育人之道
育人之道的相关文献在1994年到2022年内共计105篇,主要集中在教育、中国共产党、中国文学
等领域,其中期刊论文105篇、专利文献53篇;相关期刊97种,包括共产党员:上半月、实践(思想理论版)、少年儿童研究等;
育人之道的相关文献由104位作者贡献,包括严娟、张贵彪、李彤等。
育人之道
-研究学者
- 严娟
- 张贵彪
- 李彤
- 李琴
- 江梦云
- 王坤
- 程刚
- 黄宏
- CFP
- 万磊
- 井上久男
- 何欣容
- 何琦
- 何立军
- 侯春牧
- 公晓慧1
- 冯霞
- 刘自兵
- 刘颖洁
- 卜灵霞
- 卜玲洁
- 叶宗石
- 吴永祚
- 吴英健
- 周涛惠
- 夏新
- 宋井娟
- 宋彦春
- 崔念晗1
- 张世华
- 张元驰功
- 张文铣(图)
- 张永锋
- 张照清1
- 张红莲
- 徐小刚
- 徐玉珍
- 敖立梅
- 易文安
- 曹文琳
- 曹清雅(图)1
- 曹霁
- 本刊评论员
- 朱嘉瀛
- 朱玉梅1
- 李冰
- 李小兰
- 李惠娴1
- 李琳
- 李素洁
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靳玲
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摘要:
刘文鹏先生是我国著名世界史学家、埃及学专家,中国埃及学研究的主要奠基人。先生治学不畏难,选定古埃及学作为研究方向,与“绝学”结缘,并持之以恒,终其一生坚守学术追求,乐在其中;先生为人淡泊名利,成就斐然却不失谦逊之风;先生育人认真负责,学生短期得教且受益一生。
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李韶
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摘要:
结合小学科学课的课程特点,我校开展了“山野草盆景艺术”的实践研究,并运用STEAM教育理念,把科学、技术、工程、艺术、数学结合起来,让学生进行跨学科融合学习,从而培养学生的综合素养。教师通过实践活动进行思考,希望能从自然科学的视角去阐释教育之道,从而引导学生正确的学习观、价值观和人生观。
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陆梦媛
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摘要:
在小学语文教学中,通过不断尝试与探索,寻找行之有效的育人之道,是推动我国教育事业发展的需要,同样也满足社会主义教育体系的要求。在小学阶段,学生需要通过语文学习,具备一定的听说读写能力,在打好基础的前提下,才能更好地展开其他学科的学习。因此,教师要充分发挥出自身的价值,寻求正确的育人之道,对学生进行智育、德育等方面的培养,为学生正确价值观念、综合素质的提升方面发挥举足轻重的作用。本文主要从小学语文教学入手,阐述其对育人之道的作用,并提供育人之道的措施。
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陈建军;
何欣容
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摘要:
走进武汉市江汉区华中里小学,如同走进一个温馨的小家——相对有些狭小的校园里,一切都井然有序,充满勃勃生机。空间的狭小似乎在某种程度上让孩子和老师的关系更亲密,或许,这也是田芯育人方式的形成原因之一。“班主任和学生是共生共长的关系。”田芯老师如此阐释自己的育人理念。“学生的成长促进了班主任的成长,班主任的管理也促进了学生良好行为习惯的养成、学习能力和优秀品行的形成。”
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摘要:
“乡村的孩子最需要的就是对未来的希望,我想通过教育点亮孩子们眼中的光。”广元市剑阁县刘平校长说,“我想把这次培训所得带回学校,在孩子们的心中种下希望的种子。”培训现场掌声久久未能停息。2021年4月,四川省教育厅“青年校长助力工程”第二期培训在重庆开班,51名来自巴中、达州、广元、南充、凉山州的青年校长会聚山城,共探管理艺术与育人之道。
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曹霁
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摘要:
读万卷书,行万里路。中国自古流传的学习方式蕴含着深刻的人生哲理,也让人们从古至今始终保持着对祖国锦绣河山的热爱和向往。中国古代文化对语文教育产生了重大影响,如果问起语文的内涵,王杨军一定会说,山水人情,文人风骨,这才是语文该有的样子。2019年,短视频平台上一个名为"语文山水"的账号迅速走红,视频发布者、杭州丁兰实验中学语文教师王杨军极富特色的"古风"语文课堂,令网友们纷纷感叹"这种学习氛围太棒了""这样的语文课谁舍得睡觉"……
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邢晓风;
万磊
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摘要:
城在山上,山在城中。蜿蜒起伏的地势,造就了重庆错落有致的节奏美,穿越重庆巴蜀中学的大门,走过一段清幽的小路,曲径通幽处,便是巴蜀幼儿园。这所创办于1933年的历史悠久、闻名遐迩的幼儿园,高的起点注定了它的光芒与不凡,也给了后来者开拓创新、锐意进取的动力与勇气。
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金潇
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摘要:
小学阶段正是打基础的关键期,对学生今后的发展影响重大,因此,小学语文教师应抓住这一关键期,结合一切可利用的教育资源,在教学过程中渗透德育,在提升学生语文素养的同时提高其思想境界,培养他们高尚的道德情操和审美情趣,促进其身心健康成长。本文深入挖掘了语文教材中的育人元素,提出了几点可行之策,旨在促进小学德育工作的开展。
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- 朋尼奥(武汉)科技有限公司
- 公开公告日期:2022-05-10
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摘要:
本发明公开了面向教育人机交互协作机器人的强化学习方法,所述学习方法如下:S1:设定Xk表示机器人系统的关节角速度和角速度状态、Uk表示控制输入、rk表示参考轨迹;S2:根据Bellman最优性原则,将值函数V递归写为:V(Xk,rk)=ck+V(Xk+1,rk+1),基于值函数定义注释函数如下:S3:导出强化学习方法,机器人在学习过程中末端执行器的历史轨迹和最终轨迹,随着学习,机器人的运动性能不断优化,最终,通过10次学习,5分钟的学习时间,机器人便可完成学习任务。本发明实现了机器人在无人工干预的情况下进行自动学习,能够在短时间、低探索次数的情况下完成学习目标,具备广泛的推广价值。
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