职业能力开发

摘要： 低技能劳动力是受教育水平低、职业技能水平低、工资收入水平低且处于次要劳动力市场的劳动者。由于产业转型升级对低技能劳动力的需求从数量向质量转型,再加上劳动者本身要实现从次要劳动力市场向主要劳动力市场的就业迭代,低技能劳动力的职业能力开发问题被各国高度重视。追溯新加坡、韩国、日本针对四类低技能劳动力群体实施职业能力开发的实践轨迹发现:中国的低技能劳动力涵盖以农民工为主体的绝对低技能群体和相对低技能群体;其职业能力开发对技术进步至关重要,故政府的作用不可或缺;要通过明晰的职业生涯发展规划把低技能劳动力纳入未来技能的就业领域,营造终身学习氛围。

摘要： 科学技术加速进步导致劳动力在经济生命周期中人力资本存量贬损前移、速度加快、程度加深,需要补偿和/或防范型人力资本投资以应对之.政府应对人力资本存量贬损的行动定位为:再配置人力资本投资资源、引导和促进劳动就业迭代、分长短期实施失业治理.日本、韩国、新加坡和印度四国的劳动力职业能力开发实践验证了政府的行动定位,对人力资本投资资源的再配置表现为政府针对劳动力职业开发制定顶层设计,在包容性发展理念下将通用性技能全民覆盖以助力劳动就业迭代,基于可持续生计实施终身职业能力开发以治理长期失业.研究结论有二:政府在劳动力职业能力开发中肩负着资源配置的职责以弥补市场机制不足,劳动力职业能力开发需要联动多个利益主体协同实施.对中国的启示有三:坚持政府主导制定劳动力职业能力开发的顶层设计,建构同时涵盖劳.动力全体和个体的立体化职业能力开发体系,劳动力职业能力开发需规划清晰的职业生涯路径.

摘要： 计算机专业的实践性要求较高,并且该专业的教学目的是增强学生的职业能力素质,在实验和实训环节,加强计算机的实践性相对尤为重要.现阶段,很多院校的计算机实验实训课程在研究上存在较多的问题,没有符合实际预期的教学效果和要求.为此本文从职业能力开发的角度,探究计算机实验实训课程开发的有效策略.

摘要： 目前,我国经济由快速增长阶段进入高质量发展阶段,国家对推动大众创业、万众创新工作提出了更高要求,同时对双创背景下从业者的能力和素质也提出了新的要求.针对目前高职院校学生普遍存在专业技能单一、创新能力较弱的特点,全面提升学生的素质和职业能力水平,培养学生的创新精神和创业意识,已成为高等职业院校教育改革的一项重点工作.高等职业院校可尝试从教学目标、教学方法、师资队伍和实践教学基地等方面建立一套科学有效的职业能力开发体系并不断进行完善,以培养大量能够适应"双创"环境具有综合职业能力的复合型人才,让每一位高职院校毕业生在大众创业、万众创新的热潮中实现高质量创业就业.

摘要： 计算机专业的实践性要求较高,并且该专业的教学目的是提升同学们的职业能力素质,在实验和实训环节,加强计算机的实践性相对尤为关键,当前,很多院校的计算机实验实训课程在研究上存在较多的瓶颈,没有适应实际预期的教学效果和要求,为此本文从职业能力开发的层面,探究计算机实验实训课程开发的有效策略。

摘要： 目的:探讨基于职业能力开发的实训教学模式在专科内科护理学实训教学中的应用对护生评判性思维情感倾向能力的影响.方法:选取本院护生为研究对象,对照组采用传统的实训教学模式,观察组采用基于职业能力开发的实训教学模式;实训前后对两组学生均使用评判性思维情感倾向能力量表进行测评并比较结果.结果:量表测评结果表明,实训后观察组得分高于对照组且优于本组实训前,差异有统计学意义(P＜ 0.05).结论:在专科内科护理学实训教学中应用基于职业能力开发的实训教学模式,可提高护生评判性思维情感倾向能力.

摘要： 职业能力是个体能力的综合.高职院校应关注职业能力开发的个性价值、个体社会化和生态化,应该关注职业能力形成的心理机制、主要过程和相关要素.高职院校应重新梳理知识的内涵,改革职业能力开发的模式.高职院校职业能力开发的组织、目标制定、课程设计和能力的鉴定,都应该开展经济分析.职业能力开发可将高职院校宏观的办学模式、中观的人才培养模式和微观的教学模式整合起来.

摘要： 全球化趋势的到来加强了我国与其他国家之间的联系以及互动，为了真正地实现我国的国际化发展并提高我国的综合实力，我国开始不断地落实素质教育，通过加大对教育的投入力度等提高人才培养的质量以及效率，在这样的现实条件之下，以职业能力为基础的各种课程开发备受社会各界的广泛关注。本文以计算机实验实训课程的开发为基础和前提，对具体的课程开发情况进行进一步的分析以及研究。

摘要： 在概括馆员职业能力内涵的基础上,通过研究高校图书馆青年馆员职业能力开发的必要性及其制约因素,探索并给出开发青年馆员职业能力的有效途径.

摘要： 本发明公开了一种软件开发能力与测试能力分析方法及装置，分析方法包括：根据项目需求，设计开发能力评估任务和测试能力评估任务；获取待测者的开发能力评估任务完成信息和测试能力评估任务完成信息；根据开发能力评估任务完成信息计算待测者的开发能力得分和根据测试能力评估任务完成信息计算待测者的测试能力得分；根据开发能力得分和测试能力得分计算皮尔森相关系数，根据皮尔森相关系数分析待测者的开发能力和测试能力。本发明提供一种软件开发能力与测试能力分析方法及装置，以解决现有技术无法将开发代码和测试代码转化为对应的能力并进行关联分析，导致无法准确分析待测人员的开发能力和测试能力的技术问题。

摘要： 本发明公开了一种软件开发能力与测试能力分析方法及装置，分析方法包括：根据项目需求，设计开发能力评估任务和测试能力评估任务；获取待测者的开发能力评估任务完成信息和测试能力评估任务完成信息；根据开发能力评估任务完成信息计算待测者的开发能力得分和根据测试能力评估任务完成信息计算待测者的测试能力得分；根据开发能力得分和测试能力得分计算皮尔森相关系数，根据皮尔森相关系数分析待测者的开发能力和测试能力。本发明提供一种软件开发能力与测试能力分析方法及装置，以解决现有技术无法将开发代码和测试代码转化为对应的能力并进行关联分析，导致无法准确分析待测人员的开发能力和测试能力的技术问题。

摘要： 本申请实施例适用于信息技术领域，提供了一种职业教育课程开发方法、装置及计算机设备，所述方法包括：确定待开发课程包含的多个课程技能；确定各个所述课程技能的培训时间顺序；确定培训各个所述课程技能所需的课程材料在服务器中的存储地址；根据所述培训时间顺序，将多个所述课程技能及其所需的课程材料的所述存储地址组合成课程纲要；获取受教育者的个人信息，并根据所述个人信息对所述课程纲要进行调整，得到与所述受教育者实际教学需求相匹配的目标课程纲要。采用上述方法，可以针对性地为受教育者开发职业教育课程，满足受教育者的个性化培训需求。

摘要： 一种基于人力资源开发的职业潜能测评系统，所述系统包括：用户管理单元，用于对各类用户角色进行管理控制，实现用户、角色和权限的一一对应的指派，采集测评数据；指标库管理单元，用于对各类用户角色提供不同类别的测评指标；测评分析单元，用于根据预设的测评指标，将获取的测评数据与测评指标进行比对，得到测评结果以及对用户相对应的指导方向；互联共享单元，用于建立互联网络平台，实现数据和信息的共享和交互；基于大数据技术模型，为待测人员提供学业、专业、职业发展相关的测评服务，对待测人员的职业潜能进行精准可靠评估。

摘要： 本发明实施例提供一种基于平台的服务系统的软件开发服务和/或数据分析服务的商业模式，其中，需方客户端根据预定规范格式的需求信息向平台服务器发送需求，平台服务器根据需求和注册工作室的信息之间的匹配度，向需方客户端发送预定数量的注册工作室的信息，需方客户端在这些注册工作室中选择一个，并将其信息发送给平台服务器，平台服务器还在已有的软件和/或数据分析产品的信息中搜索与需求匹配的产品；在搜索到匹配的产品时，平台服务器向需方客户端发送搜索到的产品的信息；需方客户端选择其中一个软件和/或数据分析产品，并将所选择的产品的信息发送给平台服务器，由此，以较低成本为客户提供高重用性、高维护性的软件或数据分析服务。

摘要： 本发明涉及一种高等职业院校创新教学课程大纲开发系统，是由课程大纲开发系统主操作服务器、校园无线网络覆盖装置、手机、课程基本信息模块、授课教师信息模块、课程描述模块、课程教学目标模块、核心能力权重模块、能力指标权重模块、学分分配权重模块、课程内容大纲模块、教学方式模块、学习评价模块、评量方式模块、进度表模块、课程分析与评估、学习成效分析、核心能力分析、其他内容模块组成的，可以展示该课程的课程大纲内容、支持将课程大纲定向推送给学生，支持手机APP端与web端，实现教学内容的现代化，同时从学生的接受能力出发，不盲目片面的求新求多，具有灵活性、交互性、稳定性、量力性、精确性等特点。

摘要： 本发明公开了一种基于区块链的职业能力分析大数据服务平台系统，基于区块链的职业能力分析大数据服务平台系统，包括云平台和客户端，所述云平台连接有数据上传模块，所述数据上传模块连接有数据分析统计模块，所述数据分析统计模块连接有数据存储加密模块，所述云平台还连接有职位发布趋势分析模块、职位发布占比分析模块、职位发布区域分析模块、就业率分析模块、专业就业率预测模块、就业薪资分析模块、就业胜任度分析模块、专业对口度分析模块。本系统能够对就职区域、就职要求、薪酬待遇、就职时间以及职位匹配情况进行充分匹配，对职位进行发布管理，能够综合利用各种数据对就业者进行充分的评估。

摘要： 本发明公布了一种基于能力画像的数字化职业发展评价系统和方法，系统包括：数据库、特质素描模块、个人首页模块、对比分析模块、评价审核模块及系统管理模块，相互之间采用点对点数据直连方式传输数据。该系统从素质、能力、业绩三个维度对员工进行职业评价，且每个维度还包含多个二级维度，精确设计各维度指标项及权重，确保积分指标的科学性、可量化性和可操作性。评价方法中，基于能力画像技术，采用积分量化的展示方式，并生成直观的人才魔方，帮助员工找差距、知短板，明确成长路径，实现员工的可视化管理和系统化培训；还可判断在一定时间周期内的员工变化趋势，帮助用人部门直观地了解员工发展现状及成长态势。

摘要： 本实用新型公开了一种前端开发职业技能等级考试防作弊用监控设备，属于监控设备技术领域，其技术方案要点包括装置本体，所述装置本体的底部固定连接有固定杆，所述装置本体的后侧设置有安装座，所述装置本体的左侧设置有第一防护罩，所述装置本体的右侧设置有第二防护罩，所述第一防护罩与第二防护罩活动连接，所述第一防护罩与第二防护罩的内壁均固定连接有吸附板，所述固定杆靠近安装座的一侧延伸至安装座的内部，解决现有的防作弊监控设备通常通过螺栓或膨胀螺丝固定在高空处，而当防作弊监控设备出现故障或需要维修的时候，需要将整体拆卸下来，不仅费时费力，并且还会存在高空操作的安全隐患，威胁生命安全的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种职业院校创新实践的物联网应用快速开发辅助设施，包括储物柜，储物柜的右侧设置有主机柜，所述主机柜的左侧连通有散热风扇，所述储物柜的顶部和主机柜的顶部均固定连接有第一安装板。本实用新型通过设置储物柜、柜门、散热风扇、过滤网、主机柜、第一安装板、第二安装板、壳体、桌板、拉手、固定管、滑板、定位孔、限位板、拉杆、弹簧、定位杆、活动管、第一安装孔和第二安装孔的配合使用，解决了现有的职业院校创新实践的物联网应用快速开发辅助设施不能对计算机主机进行散热且不可调节高度的问题，该职业院校创新实践的物联网应用快速开发辅助设施，具备可对计算机主机进行散热且可调节高度的优点。