职业责任感
职业责任感的相关文献在1983年到2022年内共计292篇,主要集中在教育、信息与知识传播、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文283篇、会议论文9篇、专利文献41119篇;相关期刊257种,包括人民检察、中国保安、福建理论学习等;
相关会议8种,包括中国医院协会医院文化专业委员会2014年年会暨医院文化建设与践行核心价值观高层论坛、中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会、2010年青年档案工作者研讨会等;职业责任感的相关文献由320位作者贡献,包括汪小莎、盘幼初、安洪庆等。
职业责任感—发文量
专利文献>
论文:41119篇
占比:99.29%
总计:41411篇
职业责任感
-研究学者
- 汪小莎
- 盘幼初
- 安洪庆
- 何学军
- 何志勤
- 储昭兴
- 冀晓萍
- 凌水
- 刘针奇
- 吴长友
- 周敏敏
- 季丹华
- 安艳萍
- 张丽梅
- 张翠华
- 张萍
- 徐敏
- 朱观霞
- 李其康
- 杨卫东
- 秦璐
- 范应元
- 金鑫
- 陈兵
- 马多秀
- Ying QIN
- 丁珠林
- 严燕韵
- 于凤华
- 于志良
- 于海静
- 云清
- 井小力2
- 付加才
- 任国岩
- 任明扬
- 任者春
- 何小曼
- 余巧云
- 佟群英
- 侯成成
- 傅京湘
- 元金宝
- 党瑞山
- 冀小玲
- 冰月
- 刘世文
- 刘丽
- 刘加伟
- 刘友德
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曾冬阳;
于海静;
秦娜
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摘要:
文章以《青霉素过敏性休克》为例介绍“思政—理论—实训设计”一体化课堂教学实践,在教学任务、教学流程设计及教学活动全过程中贯穿课程思政,采用学生标准化病人情境教学、实训设计结合PBL、新闻事件引入、课后思政反思等方式进行思想政治教育。此种教学模式能有效提升学生的人文素养和护理职业认同感及责任感,提高学生综合知识运用能力和临床思维能力。
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张世免;
李青清
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摘要:
绩效评价作为提升高校教师“职业三感”的重要工具和重要手段,对于新时代高等学校创新教育教学改革和提升人才培养质量,具有机制性和基础性的影响。通过分析高校教师“职业三感”的现状及影响因素,剖析绩效评价对高校教师“职业三感”的重要意义,探索基于绩效评价增强高校教师“职业三感”的机制和路径。
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黄旭
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摘要:
中华优秀传统文化是中华民族在数千年历史长河中凝练出的智慧结晶和精神财富,也是世界文明的重要组成部。同时,职业责任感是培养医学生不可或缺的一部分。本文通过问卷调查的形式对安徽省两所本科医学院校进行调查,了解当前中华优秀传统文化与职业责任感教育开展的现状,分析其不足,探索将中华优秀传统文化融入医学生职业责任感的路径,帮助医学生提升使命感和担当意识,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观,为我国医疗事业发展提供德才兼备的接班人。
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贺维;
刘紫萱
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摘要:
在新时代背景下,高职院校学生管理需要创新思路,结合社会对职业人才的新要求创新管理路径。高职院校承担着重要的职业技能型人才培养的任务,学生技术能力提升了,但是学生的职业责任感存在一定的不足,高职院校需要对此加以重视,并从思想上解决学生对职业责任感的认知问题,进一步优化管理,为学生提供良好的提升职业素养的环境。
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马多秀;
金鑫;
陈兵;
安艳萍;
周敏敏
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摘要:
立德树人是教育的根本任务。中小学思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,而提高中小学思政课教育教学质量的关键是中小学思政课教师。中小学思政课教师职业认同感、荣誉感和责任感是其内在情感性向,直接影响中小学思政课质量。对陕西省中小学思政课教师的问卷调查结果进行统计发现绝大部分中小学思政课教师具有较强的职业认同感、荣誉感和责任感,但是还有部分教师存在问题和不足,需要从国家的宏观层面、学校的中观层面和教师自身的微观层面作出改变,给予其关注和引导。
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马多秀;
金鑫;
陈兵;
安艳萍;
周敏敏
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摘要:
立德树人是教育的根本任务.中小学思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,而提高中小学思政课教育教学质量的关键是中小学思政课教师.中小学思政课教师职业认同感、荣誉感和责任感是其内在情感性向,直接影响中小学思政课质量.基于陕西省中小学思政课教师的问卷调查结果,统计发现绝大部分中小学思政课教师具有较强的职业认同感、荣誉感和责任感,但是还有部分教师存在问题和不足,需要给予关注和引导,要从国家的宏观层面、学校的中观层面和教师自身的微观层面共同努力.
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冀晓萍
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摘要:
期刊编辑的内容创新和专业发展没有天花板,关键是要有在实战中培养创新的内驱力,并找到磨炼创新思维的有效路径.强烈的职业责任感是做好期刊编辑内容创新的第一驱动力;培养宏观感知和微观理解,锻造专业洞察力;在实战中历练期刊编辑在选题、策划与执行上的创新能力;主动、大量参与专业采写,打破惰性思维;加强目标性学习与研究,敢于在不断打破中寻求新的质量增长点.
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冀晓萍
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摘要:
期刊编辑的内容创新和专业发展没有天花板,关键是要有在实战中培养创新的内驱力,并找到磨炼创新思维的有效路径.强烈的职业责任感是做好期刊编辑内容创新的第一驱动力;培养宏观感知和微观理解,锻造专业洞察力;在实战中历练期刊编辑在选题、策划与执行上的创新能力;主动、大量参与专业采写,打破惰性思维;加强目标性学习与研究,敢于在不断打破中寻求新的质量增长点.
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刘小兰;
金可扬;
李思琴;
郭茜;
钱慧莹
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摘要:
高校青年教师作为高等教育的生力军,其职业责任感不仅关系到教师自身的发展,更关系着大学生的发展与国家教育事业.笔者通过对H师范学院调查发现,青年教师师爱意识淡薄、教学态度不够严谨、职业行为欠缺规范等因素严重影响了学生对教师职业责任感满意度.为此,高校要通过科学利用网络载体,为青年教师职业责任感培育搭建平台;以文化人,为青年教师职业责任感创设环境;充分调动青年教师强化职业责任感的主动性等措施来提升青年教师的职业责任感.
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李瑞琳
- 《2015(第二届)电力科技管理论坛》
| 2015年
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摘要:
本文通过对制约的电力企业人才发展诸多因素的分析,揭示了只有消除制约电力企业人才发展的因素,包括管理机制、职业责任感、绩效管理、人际关系,创建优良的人才管理系统工程,电力企业必将会是最优秀和强大的企业.
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Ying QIN;
秦颖
- 《第二届高等教育理工类教学研讨会(The 2nd Teaching Seminars on Higher Education Science and Engineering Courses)》
| 2012年
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摘要:
新媒体的发展日新月异,在这个大环境下大学校园文化发生着巨大的变化,大学生思想教育面临着新的挑战.通过心理学、传播学、大众文化学的经典理论指导,分析挑战的原因和提出相应的对策,在传统思想教育方式的基础上,对现代信息化背景下的思想教育方式进行探讨.青年期是个过渡期,就其心理发展水平而言,是迅速走向成熟,而又尚未完全成熟的阶段。大学生在认识事物的过程中不够稳定和全面,往往会由于其对事物的爱好而影响认知的客观性和准确性,求知欲望强烈而又缺乏鉴别能力,盲目随从或反对的倾向时有发生。因此在这一阶段对大学生心理健康教育加强引导至关重要,作为"把关人",学校思想教育主体权威性、工作方式受到冲击,新媒体视野下对"意见领袖"的管理提出新挑战,新媒体的传播内容良莠不齐,带来了世俗化、去精英化、崇高理想观念淡化、引导消费主义观念的倾向例如新媒体传播中大量宣传的安逸奢侈的生活令人羡慕,促使年轻人狂热追求时尚,追求不劳而获,追求享受,容易造就年轻人的高消费观念,同时中国传统的许多美德容易被丢弃。针对目前提出的问题,笔者提出的建议对策包括,优化新媒体环境,加强"意见领袖"的管理工作,提高从业人员的职业责任感,加强大学生传媒素养教育,作为"把关人",校方应该加强信息传播监管和引导,防止虚假错误信息、世俗化、消费享乐功利主义的广为传播,呼吁加强立法,保障新媒体规范地运作,提高思想教育工作者的新媒体参与度,在工作方法和工作内容上创新等。
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