职业继续教育

摘要： 以2017年8月-2020年12月在中国化工学会培训中心接受专业技术培训的792名学员作为观察对象,通过与传统教学法比较来评价循证教学法在专业技术人员职业继续教育中的效果.研究期间,开设7期新材料领域的专题培训班,每期培训班举办2场,分别作为对照组和实验组,实验组采用循证教学法,对照组采用传统教学法.培训结束以后,通过统一考试形式对比2组学员对专业知识和技能的掌握情况,实验组学员的考试成绩明显优于对照组学员.结果 表明:相比于传统教学法,将循证教学法应用于职业继续教育可取得更好的效果,可以更好地帮助学员提高专业技术能力.

摘要： 文章简要回顾了全过程工程咨询的国际背景、发展动态以及建筑策划与全过程工程咨询的关系.在全咨背景下前策划后评估打通设计反馈闭环的重要性已经成为行业共识.研究聚焦建筑策划相关法规标准的制定、学术共同体的运转、高等教育和职业继续教育融合、相关科研成果的转化等热点,对建筑策划就政策法规、行业组织、教育领域、科研模式、策划实践等方面进行了较为全面的回顾与分析,最后就法规标准、人才培养、收费机制提出建议.

摘要： 受国家政策、市场需求扩容和市场供应主体发育滞后等因素的影响,高校开展职业继续教育迎来了历史机遇期.高校开展职业继续教育仍面临意识不强、管理机制不健全、校企合作不深入等短板.为有效推进高校职业继续教育工作,需要在完善职业继续教育的国家制度、做好高校转型职业继续教育的准备、加强高校与行业企业的协同、优化职业继续教育实施、建立和完善企业职业继续教育制度等方面发力.

摘要： 德国职业继续教育是服务再教育与再培训的重要手段.通过坚持突出重点群体的培训需求,注重调查研究和可行性评估,构建开放灵活的职业继续教育办学体系等举措,保障了技能人才队伍整体质量提升.职业技能提升行动作为我国技能培训领域的重要战略部署,应借鉴德国经验,从职业技能培训人员专业化、寻求理论和实证研究支撑、完善培训教学模式与跨机构的技能开发与认证等方面着手提高培训工作针对性和有效性.

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记高度重视科技创新,把创新摆在国家发展全局的核心位置,提出一系列新思想和新要求。公共卫生与预防医学的科研能力水平提升,与保障人民健康息息相关,是健康中国战略的重要组成部分。科研能力主要是指科学的思维方法、严密的科研设计,以及利用现代技术手段进行科学研究、实验操作和创造性劳动的技能。科研能力可分为发现问题能力、查阅文献能力、总结归纳能力、实验设计能力、组织实施能力、科研表达能力等。在学校学习阶段,学生接受了科研技能的基本培养,但是,入职以后,了解最新的科研政策和相关规定,寻找实际工作中的科研思路,建立今后的科研发展方向,掌握公共卫生专业的科研技能,是职业继续教育的重要内容和组成部分。目前尚缺乏系统性的公共卫生与预防医学科研的项目申报、经费管理、课题设计、科研伦理、论文写作、成果申报整个实践过程的继续教育培训,而这恰恰是从事科研实践的专业人员迫切需要了解和掌握的,也是科研管理部门为科研服务的重要举措。

摘要： 从广西职业教育发展现状和区域经济发展特点及现实需要出发,分析了广西高职院校开展职业继续教育存在的主要问题,分别从理念转变、制度保障、管理体制、经费支持、实施路径、结果运用等方面提出了广西高职院校职业继续教育发展的对策.

摘要： 基于职业继续教育发展及其未来推进方法,本文就北京某职业学院继续教育情况进行分析,对职业继续教育发展存在问题,围绕四点进行分析:教学规模问题、教学体制存在问题、教学方向不明确、缺乏教学资源.基于此,对职业继续教育发展推进方法,进行探究,希望对继续教育学院发展提供帮助.

摘要： 会计信息的质量与会计人员的专业素质息息相关,并且会计人员的素质也可以用来判断经济指标的好坏以及经济发展的形势好坏。因此,要想我国的经济能够安全稳固的发展,首先就要先把会计人员的专业素质提高上去。提升专业素质的唯一方法也是最有效的方法就是教育。本篇文章是对会计人员费学历继续教育进行研究,研究其对会计人员的作用,以及如何更好地开展非学历会计教育。

摘要： 学习型社会是实现全民学习和终身学习的社会,职业继续教育是实现学习型社会的重要手段,本文结合工作实践,对职业继续教育与学习型社会的关系进行简要的分析,并对当前职业继续教育中的一些思考进行简要阐述，提出要进一步完善有关职业继续教育的立法和有关条例的制定，加强校企合作，进一步推进产学研一体化，课程的设置和教学内容要紧密联系实际，指出当前，我国正在全面构建学习型社会，学习型社会是实现全民学习和终生学习的社会，职业继续教育就是对专业人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次追加教育，这正好符合学习型社会的特征，发展职业继续教育是实现构建学习型社会的重要手段，进一步加快加强职业继续教育不仅对构建学习型社会还是实现中国梦都是极为重要的，希望职业继续教育事业的发展永葆青春活力。

摘要： 军队医院职业教育对提升部队官兵信息化素养,满足任职需求具有越来越重要的意义.大规模在线开放课程(MOOC)作为信息时代的教育新产物,是军队医院军事职业教育的必然选择,也是实现本军军事职业教育深入发展的重要手段和途径.本文通过介绍了教学资源内容丰富、教学方式自主新颖、教学对象层次多元等，对MOOC在军队医学院校继续教育中应用的可行性进行探索分析,得出了MOOC在本军继续教育中具有巨大地应用潜力.

摘要： 军队医院职业教育对提升部队官兵信息化素养,满足任职需求具有越来越重要的意义.大规模在线开放课程(MOOC)作为信息时代的教育新产物,是军队医院军事职业教育的必然选择,也是实现本军军事职业教育深入发展的重要手段和途径.本文通过介绍了教学资源内容丰富、教学方式自主新颖、教学对象层次多元等，对MOOC在军队医学院校继续教育中应用的可行性进行探索分析,得出了MOOC在本军继续教育中具有巨大地应用潜力.

摘要： 军队医院职业教育对提升部队官兵信息化素养,满足任职需求具有越来越重要的意义.大规模在线开放课程(MOOC)作为信息时代的教育新产物,是军队医院军事职业教育的必然选择,也是实现本军军事职业教育深入发展的重要手段和途径.本文通过介绍了教学资源内容丰富、教学方式自主新颖、教学对象层次多元等，对MOOC在军队医学院校继续教育中应用的可行性进行探索分析,得出了MOOC在本军继续教育中具有巨大地应用潜力.

摘要： 军队医院职业教育对提升部队官兵信息化素养,满足任职需求具有越来越重要的意义.大规模在线开放课程(MOOC)作为信息时代的教育新产物,是军队医院军事职业教育的必然选择,也是实现本军军事职业教育深入发展的重要手段和途径.本文通过介绍了教学资源内容丰富、教学方式自主新颖、教学对象层次多元等，对MOOC在军队医学院校继续教育中应用的可行性进行探索分析,得出了MOOC在本军继续教育中具有巨大地应用潜力.

摘要： 本发明涉及继续教育服务领域，特别是涉及适用于提供继续教育服务的系统。本发明为专业技术人员提供一种继续教育服务系统，包括学员端及后台管理系统，基于互联网大数据集成技术的所述继续教育服务系统采用互联网+教育的管理模式，所述学员端收集学员的报名信息，所述后台管理系统收集培训负责人的培训内容，管理员通过所述继续教育服务系统收集的信息为学员提供相应的继续教育服务，所述继续教育服务系统同时连接管理员和学员及培训负责人三方，该系统覆盖继续教育培训所有基本业务，业务流程衔接更加紧密，有利于提升继续教育参训和管理效率，改善了传统培训成本过高和占用学员上班或生活时间过多问题。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网的教师继续教育信息管理方法及平台，应用于继续教育领域，包括：获取用户的第一继续教育信息，并进行切片处理，生成多个预设时间段内的知识切片；将多个知识切片输入预先建立的试卷生成模型，得到知识问答试卷，供用户填写；根据用户试卷填写内容的对错，生成第二继续教育信息，供用户进行继续教育培训；根据用户培训进度差值以及学习态度指数对用户进行对应监督提醒。本发明不仅实现了使得用户能够清楚地认识到自己哪些方面的不足，提高用户对继续教育培训的重视程度，达到更好的继续教育培训效果，还实现了有效监督调动用户培训的自律性以及有效综合评定用户在继续教育培训过程中的培训状态。

摘要： 本发明公开了一种基于人工智能算法技术的在线继续教育资源分配和管理方法，针对违背了教育的公平性原则、分配效率差和分配方式不够透明的问题，现提出以下方案，包括以下步骤：S1：工作人员将通过各平台搜集到的学员身份信息和聘请老师身份信息上传至教育系统；S2：教育资源管理者登录在线继续教育平台对教师和学员的身份信息进行整合；S3：通过电子邮件的方式分别针对教师为主体和针对学生发布调查信息问卷。本发明通过资源信息匹配模块的连接，有效的将老师公示出来的优势教学信息和学生待提高的科目直接挂钩，高效的为老师和学生双向匹配到合理供需平衡，有助于提高学生的成绩，丰富了教学过程中的针对性教学。

摘要： 本实用新型公开了一种教师继续教育远程培训教育装置，涉及远程教育装置领域。该教师继续教育远程培训教育装置包括声音输出箱体，声音输出箱体包括前面板、后面板和外侧护板，外侧护板通过螺栓与前面板和后面板固定，前面板位于正前方，后面板的正面固定连接有轴承，轴承的轴心处转动连接有丝杆，丝杆的正面穿过前面板向外延伸并固定连接有转动把手，前面板和后面板之间固定连接有两组滑动轨，滑动轨之间平行，滑动轨上开设有限位槽，两组滑动轨之间滑动连接有滑块。该教师继续教育远程培训教育装置可将音响头隐藏并进行保护，使得音响头不会受到灰尘污染，避免灰尘对其内部元件造成损坏，保证装置的使用寿命。

摘要： 本实用新型公开了一种继续教育管理终端，包括转板，所述转板的顶部贴合有终端，所述转板的顶部一侧固接有外壳一，所述转板的上方设有固定结构，所述固定结构包括直杆、滑块一、滑块二、第一滑杆和夹板，所述直杆的前端面一侧通过销轴与转板的顶部一侧转动连接。该继续教育管理终端，通过底座、条形板、转板、终端、外壳一、支撑板、外壳二、固定结构和滑动结构的配合，通过转动螺纹杆一，斜块带动滑块二想内移动，滑块二带动滑块一向内移动，滑块一带动直杆转动，直杆带动夹板转动，进而使夹板与终端相贴合，进而实现对终端的固定，提高终端的稳定性，避免在受到外力的作用时，终端发生倾倒，进而造成终端的损坏。

摘要： 本实用新型属于教育教学技术领域，具体涉及一种继续教育用分类存档柜，包括外壳、门、行走机构、支撑板、支撑机构和通风机构，所述门设置在外壳的侧面，所述行走机构设置在外壳的底部，所述支撑板设置在外壳内，所述支撑机构设置在支撑板上，所述通风机构设置在外壳的侧面，所述支撑板包括多组调节单元，所述多组调节单元线性竖直均匀设置在支撑板两侧，每组调节单元上水平设置有两个调节孔，所述调节单元对称设置，所述外壳包括第一板、第二板、第三板、第四板、第五板，本实用新型解决现有技术抽屉较少，不能合理地利用空间，也没有明显的分类，这样在资料的存放时，会降低工作效率的问题。

摘要： 本实用新型属于教育教学技术领域，具体涉及一种继续教育用组合资料柜，包括第一箱体、第二箱体、第三箱体、行走机构和连接机构，所述第一箱体设置在第二箱体顶面，所述第一箱体通过连接机构连接第二箱体，所述第二箱体设置在第三箱体顶面，所述第二箱体通过连接机构连接第三箱体，所述行走机构设置在第三箱体的底端；所述连接机构包括固定板、手把固定槽、手把和皮套，所述手把固定槽设置在固定板的一侧，所述手把转动设置在手把固定槽，所述皮套固定设置在固定槽，本实用新型解决现有技术抽屉较少，不能合理地利用空间，也没有明显的分类，这样在资料存放时，会降低工作效率的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种继续教育用教务信息管理装置，包括柜体、放置板、丝杠仓、滚珠丝杠、伺服电机、圆锥齿轮一、圆锥齿轮二、丝杠副、支撑横杆和移动组件，所述放置板均匀设于柜体内，所述丝杠仓设于柜体侧壁处，所述滚珠丝杠设于丝杠仓内，所述伺服电机设于柜体底壁上，所述圆锥齿轮一套接于伺服电机上，所述圆锥齿轮二套接于滚珠丝杠底部，所述圆锥齿轮二与圆锥齿轮一啮合连接，所述丝杠副套接于滚珠丝杆上，所述支撑横杆一端与丝杠副固定连接，所述移动组件套接于支撑横杆上。本实用新型属于信息管理装置技术领域，具体是指一种通过移动组件在支撑横杆上进行移动，从而将资料和书籍放入指定位置进行分类的继续教育用教务信息管理装置。

摘要： 本实用新型公开了教育监管装置技术领域的一种高校继续教育服务监管装置，包括底板，所述底板的顶部固定设置有支撑座，所述支撑座的顶部固定设置有操作装置，所述操作装置的顶部固定设置有摄像头，所述操作装置的前侧壁左侧固定设置有显示屏，所述显示屏的右侧固定设置有按键板，所述显示屏的下方固定设置有身份证读取器，所述身份证读取器的下方固定开设有打印出口，所述操作装置的内腔底部固定设置有打印机，所述操作装置的内腔顶部固定设置有处理器，所述操作装置的内腔中心处固定设置有电路板，本实用新型解决教育服务不具有实时性和灵活性的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种继续教育教学装置，包括底座，底座的顶部固定有壳体，壳体内设有螺纹杆，螺纹杆外壁通过螺纹套接有升降筒，升降筒内壁开设有与螺纹杆相适配的内螺纹，升降筒与壳体内壁滑动连接，底座内开设有空腔，空腔内侧底部固定有轴承座，螺纹杆的下端贯穿底座顶部延伸至空腔内并固定套接有第一齿轮，螺纹杆的底部与轴承座转动连接，第一齿轮的一侧设有第二齿轮，第二齿轮与第一齿轮啮合连接，第二齿轮的轴心处固定套接有转轴，转轴贯穿底座顶部并固定安装有手动摇把，升降筒的上方设有板体，壳体的上端外侧固定有固定套，固定套通过环形滑块连接L形支杆。本实用新型可以根据不同使用者的身高进行高度的调节，适用范围广。