育人活动
育人活动的相关文献在1987年到2022年内共计158篇,主要集中在教育、中国共产党、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文157篇、会议论文1篇、专利文献46061篇;相关期刊113种,包括国家教育行政学院学报、广西公安管理干部学院学报、现代教育管理等;
相关会议1种,包括中国古生物学会第三届全国地质古生物科普工作研讨会 等;育人活动的相关文献由169位作者贡献,包括贾宪章、黄兆龙、侯铁军等。
育人活动—发文量
专利文献>
论文:46061篇
占比:99.66%
总计:46219篇
育人活动
-研究学者
- 贾宪章
- 黄兆龙
- 侯铁军
- 唐茗
- 朱培元
- 束伯华
- 赵恺宁
- 丁丽
- 乔善龙
- 付卫东
- 任桂秀
- 任能祥
- 任鹏
- 余小刚
- 冯信义
- 冯卫国
- 刘华山
- 刘坚
- 刘宽
- 刘旭升1
- 刘春香
- 刘淑英
- 刘玲玲
- 刘琼
- 刘生亮
- 刘耀华
- 刘英!本刊记者
- 卢京
- 叶转有
- 吕丽芳
- 吕品
- 吴峰
- 吴贡环
- 吴锡龙
- 吴闻
- 周友泽
- 周青
- 夏兆敢
- 孙玉柱
- 孙琼芳
- 孟凡辉
- 宋相方
- 宫巍
- 屠文生
- 崔宪昆
- 崔桐
- 崔海龙
- 庞洋
- 张伟
- 张彩霞
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庞洋
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摘要:
“课程思政”是要求思想政治理论课与其他课程相互配合,形成立德树人的协同效应的重要工作方法。相较于传统思改课程的“窄化”“课程思政”在尊重各个专业学科以及思想政治教育学科的课程设计和知识传授规律的基础上发掘课程的德性培育潜质,促进整全性的课程育人格局;在对各学科教师包括思想政治类课程任课教师的教学模式和独创精神尊重的同时,通过“显性思政教育者”和“隐性思政教育者”的分工合作,拓展了思想政治教育的育人团队;也在尊重各个学科既有的人力和实践资源的基础上,发挥这些资源在立德树人方面的合力,是一种具有整体性的工作方法。而其正当化实践路径仍然需要坚持以“思政课程”的学理化打通学科课程之间的交流壁垒,通过师德建设和科际融合建设优化与拓展思想政治教育的育人团队,同时在党委与院校行政领导的主持和教育主管部门的监督之中发挥更为常态化、制度化和资源优化的育人能效,是思想政治教育未来的必然路向。
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卢京;
耿红霞
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摘要:
"双减"背景下,减轻学生负担,强化学校教育的主阵地作用是教育改革的应有之义。作为一名小学班主任,我们不仅要负责学生的学习,更重要的是不忘教育初心,承担起育人的责任。我校一直以来重视中华传统文化教育,以"雅正教育"为办学理念,倡导学生在传统文化的润养之下,成为德美、智优、体健、趣雅的"雅正少年"。以培育"雅正少年"为目标,开展丰富多彩的育人活动,满足学生个性化的成长需求,有助于对学生开展修身养性教育。
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江生
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摘要:
党的十九大明确指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”特别在“双新”课程改革下,要求学校不断优化育人环境与内容,落实学生高质量的学校生活。
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余小刚
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摘要:
历史文化名人是中华优秀民族文化的一种形象符号,代表着中华文明进步的基本力量,具有重要的教育资源价值。但是,许多学校有历史文化名人教育资源开发的意识,无正确开发策略,没有真正实现名人文化课程的教育效应。读名人诗文、塑名人雕塑、讲名人故事、编名人读本……这些是最常见的有历史文化名人资源的学校所开展的育人活动。但仅有这些远远不够,学校还应秉持课程的理念将历史文化名人引入学校教育资源,推进名人资源的课程化。
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刘琼
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摘要:
新时期教育改革更为深入,在教育资源聚合与调配的条件下高效育人,使教师可摆脱教材本位育人思想的束缚,通过课程开发助学生拓宽学习平台,在多元教育资源的支撑下达成素质教育目标。英语故事属于小学英语课程开发有利资源的一种,因为儿童英语故事浅显易懂、寓意深刻、生动有趣,所以值得在英语课上引入并成为育人活动的一部分。如何在英语课上开展故事阅读活动成为教师在新时期需解决的教育改革问题之一。本文通过探析新时期小学英语故事阅读教学模式,以期为提高小学英语教育改革质量提供参考。
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摘要:
镇江高等专科学校传承创始人吕凤子“崇爱尚美”教育理念,实施“文化润校”工程,以美育人,以文化人,创建“正则印社”,推广吕凤子篆刻艺术,开展国务院原副总理李岚清倡导的“以印言美、以印言志、以印言情、以印言趣、以印言雷以印言史”活动,提升学生审美情趣,培育学生正则匠心,打造美育文化品牌。
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任鹏;
韩晗;
董桂花
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摘要:
教育部于2012年12月成立的“教育部职业院校文化素质教育指导委员会”,组织指导全国职业院校图书馆、博物馆、校史馆(以下简称“三馆”)建设与文化育人工作。山东城市建设职业学院图书馆自2015年以来,坚持强化“三馆”文化育人基地建设和文化资源建设,重视拓展“三馆”文化育人功能,组织开展丰富的文化育人活动,着力探索“三馆”文化育人机制模式,在学校人才培养中发挥了独特的积极作用。
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摘要:
三原县城关镇民治小学是著名爱国人士于右任先生1916年创建。校园环境优雅,部室齐全,设施充足,教师队伍人才荟萃。现有教学班14个,学生754人,教师40人。学校以创“五香”(花香、书香、墨香、艺香、品香)校园、育“五全”(德、智、体、美、劳全面发展)人才为目标,以“党建引领,五育并举”活动为载体,积极开展了“环境育人、习惯育人、习字育人、读书育人、社团育人、教改育人、锻炼育人、劳动育人”八大育人活动,使学生在“习品、学知、健体、赏美,爱劳”五个方面得到了长足发展,全面提升了学生的核心素养。
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杨静
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摘要:
小学是奠基学生基本品德素养的重要阶段,而“育人”不止是语文或道德与法治课程的教学任务,其他学科也应承担相应的“立德树人”责任。小学音乐的育人作用是多元化的,音乐教师可以通过课程活动渗透育人思想,利用音乐向学生进行审美教育、品德教育、健康教育、爱国教育……本文以苏少版小学音乐教材为例,探讨利用音乐课程活动如何落实有效育人活动。
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王红
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摘要:
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出:“学校要充分利用资源优势,有效实施各种课后育人活动,在校内满足学生多样化学习需求。引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间;对有特殊需要的学生,学校应提供延时托管服务;初中学校工作日晚上可开设自习班。”
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崔桐;
续颜;
田丽艳
- 《中国古生物学会第三届全国地质古生物科普工作研讨会》
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摘要:
2012年,吉林大学地质博物馆利用科普基地育人资源,精心策划了'地球小卫士'的育人活动项目,获得社会和各界好评,引起社会更多层面的广泛关注和参与.2013年荣获全国高校博物馆优秀育人项目二等奖.“地球卫士”科普活动创新科普方式,形成科普教育合力,吸引越来越多的公众关注和参与,特别是一批高等院所专家学者、院士、千人加入“地球卫士”,扩大了影响,提高了社会知名度,并获得越来越多政府部门认可和支持,“地球卫士”科普活动是一项具有示范引领的科普活动。