职校
职校的相关文献在1985年到2022年内共计3261篇,主要集中在教育、体育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文3252篇、专利文献9篇;相关期刊860种,包括当代职校生、职业、职业教育(上、中旬)等;
职校的相关文献由2734位作者贡献,包括冯薇、蔡立锋、忻叶等。
职校
-研究学者
- 冯薇
- 蔡立锋
- 忻叶
- 肖欣欣
- 徐永明
- 张容
- 陈琴芳
- 乔洪波
- 倪丽艳
- 刘洪亮
- 吴艳荣
- 夏志芳
- 张春华
- 张燕
- 彭聚凯
- 晋丽梅
- 本刊讯
- 李佳
- 郑声衡
- 陈艳
- 于淼
- 仲爱萍
- 任霞云
- 余占顺
- 俞静芝
- 刘景连
- 刘洋
- 卫新忠
- 吴文芳
- 周浩
- 周萍
- 孙晓梅
- 张丽
- 张丽芳
- 张建娣
- 张晓涛
- 张晓静
- 张晨
- 张英
- 张超
- 戴立勇
- 曹晓红
- 朱华燕
- 李丽
- 李彦
- 李红
- 李英惠
- 汤锦军
- 王军
- 王天元
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摘要:
学院受疫情影响实行封闭管理受到了社会各界的密切关注。得知消息后,乐亭职校领导主动联系学院,表达了乐亭职校全体师生对我院抗疫工作的鼓励和支持,并在今天上午紧急采购600瓶84消毒液、600瓶消毒酒精、1000个N95口罩和2000个医用外科口罩等防控应急物资,派专人从乐亭职校专程送达我院。
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孟聪
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摘要:
社会的快速进步推动着教育体制的发展与改革,传统职校会计教育逐渐呈现出诸多弊端。在新形势下,职业教育的核心宗旨在于服务地方经济,为用人单位提供实用型的专业会计人才,而这要求职业院校的学生具有扎实的理论基础和专业实践能力。文章简要提出职业院校会计专业的建设思路,并针对职业院校会计专业教学存在的问题,深入探究了新形势下优化职校会计专业教学的有效措施。
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吴江
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摘要:
信息时代的到来,推动了各行各业的健康发展,人们的生活发生了翻天覆地的变化。在信息时代的背景下,社会对计算机人才的需求量日益增加,对计算机人才的要求也愈发严格。各个院校需结合自身实际情况,改革和优化计算机教学内容,提高教学管理质量,保证计算机教学的高效开展,为社会输送更多优质计算机人才。文章探讨职校计算机课堂教学管理现状,并提出相应解决策略,旨在促进职校计算机教学事业的长足发展。
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梁婵
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摘要:
职校英语课程改革顺应了时代发展的要求,将培养学生的口语能力提高到了新的高度。近年来我校的英语口语教学模式有了可喜的变化,但实施教学过程中,职校英语教学面临一些瓶颈从而难以实施良好的英语教学。由于职业学校以应用的专业知识为核心,对文化知识和英语学习缺乏足够的重视,更谈不上提高学生学习英语的兴趣,大部分学生重视专业课的学习而忽略了文化课的发展,部分基础薄弱的学生更是对英语学习抱着逃避的态度,在马虎应付基本的英语课堂任务后,在课余时间对英语学习置之不理,这一现状与现代社会的人才需求背道而驰。开学以来,笔者所带的两个班的学生课堂上讨论问题积极性不高,不愿意回答问题;英语口语课堂缺乏活力,学生也缺乏必要的互动学习;课堂沉闷,教师的情绪也受到了影响。剖析其根源,笔者认为学生消极的情感态度和课堂活动参与积极性不强是其主要原因。
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杨轶然
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摘要:
我国重视职业教育的研究,尤其是将《市场营销学》视为重要课程进行探索,取得了不错的成绩。目前最为常见的教学手段是案例教学模式,要求教师设计科学的教学方案,锻炼学生的问题解决能力,实现了理论与实践的结合,对于学生的全面发展有着积极作用,也为学生毕业后的工作实践积累丰富的经验。但是,在具体的实践课堂上,《市场营销学》教学中案例教学法并非是一帆风顺的,存在多层面的问题。为此,本文以笔者的实践经验为基础,总结案例教学法面临的困境,制定有效的革新方案,确保职业院校教学质量的提升,为学生《市场营销学》相关知识的学习创造条件。
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何青倩
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摘要:
治贫先治愚,扶贫先扶教,职业教育助力精准扶贫工作已上升至国家战略,是整个扶贫开发的一个重要方面,也是扶贫助困实现长治久安的治本之策。当下,职教扶贫工作稳步发展,整体呈现出良好趋势。但对部分地区职校对口支援精准扶贫的调查发现,职校落实职业教育精准扶贫过程中还存在着一些难题。本文将以江南造船集团职业技术学校在助力精准扶贫工作中的探索与实际做法为例,结合工作实践,探讨职校应如何发挥自身办学优势以此助力精准扶贫工作,将职教“精准扶贫”工作细织密缕地落实到位,以供参考。
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洪娟
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摘要:
教育是人类传授知识、技能与社会经验的实践活动,体现出工具性和目的性特点。叶圣陶先生的“教为不教”理念,其核心是将教作为工具,利用实践活动,依托学科教育培养学生学习方法和实践技能,最终通过教学达到不教的目的,实现教学目标。在“教为不教”理念指导下,职校思想政治课教学需转变传统理念,结合当代职校学生特点与能力发展要求,进行思政课教学改革。当前职校思想政治课教学,主要存在课堂教学模式滞后、学生课堂参与度低的问题。基于“教为不教”理念,职校应通过转变教育理念,明确教学目标、设计教学过程,促进学习思考、建设网络平台,凸显学生主体、注重社会实践,实现学以致用等策略,提升思想政治课教学质量,实现教为不教的目标。
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樊铁钢;
杨文通;
王涛
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摘要:
贵州轻工职业技术学院始终把帮扶台江县中等职业学校跨越发展这项重要政治任务放在心上、扛在肩头,立足台江县中等职业学校所需,竭尽单位所能开展工作。随着经济社会进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,职业教育重要地位和作用越来越凸显。作为台江唯一的职业人才培养基地,台江县中等职业学校(以下简称台江职校)承担着为地区乡村振兴培育人才的重任,近年来,在三级组织部门领衔帮扶下。
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王青
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摘要:
混合式教学反射出不同文化、背景对个体能力、情操、道德与品性培养要求的一致性,其在育人理念、目标等宏观层面和课程思政契合。鉴于此,职校英语教学应贯穿思政教育,与思政理论课程同向同行,将知识传授、价值引领与能力培育有机整合,培养学生道德品质,强化学生英语应用能力,提高英语教学实效。
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杨小伟
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摘要:
计算机的应用为教师教学方式的创新和教学手段的发展提供了无限可能,对教育教学行业的未来发展有着极大的促进作用.文章分析传统教育教学方式的缺点,探讨计算机在教育教学中的应用,指出计算机在教育教学中应用的作用:增强教学的互动性,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率.