职教学生
职教学生的相关文献在1994年到2022年内共计100篇,主要集中在教育、体育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文99篇、专利文献107785篇;相关期刊78种,包括华章、职业技术(下半月)、机械职业教育等;
职教学生的相关文献由124位作者贡献,包括李心海、刘儒清、周爱民等。
职教学生—发文量
专利文献>
论文:107785篇
占比:99.91%
总计:107884篇
职教学生
-研究学者
- 李心海
- 刘儒清
- 周爱民
- 唐莉
- 杨瑜
- 王兵
- 田超
- 窦喜靖
- 胡瑛
- 董全斌
- 解生杰
- 邹烨
- 丁强
- 于秀坤
- 何友义
- 何红凤
- 何铭
- 关晶
- 刘佳婷
- 刘健
- 刘宗宝
- 刘立峰
- 刘超
- 刘霞
- 叶明
- 叶萌洁
- 吕松秀
- 吴冬晨
- 吴焰
- 周旺
- 周晓敏
- 孙振河
- 孙永刚
- 孙永庆
- 孙洪传
- 孟耘竹
- 左艳如(策划)
- 庄敏琦
- 庞哲
- 廉璟霞
- 张丽晨
- 张亚琼
- 张健
- 张平
- 张旭妍
- 张明友
- 张燕
- 张田
- 张程程
- 张菊仙
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何铭;
马嘉禾
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摘要:
职教高考班学生的数学基础较为薄弱,其在以往数学学习中的表现也并不理想。对于这些学生而言,传统的教学方式是行不通的,因此教师需要创新教学模式,提升学生在课堂上的参与性。而“合作探究、自主学习”教学模式能恰到好处地契合职教高考数学教学需求,这种教学模式能切实提升学生的学习积极性及自主性,有效提高教学质量。本文将针对“合作探究、自主学习”教学模式在职教高考数学教学中的运用进行具体探索。
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潘晓飞
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摘要:
衡量人才的评价标准,应该更加多元化,人本身才是最宝贵的资源,把人用好非常关键。专业的事需要专业的人来干,结合个人的特长并将他安排在合适的岗位上才能发挥更大的作用,否则就是严重的人力资源浪费。
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吴冬晨
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摘要:
职业教育改革已经由人才培养模式改革进入了教学方式方法改革的深水区,特别是随着网络技术的迅猛发展和“互联网+教育”的不断推进,给职业教育带来了革命性的变革。网络在线课程的建设与发展,必将推动职业院校教学方式方法的进一步改革。能否及时跟上教学改革的新形势,及时进行教学方式方法的改革以适应当代职教学生的学习方式和学习习惯,已成为职业院校教师提升教育教学能力的必然要求。
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摘要:
2021年12月20日,职业教育法修订草案再次提请全国人大常委会会议审议。修订草案进一步突出职业教育特色,优化职教学生升学就业社会环境,加大对积极开展职业教育企业的激励。修订草案在职业教育的内涵中明确“培养技术技能人才”的目标,强调职业教育活动必须坚持立德树人、德技并修,坚持产教融合、校企合作,坚持面向市场、促进就业,坚持面向实践、强化能力,坚持面向人人、因材施教。
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摘要:
今年全国两会,全国人大代表、民进四川省委副主委、成都市政协副主席杨建德建议将全国所有“职业技术”院校名称更改为“应用技术”院校,消除“职教学生”标签化。杨建德介绍说,据教育部2021年全国教育事业统计结果显示,全国共有普通高中1.46万所,招生904.95万人,在校生2605.03万人。全国共有中等职业学校7294所,招生488.99万人,在校生1311.81万人。
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周爱民;
黎敬章;
王添;
邹烨;
刘佳婷;
张亚琼
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摘要:
株洲是职教大市,每年培养职教毕业生4万余名,毕业生就业率约90%,省内就业占比50%以上,但地方基层占比仅7%。农村籍职教学生是最困难的就业群体之一,积极引导职教学生尤其是农村籍职教学生返乡就业创业,对于促进株洲乡村振兴和职教学生就业意义重大。课题组通过调研分析株洲农村籍职教学生返乡就业影响因素,提出了政策、乡村、学校和个人“四位一体”的引导策略。从政策层面,要加强美丽乡村建设、营造良好就业环境,加强返乡就业补贴、提高返乡就业收入,加强政策倾斜、优化返乡就业晋升通道;从乡村层面,要加强农村籍职教学生返乡就业引导力度、加强农村籍职教学生返乡就业平台建设力度、加强农村籍职教学生返乡就业宣传力度;从学校层面,要优化专业设置、对接乡村振兴人才需求,细化就业指导、提升学生返乡就业意愿,强化乡校合作、搭建学生返乡就业桥梁;从个人层面,要树立好正确的就业观、规划好自己职业生涯、学好返乡就业技能。以促进株洲农村籍职教学生返乡就业,助力乡村振兴。
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肖彦峰(策划);
左艳如(策划);
庄敏琦;
李耀华;
孙洪传;
韦生键;
韩永光;
雷学远;
张健
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摘要:
职业教育作为国民教育体系的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、开发人力资源、促进就业创业的重要职责。2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,再次强调职业教育的重要性,并为职业教育的未来发展做出详细部署,力图发挥职业教育在高技能人才培养、产业结构转型等方面的重要作用。
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王锦伟
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摘要:
学校存在的意义是为了给企业提供人力资源,高职类院校主要为社会提供技能型人才,授课者在对求学者培养相应专业技能时,也要注重思政教育的展开,关注求学者的心理状态以及思想状态,尽量让求学者得到多方面的发展。《职业教育论》一书主要讲述了与职教相关的理论基础,论述了国内外有关职教的不同教学观念,并列举了日本、欧美等国家的职教现状,将其与我国职教现状进行对比。书中阐述了创办职业教育机构所需要秉持的观念,列举了授课者为职教学生授课时所需依据的理论体系。
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- 甘肃交通职业技术学院
- 公开公告日期:2022-04-19
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摘要:
本实用新型公开了一种便于调节的高职教育技术教学装置,其技术要点是:包括底座,底座一侧固定连接有升降装置,升降装置远离底座一侧设有调节装置,调节装置包括两个第一面板,第一面板与升降装置固定连接,两个第一面板均固定连接有第一电机,第一电机固定连接有第一齿轮,第一齿轮偏心设置且转动连接有第一连杆,第一连杆一端铰接有第二连杆,第二连杆铰接有第三连杆,第三连杆与升降装置转动连接,第一连杆远离第二连杆一端铰接有第四连杆,第四连杆远离第一连杆一端铰接有滑动块,滑动块与底座沿竖直方向滑动连接,另设有放置台,放置台与第一连杆远离第一面板一端固定连接。本实用新型具有可以提高教师教学的舒适度,提高教学质量的优点。
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