职高英语
职高英语的相关文献在1998年到2022年内共计646篇,主要集中在教育、常用外国语、文化理论
等领域,其中期刊论文646篇、专利文献16606篇;相关期刊238种,包括成才之路、南北桥、中外交流等;
职高英语的相关文献由512位作者贡献,包括夏煜、张芳芳、徐勇等。
职高英语—发文量
专利文献>
论文:16606篇
占比:96.26%
总计:17252篇
职高英语
-研究学者
- 夏煜
- 张芳芳
- 徐勇
- 杨征
- 王娟
- 陈晓懿
- 陈薇
- 夏丽娟
- 张丽霞
- 张倩
- 张林
- 徐杨帆
- 徐闻
- 曹大华
- 林龙凤
- 胡长刚
- 谢碧晶
- 陆卫
- 陆梁琼
- 陈燕
- 陶骏
- 顾丽君
- 高英才
- 龚朝阳
- 何徐良
- 刘仲华
- 刘剑萍
- 刘新良
- 刘晓庆
- 刘玉兰
- 刘琴
- 刘良芝
- 刘颖
- 卜月芹
- 叶福后
- 吕秀梅
- 吴亚娃
- 吴苗苗
- 周浩
- 周红霞
- 唐军
- 孙秋芹
- 孙蕾
- 孙长霞
- 张书丽
- 彭文菊
- 徐凤
- 徐士伟
- 徐普磊
- 施汶邑
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侯爱星
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摘要:
新课改背景下职高英语教学面临新的问题,需要教师采取有效应对措施,转变传统职高英语教学思维的限制,促进英语课堂教学质量提升,顺利完成英语教学目标。文中通过分析职高英语教学存在的问题,结合新课改给出职高英语教学反思策略,旨在提高职高人才英语素养。
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吕让
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摘要:
良好的情感教育不仅能提高学生的学习兴趣,还能营建温馨、和谐的教学氛围,对提高学生听课专注力、顺利完成教学目标、增强教学效果有着不可忽视的促进作用。教学实践证明,职高英语教学中,教师若实施情感教育,会获得事半功倍的教学效果。
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葛文瑜
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摘要:
在职高英语课堂教学中,如何设计有效的课堂提问,是所有职高英语教师一直努力探索研究的课题。提问是一种有效的教学手段,教师在课堂上有效提问,既能促进师生课堂互动、活跃课堂气氛,又能为更多学生提供机会运用所学进行交流。而学生通过在课堂中积极主动地寻求答案,既完成教师设定的学习任务,又增强了学习英语的自信心。这样的课堂教学符合职高教学规律,值得大力提倡。本文就职高英语教师如何设计有效的课堂提问进行阐述。
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冯冬冬
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摘要:
创新教育指的是教师在教学中运用创造性思维来培养学生综合素质的过程。在当前的知识竞争时代,若想处于领先地位,就必须实施创新教育,以培养出更多的创新型人才。本文着眼于职高英语教学实际,对职高英语教学中的创新教育进行了简单的探讨。
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陈艳芳
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摘要:
职高作为培育专业性人才的基地,必须重视教育教学质量。为了提高职高学生们的知识素养与学习能力,一名杰出的职高英语教师,会思考疫情背景下,怎样更好地带领学生学习英语,怎样更好地提高学生的英语思维。疫情是困境,但是科学高效的教学方式可以有效打破这一困境,微课作为新兴起的教学模式,教师将其引进了英语课堂中,可以为学生打造出了多元化智能性的课堂。希望笔者的分析研讨内容,可以为职高英语教师提供借鉴。
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何云
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摘要:
随着信息技术的快速发展,微课程逐渐成为教学和知识传播的新平台,对教育理念和教学模式创新也起到了一定促进作用。为此,利用微课程这种教学方式和教学平台,不仅突破了学习环境受制于课堂环境困境,也延伸了教学实践途径。所以,微课程在职高英语课堂教学中的应用,作为一种新教学模式和学习资源,针对课堂教学设计进行全面优化,不断改进职高英语课堂教学形式,有助于使学生深入了解所学内容,以此提高学生英语学习效率,达到教学质量稳步提升目标。本文主要就微课程在职高英语课堂教学设计中的应用策略进行分析。
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孙勇
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摘要:
深度学习是培养学生思维能力的关键,当前经济快速发展推动了教育的发展,信息技术被广泛应用到教学中,教育界也更加重视混合式教学。本文首先阐述混合式学习环境下深度学习的内涵;其次分析职高英语课堂实行深度学习的意义;最后分析深度学习下职高英语混合式教学的途径,促进教学更好发展。
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张建芳
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摘要:
做好英语语法教学工作,可以更好的吸引学生注意力,全面提高学生的英语语法学习水平。本文立足于职高英语教学角度,浅谈职高英语语法教学策略,帮助学生掌握语法学习技巧,提高语法学习效率,达到学以致用的效果。
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陈敏
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摘要:
我国的信息技术水平在不断升高,各个领域都将其灵活应用于实际的工作中,促进行业的可持续发展,而教育领域在新课改期间也利用校内现有资源在课上组织多媒体教学,丰富教学内容、提升课堂活力,最终提高整体教学效率。本文将主视角聚焦在职高英语口语教学之上,深入分析多媒体技术在其中的具体应用方法,构建高效课堂,促进学生的全面发展。