且公开了一种基于高校三全育人的全程育人记录用具，包括安装座，所述安装座的底端中部固定连接有提升气缸的伸出端，所述提升气缸的底端固定安装有安装底座，所述安装座的底端两侧均铰接有伸缩柱，所述伸缩柱的另一端铰接有滑动座，所述滑动座的另一端与安装底座滑动连接。该基于高校三全育人的全程育人记录用具，通过设置安装座以及安装座处的结构，使得可以根据纪录仪器的实际规格来进行相关的调节，从而保证纪录用具的整体适用性，也方便了后续对纪录仪器的取下与维修，同时调节十分方便，只需通过拨动调节块即可完成调节，具备使用方便等优点，解决了现有的纪录仪器拆卸麻烦的问题。