联动式
联动式的相关文献在1980年到2023年内共计2639篇,主要集中在信息与知识传播、自动化技术、计算机技术、中国共产党
等领域,其中期刊论文92篇、会议论文1篇、专利文献2418332篇;相关期刊85种,包括人天科学研究、哈尔滨市委党校学报、思想政治课教学等;
相关会议1种,包括中国电子学会电子机械工程分会2005年机械电子学学术会议等;联动式的相关文献由5138位作者贡献,包括张智、孟永哲、盖其高等。
联动式—发文量
专利文献>
论文:2418332篇
占比:100.00%
总计:2418425篇
联动式
-研究学者
- 张智
- 孟永哲
- 盖其高
- 艾希顺
- 不公告发明人
- 杨帆
- 潘慧中
- 雷波泽
- 韩博
- 龚恒翔
- 刘荣强
- 周印
- 姚建涛
- 王伟
- 王平
- 许允斗
- 赵永生
- 邓宗全
- 郭宏伟
- 陈超
- 杨楠
- 王金杰
- 马云龙
- C·J·莫尔
- D·Q·拉金
- N·迪奥拉伊蒂
- 付青林
- 朱维忠
- 黄掌飞
- 黄晓明
- 兰星
- 刘文兰
- 刘涛
- 卞康群
- 味冈义明
- 姚桂华
- 张中国
- 张俊
- 朱长仙
- 李伟
- 李斌
- 杨天光
- 殷凤乾
- 殷怀军
- 汪振斌
- 王涛
- 王辉
- 罗燕美
- 肖洪
- 邓志昌
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李恩慈;
王牡丹;
陈连国;
周慧洁;
程恒金;
邵赛丹
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摘要:
目的观察医院-社区-家庭联动式延续性护理照护模式在COPD患者中的应用效果。方法医院信息工程科搭建延续性护理服务平台,利用该平台将医院-社区-家庭联动式延续性护理照护模式应用于COPD患者。比较实施医院-社区-家庭联动式延续性护理(观察组)患者与接受常规出院护理(对照组)患者的自我管理量表得分及出院后6个月的再入院情况。结果观察组自我管理量表得分高于对照组,出院6个月后再入院率低于对照组,差异均有统计学意义。结论实施医院-社区-家庭联动式延续性护理可提高患者的自我管理能力,减少再入院情况。
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钱雅玲;
张炎培
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摘要:
为巩固拓展党史学习教育成果,推进学习教育常态化,青海省级群团组织在党史学习教育中总结出了较好的学习经验,可供借鉴和参考。省级群团组织始终坚持“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的原则,协同化联动式推进党史学习教育有声有色,“我为群众办实事”实践活动走深走实。
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贺晨亮;
杨梅
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摘要:
时装画是展现服装外观形式美的手段之一,在服装设计、服装宣传中经常用到,画好时装画尤为重要,时装画的训练方法成为关键。通过时装画教学实践,发现练习绘画人脸五官时存在着一系列问题,如平衡对应问题、透视问题、比例问题、形态问题等,针对出现的问题提出应对方法——"联动式"训练。通过实践证明,"联动式"训练对于出现的问题有很好的矫正作用,并为时装画教学提供了一定的参考和借鉴。
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无
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摘要:
2022年5月,Aqara绿米与月星环球港达成商圈战略合作,就全屋智能家居领域关于品牌、招商拓店、联合营销、运营赋能等方面达成一致意见,以联动式营销为手段、全屋智能为新模式、智能潮家为场景,加快消费中心城市核心区商圈建设,打造国际一流现代化智能家居体验中心,有效激活商圈全域流量,实现商圈业态的精准营销,共同助力美好生活体验新升级。
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田洁
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摘要:
为加强专业应用型,优化闽台环境设计专业课程体系,针对环境设计专业存在的课程设置不合理、教学方式方法单一等问题,提出构建应用型联动式的教学模式。通过对教学目标、教学方式、教学内容、教学评估和设计项目五个方面,深入探讨联动式教学模式的实现途径和可行性。试图通过这种模式建议,有针对性地提出适宜于闽台环境设计专业的教学模式。
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于博
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摘要:
中国经济自改革开放以来呈现出举世瞩目的增长速度,而固定资产投资则是支撑中国经济增长的关键力量。2008年金融危机以来,结构性产能过剩成为制约中国实体经济增长的重要因素,边际企业无法通过市场机制自然出清推动了金融资源在部门间的错配并加剧了银行部门信贷规模与风险承担。基于上述事实,本文重点探讨了现有理论在解释固定资产投资刚性背后的局限,提出了基于投资结构视角来解读固定投资刚性与信贷攀升的理论设想,并给出了基于这一全新视角的若干理论设问。本文的研究为反思固定资产投资刚性之谜及其与信贷之间的内生联动式增长提供了全新视角,对拓展本领域的研究具有启发意义。
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张兰兰;
牛程
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摘要:
在城市基层治理工作中,辉南县抓住党建引领这个根本,结合"红色领航新发展行动",突出"联动式管理、精细化管理、精准化服务",有效提升基层治理水平,增强群众的获得感和幸福感。创建"协同式"联动格局,推动"一元治理"向"多元共治"转变。
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摘要:
浙江省兰溪市各中小学以"打开校门办思政,协同创新促发展"为思政教育理念,以"打开校门、走出课堂、踏入社会"为途径,让思政教育"新"起来、"活"起来、"实"起来,创新性地开展了"三爱三立"(爱国爱党爱家乡、立德立功立言)思政教育工作,荣获全国"2020民生示范工程奖",引起各大媒体的关注与报道。兰溪教育人不忘立德树人初心,牢记为党育人为国育才使命,构建"三爱三立"思政教育"联动式""协同式""实践式"育人格局。
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陈密芝
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摘要:
联动式语文课堂是以学生为本,让学习真正发生的课堂教学模式.它强调学习时空的联动、学习资源的联动和学习方式的联动.这是根据新课改理念、建构主义思想、学生思维特点等建构的课堂教学模式.联动式课堂采取"三段五环"的结构形式,通过课前激活思维、课中发展思维、课后拓展思维的途径,引导学生自主学习、自主建构、自主反思,使学生真正学会学习,获得学习能力的全面发展.