职教20条
职教20条的相关文献在2019年到2022年内共计106篇,主要集中在经济计划与管理、教育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文106篇、专利文献71303篇;相关期刊84种,包括才智、南方论刊、劳动保障世界等;
职教20条的相关文献由159位作者贡献,包括吴小峰、时秋勇、李广等。
职教20条—发文量
专利文献>
论文:71303篇
占比:99.85%
总计:71409篇
职教20条
-研究学者
- 吴小峰
- 时秋勇
- 李广
- 王艳红
- 王铁军
- 冯明卿
- 凌利兴
- 吴萍
- 喻登科
- 孙麦森
- 干国胜
- 张甲
- 李倩
- 李晓梅
- 段七零
- 王晓燕
- 袁帅
- 郑强
- 魏文芳
- 井泉
- 任航
- 何斌
- 佘占蛟
- 关汉玉
- 农建诚
- 冯朝军
- 冯艳颜
- 刘亢
- 刘儒
- 刘夏
- 刘娜
- 刘波
- 刘鸫根
- 吴红翠
- 周如俊
- 周香
- 唐春玲
- 唐朝英
- 夏侯珺
- 孔静
- 孙静懿
- 孟德娣
- 宫丽丽
- 崔芙红
- 康坤
- 廖萍
- 张发苏
- 张强
- 张成志
- 张挺
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朱先明;
肖亚红
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摘要:
《国家职业教育改革实施方案》等指导意见,为深化课程改革提出了一系列新业态、新环境、新视野、新机遇、新挑战。当下,课程改革面临教材建设亟待改革、课程标准有待规范、信息化教学需提质、师资水平仍需提高、规章制度期待破立的现实与困境,应全面从校内协同,打造课程新体系;带帮赛培,打造师资新团队;以学定教,着力建设新教材;职教抗疫,营造教育新生态;夯实阵地,创新课堂新形式;校校协同,成立协作共同体;校企协同,开户育人新模式;质量评价,构建全程多元化;立破并举,诊断改进新思路九个举措或途径进行改革。
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张甲;
李倩;
王艳艳;
王益民
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摘要:
2019年国务院发布的“职教20条”中提出“多措并举打造‘双师型’教师队伍”的发展要求。在此背景下,进一步加强职业院校教师队伍建设,深入落实“职业院校教师素质提升计划”成为重要课题。教师队伍是保障教学质量,落实人才培养的关键环节。以兰州石化职业技术大学教师下厂实习为素材,以石油化工专业为例,探索新形势下职业院校教师赴企业实践锻炼的新思路、新模式和新机制,为今后更加科学、高效、可持续的校企合作提供有价值的研究信息。
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肖连军;
杨光龙;
黄玉芳
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摘要:
“职教20条”明确了职业教育作为类型教育,并为这一类型教育设计了“学历证书+若干职业技能等级证书”制度(即“1+X”证书制度),“1+X”证书制度是基于实践基础上的顶层设计与制度创新。深度解析了“1+X”证书制度的内涵与特征,为职业教育高质量发展和技术技能人才打造增质赋能,具有一定的参考意义。
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边亮
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摘要:
以“职教20条”为背景,以“三教”改革为研究对象,通过对教师、教材、教法的改革背景、内涵认知,分析“职教20条”背景下“三教”改革面临的问题,并积极探索有效的实践路径,为推动职业教育高质量发展提供实践经验。
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王艳红;
时秋勇;
吴小峰
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摘要:
以新时期“职教20条”对于职业教育的新要求为逻辑起点,在产教融合的视域下系统梳理职业教育的成绩、现状,特别是存在的突出问题,根据社会经济发展实际,提出具体的实践策略,把“职教20条”转为职业教育产教融合的具体措施,以提高职业教育的整体水平和质量,进而推动产北结构的优化。
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张挺
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摘要:
不同隶属关系高职院校存在原发性和衍生性办学差异,管理统筹不协调,目标特色存在趋同性.在职教20条背景下,高职院校要聚焦立德树人根本任务,顺应"管办分离"和"跨界多元"的改革要求,需要在省级政府的区域统筹下,在企业和社会力量的协同合作下,在高职院校内涵式发展的基础上,发挥类型教育和跨界教育的功能,夯实办学基础,打造发展特色,以更加凸显高职教育在区域经济社会发展中的应有功能和价值.
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许有琴
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摘要:
结合"职教20条"与《政策明白纸》,对在产教融合过程中企业、学校、第三方机构作为纳税人可享受的税收优惠政策进行梳理.如产教融合过程中涉及的企业纳税人自2019年1月1日起,纳入产教融合型企业建设培育范围的试点企业,兴办职业教育的投资符合规定的,可按投资额的30%,抵免该企业当年应缴教育费附加和地方教育附加等.学校、企业、第三方机构应有效利用有关政策,大幅提升新时代职业教育现代化水平,以促进就业和适应产业发展为导向,为办好新时代职业教育出一份力,期待职业教育的明天更美好.
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李红巍
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摘要:
自国务院印发 《国家职业教育改革实施方案》 职教20条以来,我校多次组织教师学习文件精神,对 “三教”改革进行专题研讨,大力提倡各学科教师改革教学方法,英语教学改革也紧跟职业教育形势的步伐,此论文分别从角色扮演,模拟舱,环境渲染方面创设情境,利用情境教学法在乘务英语课中的进行实践应用,以此来提升教师教授效果、学生学习乘务英语的热情,提高学习效率,以便更好地为岗位服务。
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杨颂华
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摘要:
中职学校作为培养社会专业人才的主要场地,深化产教融合是现阶段最重要的任务。在以往的中职教育中,注重的是学历教育,而随着教学理念的不断革新与社会的发展,中职学校的教育也正逐渐向着学历教育与技能培训相结合的方向不断转变。中职学校产教融合的不断深化,通过将产业与教学紧密相连的方式,使两者之间相互支持,相互促进,以便实现中职学校的良好稳定发展。
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佘占蛟;
任航;
刘波;
张浚枫;
邱拓;
唐朝英
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摘要:
顶岗实习是职业院校非常重要的教学环节,是实现工学结合、完成人才培养目标的关键.在"职教20条"背景下,进行顶岗实习教学质量提升研究有助于《国家职业教育改革实施方案》在顶岗实习中顺利实施、可以为顶岗实习教学改革提供参考.本文采用文献阅读、问卷调研、实地走访相结合的方法,剖析了当前顶岗实习教学质量提升存在的一些困境,并有针对性的提出了解决方案.