职业身份
职业身份的相关文献在1985年到2022年内共计257篇,主要集中在信息与知识传播、中国文学、中国政治
等领域,其中期刊论文255篇、会议论文2篇、专利文献21925篇;相关期刊226种,包括党课、政工研究动态、江汉论坛等;
相关会议2种,包括医学发展中护理新理论、新技术研讨会--全国护理管理、护理科研与心理护理学术交流会、2016年首都高校教育学研究生学术论坛等;职业身份的相关文献由266位作者贡献,包括柴静、吕风华、吴潇潇等。
职业身份—发文量
专利文献>
论文:21925篇
占比:98.84%
总计:22182篇
职业身份
-研究学者
- 柴静
- 吕风华
- 吴潇潇
- 张刃
- 张洁
- 李晓强
- 杨华华
- 杭玉玺
- 田珊珊
- 程梦飞
- 竺乾威
- 苏禾
- 邱磊
- 陈华
- 万萍
- 乐伟国
- 乐妍
- 乔新生
- 乔辉(摘)
- 乱小哈
- 于云荣
- 于广军
- 五月(图)
- 仵桂荣
- 何晓鹏
- 余琪
- 倪方六
- 傅元峰
- 关凤荣
- 关双连(文/图)
- 冯巩
- 冯淇
- 冯艳妮
- 冷今
- 刘俊清
- 刘冬玲
- 刘彦林
- 刘志
- 刘志坚1
- 刘恭讯
- 刘斌
- 刘星
- 刘朝阳
- 刘洪
- 刘海娟
- 刘美兰
- 午夜精灵
- 华桦
- 卢福营
- 原晓蕾
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管峻
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摘要:
我的艺术观很简单,即好的书画能令人体验到生命的舒展、个性的表达、风格的体现。所以,真正的书画家必然能够借助作品表达自己的生命态度。对一位书画家来讲,艺术观的问题就是关乎生命、关乎精神的问题。书画家是我所向往的职业身份。与许多年轻人相似,我力图借助书画构建自己的文化生活。我相信这也是大多数人持续关注并热爱书画的原因。即使到了今天,我对书画的兴趣仍然出自这一点。下面,我从艺术理想、艺术品质、修为方式三个方面来谈谈我的艺术观。
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文艳;
黄胜
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摘要:
幼儿园教师在学前教育事业的发展中起着非常重要的作用,他们的教育观念、教育行为和基本素养是考核幼儿教育质量的首要标准。幼儿园教师职业发展在近几年来受到教育机构、教育理论界和教育相关部门等的高度重视。国家、社会和学校对幼儿园教师的要求不断提高,但不少幼儿园教师对自己的职业身份仍然存在疑惑。文章主要厘清幼儿园教师职业身份的内涵,分析幼儿园教师职业身份困惑状况及其原因,探讨解决幼儿园教师职业身份困惑的对策。
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蒋保华
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摘要:
教师作为一种职业身份,需要“术”与“业”的齐头并进,于教学技艺有所创新,于学问造诣有所建树。这就呼唤“专家型教师”的“出场”。专家型教师,是对教师职业境界的一种描述,即期待他既能如“教书匠”一般进行专业深耕式的“埋头拉车”,又能如“哲学家”一般进行教育想象式的“仰望星空”,是在“已然”之态中追求“应然”之境,在“惯习”之行中探索“可能”之思。
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林楠;
梁琛(图)
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摘要:
梁琛的身份是多元的,在这个提倡跨界的时代,他似乎总能游刃有余地闯荡在自己理想中的世界。对他来说,无论是建筑师、艺术家还是策展人,这些职业身份都和自己对家乡丹东的研究有着千丝万缕的联系。这个从多年前毕业设计就开始的研究兴趣,一直延续至今,不断激发着他设计思考的方法论。丹东是他了解自己、认知传统的起点,由此出发,他开始了更多关于边境计划的研究和探索。
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摘要:
北京时间3月5日,由中国高尔夫球协会主办,杭州力石高夫数字科技有限公司承办的连续两场中国巡回赛资格学校考试顺利结束,共计100位球员(每场50人)获得中巡赛会员资格与职业身份申请资格。海南球员赵均霖以四轮285杆(73-70-69-73)的成绩荣获首场资格赛状元。同为海南球员的李林强手握10杆领先优势,以283杆(71-71-71-70)的成绩荣获第二场资格赛状元。
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谭支乐(整理)
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摘要:
40年风雨兼程,从解决温饱问题到如今过上幸福生活;从一台黑白电视机到现在5G通信;从出行困难到康庄大道,变化之巨,令人感慨良多。我叫王先启,今年52岁,是黔西南州安龙县人。当过教师,在地方电视台从事过新闻工作,如今是安龙县档案馆负责人。作为土生土长的农村人以及拥有过多重职业身份,我对黔西南州40年来的发展变化有着比常人更深刻的体会。
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摘要:
袁丽,胡艺曦在《教师教育研究》2022年第3期《试论教师家庭教育指导专业素养的内涵、特性与循证提升模式》一文指出,家校共育对学生成长发展具有重要意义,由于职业身份特性,教师对家庭教育发挥着重要作用。为提升教师家庭教育指导专业素养,厘清这一素养的概念内涵,尝试从实践操作性维度对教师家庭教育指导专业素养的内涵进行建构,将教师家庭教育指导专业素养分为七个可操作部分:理解家庭教育意义的素养.
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祖静;
杨文雅;
周桐帆;
滕婉琪
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摘要:
选取某高校13名学前教育专业实习生为调查对象,以深度访谈的方式了解其实习情感体验和职业身份认知的动态变化。调查发现:实习生的实习情感体验变化经历了陌生焦虑、疲劳倦怠和深刻反省三个阶段,其中,在实习初期消极情绪较多,而在中后期积极情绪逐渐增加,在实习期结束后积极情绪仍保持上升趋势;同时,实习园所提供的工作任务类型与强度、高校指导教师提供的支持、实习生自身对幼儿教师的职业认同等因素影响着实习生的实习情感体验和职业身份认知的转变。
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王济民
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摘要:
在不同历史时期承担着不同角色的教师是幼儿园教育的要素之一。保姆、启蒙人、教育者等角色定位着幼儿园教师的职业身份,但并未提及教师是灵与肉共存的人,这遮蔽了教师的人的属性,也掩饰了一些表层现象下的深层机理。幼儿园教师的"加班常态""材料敷衍""情绪波动"等现象的曝光有着其深层的机理,那就是把教师当成了工具和机器,忘记了褪去角色符号的教师是人。从人的视角重新理解幼儿园教师的存在是解弊的可能视角之一。
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段禹
- 《2016年首都高校教育学研究生学术论坛》
| 2016年
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摘要:
随着我国高等教育体制改革不断深化,校长管理职业化程度进一步提升,大学校长的职业身份受到了广泛关注.大学校长职位缘起于中世纪欧洲,最初的定位是具有教会身份的知识分子群体利益代言人;伴随着大学的国家化,大学校长又增加了公共利益受托人的定位.在现代大学的理念和实践中,大学校长职业身份既具有深刻的理论内涵,同时也需要遵循问题驱动逻辑.探析大学校长职业身份,需要在历史溯源的基础上,从应然的角度展开分析,从实然的角度进行考量.大学校长职业身份缘起于历史,但又立足于现实。大学的历史性、文化性和知识性需要大学校长具备某种超越性的理想人格,而现代社会的多元化、民主化和市场化又促使大学校长不断思考现代大学的生存危机与发展路径。在这种并不明确的身份描述下,现代大学校长很容易无所适从,因此不少人甘于平庸。但在这个变革的时代,无论是政府、市场还是大学本身,都强烈呼唤有抱负有担当的卓越大学校长,尤其是在中国。不同于西方大学的自然产生模式,中国大学自诞生之日起就面临如何从突破模仿借鉴的跟随模式,形成具有内在特色的卓越大学体系。新中国成立之后,改造之后的中国大学体系又带有较为浓厚的国家主义和集体主义色彩,具有鲜明的工具性价值取向。尽管近30年来我国的高等教育取得了长足的发展,但总体来讲大学的“行政化”问题始终存在,大学校长更多的扮演了政府意志代言人的角色,对于内部的学术发展和创新关注度不够。大学校长身份定位的失衡,必然导致一系列的负面影响,容易过于强调行政意识,忽视大学的教育使命,不够尊重学术的发展规律;与此同时,过于行政化的身份定位又容易导致校长难以与校内外的各种群体形成广泛深入的交往,使其治校行为陷于技术化和工具化。基于历史、理论与现实的三重考量,中国大学校长应当在中国特色社会主义社会和现代化市场经济的大背景下,不断对自己的职业身份进行分析、建构和完善。这不仅是高等教育发展规律的内在要求,也是我国建设世界一流大学的必然选择。
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