职业经验
职业经验的相关文献在1985年到2020年内共计113篇,主要集中在经济计划与管理、社会学、财政、金融
等领域,其中期刊论文110篇、会议论文2篇、专利文献3649篇;相关期刊96种,包括法人、社会工作、合作经济与科技等;
相关会议2种,包括第二届重庆律师论坛、首届法律适用国际高层论坛等;职业经验的相关文献由114位作者贡献,包括刘昌平、吴玲萍、曹劼等。
职业经验
-研究学者
- 刘昌平
- 吴玲萍
- 曹劼
- 秦红霞
- 魏林
- 丛岩(画)
- 严静
- 乐传永
- 仝允桓
- 何一鸣
- 何承义
- 佚名
- 兰西
- 冯雪梅
- 刘富君
- 刘晓丽
- 刘洪斌
- 刘海凤
- 刘琳
- 刘继红
- 匡美玲
- 华远
- 卢成峰
- 史玉柱
- 吴强
- 周德藩
- 周永平
- 周澜
- 唐爱琳
- 姚红美
- 姜伯成
- 孙思娅
- 孙欣
- 孙武1
- 宋余庆
- 宋锡辉
- 小爽
- 小马愿
- 崔海轮
- 庄琼
- 应武
- 张士军
- 张志强
- 张旭明
- 张瑞
- 张达明
- 张驰
- 彭世忠
- 徐志良
- 徐曼
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邱连彭
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摘要:
法官选拔是审判权有效运行的核心,法官助理的选拔也是审判权有效运行的关键.法官及法官助理的年龄、学识、业务能力等都是构建高素质司法队伍需要重点考量的因素.结合我国法官选拔的实际情况,借鉴国外经验,完善我国法官及法官助理任职资格,组建高素质司法队伍,有助于推动我国司法改革顺利进行.
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孙武1
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摘要:
HRD到CEO:从面到体曾有学者对227家世界五百强企业首席执行官的职业背景统计分析发现,财务、运营、工程技术、营销、销售这5个职业背景是目前企业CEO的主要职业经验,共占64%:从事过人力资源工作的CEO共有9位,仅占3%;这9位CEO中的8位除了具有人力资源工作经验之外,还具有财务、战略、营销等较为普遍的职业经验,仅有1位CEO在位居公司高层之前仅有人力资源职业经验。
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刘海凤
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摘要:
文章在高职教育定位和互联网时代内涵的阐释下,论述了"高职教育+互联网"产生的专业与职业断链、课程教学体验差和高职教师职业经验不足等困境,进而探讨职业启蒙、职业体验和丰富职业经验、建立微型职业生态圈等出路.%Under the explanation of the connotation of higher vocational education and Internet era, this paper discusses the difficulties of "higher vocational education and Internet", such as, breaks of specialty and profession chain, poor teaching experience and lack of vocational experience in higher vocational teacher, and then discusses the measures, including occupation enlightenment, professional experience, rich professional experience, the establishment of micro-career ecology.
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薛栋
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摘要:
职业活动的历史发展和实践过程表明,职业精神生成需基于职业规范的个体表达,源于职业经验的参与式理解与体验,赖于职业共同体的共同目标与身份认同.基于职业精神的生成规律,在职业教育国家资格框架中设计"资格"的"职业规范"纬度,职业教育课程改革兼顾"实践性"与"审美性",促进现代学徒制校企共同体化,构成了以职业精神为着力点提升中国职业教育人才培养质量的理论视域和实践焦点.
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朱春玲
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摘要:
这次我被评选为"好干部"并在这里发言我感到非常荣幸。作为一名从事档案修复的工作人员,能获此殊荣,离不开领导的关心与同事们的支持,感谢大家对我工作的认可。1986年我进入档案馆,1988年开始从事档案修复工作,没想到这一做就做了近30年。30年里,我修复过无数的破损档案,装裱过许多领导题字、名家字画,也曾经完成过许多紧急或棘手的修复任务。
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施峰杰
- 《第二届重庆律师论坛》
| 2011年
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摘要:
实习律师是指取得律师职业资格或法律职业资格证书的,没有律师职业经验,在取得实习律师证后在律师事务所实习的人员.实习律师是执业律师的后备力量,但是却并非是活跃在法律和律师界第一线上的工作者,因为我国律师法的相关限制,实习律师更多的侧重在实习学习而非律师执业,从目的出发而言此举是为实习律师或者说是为律师负责的做法,却在一定程度上对实习律师造成了生存和发展的困扰.
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彭世忠;
梁灯
- 《首届法律适用国际高层论坛》
| 2005年
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摘要:
法律人应以其专业知识背景、职业经验等前见,作为理解、思考个案的前提和条件。rn 从对最先接触的事实的理解,发展到对事实背后所隐藏的,支持在先判断的元叙事的理解,最后回归到实在法律规范的理解,法律人的整个思维进路都蕴涵了独到的视角。本文将根据著名法理学者苏力教授在西南政法大学五十周年校庆上发表的关于“延安黄碟案”的著名演讲来揭示这一思维过程。