职业生涯规划课

摘要： 本文依据中职职业生涯规划课分析混合式教学模式的必要性与优势,论述在中职职业生涯规划课中利用信息化教学平台运用混合式教学模式的策略:在课前引导学生进行线上自主学习、课中开展师生互动学习、课后拓展提升学生的学习能力,以切实提高中职职业生涯规划课程教学的有效性。

摘要： 通过调查发现,当前大学生职业生涯规划课程存在未与实践教学、专业教学相结合,课程内容固化,学习方法单一,教师的专业知识、教学水平不够高等主要问题。随着当前信息技术与教育领域的深入融合,在大学生职业生涯规划课程中通过课前预学、课中探究和课后延伸等环节,采用线上线下资源应用、任务驱动和同步实践等混融教学模式,有助于打造数字化高效学堂,实现由单纯传授知识向能力导向培养的转变,学生由被动接受者转向主动探究创新者,教师也由知识传授者转为学生学习的引导者,从而实现课程的实践创新。

摘要： 目前,在日益严峻的就业形势下,大学生职业生涯规划教育显得极其重要。大学生职业生涯规划教育的有效开展依托于学校职业生涯规划课程的开设。本研究旨在探讨案例教学模式对大学生职业决策和学习满意度的影响,研究发现大学生的职业决策和学习满意度可以通过参与基于案例的职业规划课程来提高。

摘要： 本文基于议题式教学的优势及其与素质教育理念的契合性,论述议题式教学在中职职业生涯规划课中的实践策略,从议题的确定、议题式教学活动设计、议题式教学评价三方面提出具体做法,以提升职业生涯规划课的教学质量,使学生获得更好的个人发展.

摘要： 通过职业成熟度调查分析发现普本学生的职涯规划知识欠缺,职涯决策态度呈现主动性、独立性、功利性均较强的情况.对此,本文从提高职涯规划知识和引导职业决策态度两方面出发,进行职业生涯规划课程的教学策略探索,提出系统性和针对性内容设计策略,精准问题解决,全面提升学生规划能力;并以"劳动"为突出特色的"五育"理念融入教学全过程,从整体和个体两个方面正确引导学生的职业决策态度,实现全人教育的目标.

摘要： 根据教育信息化的线上教学要求及教育部发文进行课程思政的要求,高职院校应积极探索线上教学或线上线下混合式教学,同时将思政教育融入线上教学过程中.职业生涯规划课是一门对大学生进行系统的职业生涯规划指导的必修课.在职业生涯规划课线上教学过程中融入思政教学,有利于提升思政教育的实效性,实现职业生涯规划课和思政教学的同向同行.

摘要： 问题1我是烹饪专业的中职二年级学生。在入校第一学期的职业生涯规划课上,我学习了生涯规划知识,随后给自己定下了十年内成为主厨的目标。但不久,根据学长回校分享的职场发展情况及专业教师对烹饪专业毕业生职场发展的介绍,我发现并不是有志于从事烹饪专业的人就一定能当上主厨。因此,我很困惑:自己的规划是不是不够合理?自己的目标是不是定得太高了?

摘要： 根据教育信息化的线上教学要求及教育部发文进行课程思政的要求,高职院校应积极探索线上教学或线上线下混合式教学,同时将思政教育融入线上教学过程中。职业生涯规划课是一门对大学生进行系统的职业生涯规划指导的必修课。在职业生涯规划课线上教学过程中融入思政教学,有利于提升思政教育的实效性,实现职业生涯规划课和思政教学的同向同行。

摘要： 卡尔·罗杰斯的自由学习理论强调学生自主实践探索,该理论可用于高职职业生涯规划课教法改革.基于自由学习理论的教法契合职业生涯规划课的教学目标,且符合教法改革的趋势,值得继续探索.鉴于此,高职院校可以加强小组凝聚力与增进合约关系,细化小组展示主题和增加实践项目,完善组内和组间配合展示的机制,优化与压缩自评、他评环节,从而促进高职职业生涯规划课教法改革.

摘要： 本发明涉及职业生涯规划与大学生心理健康教育技术领域，具体是一种职业生涯规划与大学生心理健康教育用演示装置，包括迷宫格，其特征在于：包括迷宫格，所述迷宫格设置有若干个，且若干个迷宫格互相连接构成循环通道；所述迷宫格包括提问板、穿梭板、隔板和进出板，其中穿梭板至少设置有两个，且相邻的迷宫格之间通过穿梭板连接，本发明的提问板上可用于提问职业生涯规划与大学生心理健康教育的相关问题，用于引导学生做出选择，帮助学生理清思路，且提问板又设置于迷宫格中，学生每完成一个节点的问题，可以进入下一个迷宫格内，场景的变化，让学生动脑又动身体，更加有趣，能够吸引更多的学生使用，具有更高的效益。

摘要： 本发明涉及职业规划设备，具体是一种职业生涯规划用的指导信息承载架，包括支撑底座，支撑底座内部安装有移动板，移动板两端通过高度调节机构与支撑底座滑动连接，移动板上安装有密封箱，密封箱上转动安装有第一转轴，第一转轴上安装有驱动机构；第一转轴顶部安装有旋转板，旋转板底部设置有安装板，旋转板上安装有转动展示机构；转动展示机构包括安装组件，安装组件包括第二转轴，第二转轴一端安装有第二驱动组件，另一端安装有连接板，连接板两端设置有安装杆，安装杆上安装有连接组件，连接组件上安装有展示组件，本发明可以有效地方便调节承载架的方位，这样可以更好地方便设备的使用。

摘要： 本发明涉及互联网技术领域，具体为AI智能职业生涯规划系统，包括用户端与后台系统，所述用户端包括开始模块、提交测试模块、多职业/岗位选择模块、修改简历模块与学习模块，所述后台系统包括MBTI测试模块、霍兰德职业测试模块、GABT测试模块、AI智能职业/岗位匹配模块、AI简历生成模块、职业/岗位晋升规划模块、学习计划模块、学习库模块评分系统模块。本发明通过MBTI测试模块、霍兰德职业测试模块和GABT测试模块对用户进行测试，可以对用户进行全方位挖掘潜能，配合中期的学习模块以及学习库模块辅佐用户学习可以快速提升个人职业能力。

摘要： 本发明涉及职业生涯规划与大学生心理健康教育技术领域，具体是一种职业生涯规划与大学生心理健康教育用演示装置，包括迷宫格，其特征在于：包括迷宫格，所述迷宫格设置有若干个，且若干个迷宫格互相连接构成循环通道；所述迷宫格包括提问板、穿梭板、隔板和进出板，其中穿梭板至少设置有两个，且相邻的迷宫格之间通过穿梭板连接，本发明的提问板上可用于提问职业生涯规划与大学生心理健康教育的相关问题，用于引导学生做出选择，帮助学生理清思路，且提问板又设置于迷宫格中，学生每完成一个节点的问题，可以进入下一个迷宫格内，场景的变化，让学生动脑又动身体，更加有趣，能够吸引更多的学生使用，具有更高的效益。

摘要： 本发明公开了一种基于大数据的职业生涯规划分析系统，涉及职业生涯规划分析领域，其技术方案包括分析主机，分析主机的内部包括登录系统、数据系统、数据库、中央处理系统和输出系统，登录系统对登录者的账号进行识别分析，数据系统的内部包括数据录入模块、大数据获取模块和兴趣选择模块，数据系统对外部的数据进行获取，同时数据系统对登录者的上传的信息进行接收，数据系统对登录者的兴趣选择进行获取，学习建议模块根据学生的成绩以及相对于推荐职业较为薄弱的方向提出学习建议，并且通过大数据获取模块和职业信息整合模块的配合使用能够对外部的行业数据进行实时更新汇总，大大增加了职业规划的时效性。

摘要： 本发明公开了一种基于大数据的职业生涯规划分析系统，本发明涉及职业规划技术领域，包括就业管理系统，所述就业管理系统由用户管理系统和管理员系统组成，所述用户管理系统用于查询和维护自己个人的基本信息，寻找自己心仪的企业并发出职业申请，所述管理员系统用于对用户进行测评规划，为用户就业定制指南和辅导。该基于大数据的职业生涯规划分析系统，能够很好的为用户提供了职业规划，且能够对用户进行多方面的测评，使得用户能够更好的了解自己的能力，方便用户对自己的职业进行完美的分析，从而找到自己心仪的企业，能够提高用户的就业工作效率，增加用户与用人单位之间的了解，同时在就业数据分析的科学性方面得到明显的提高和完善。

摘要： 本实用新型公开了一种职业生涯规划课的教具，包括设备主体、多功能机构和减震移动机构，设备主体的一侧固定连接有多功能机构，设备主体的底部固定连接有减震移动机构，减震移动机构的外围嵌套连接有套管，套管的中间部位嵌入连接有减震弹簧，减震弹簧的底部活动连接有电动液压杆，电动液压杆的顶部嵌入连接有储物盒，通过储物盒的设计，很好的体现了该设备的实用性，通过电动伸缩杆的设计，很好的体现了该设备使用的便捷性，通过防滑套的设计，很好的体现了该设备使用的防滑性，通过多功能机构的设计，很好的体现了该设备使用的多样性，通过减震移动机构的设计，很好的体现了该设备使用的稳定性，适用于教具的使用，在未来具有广泛的发展前景。

摘要： 职业生涯规划课的教具，包括具有前面板和后背板的箱体，在箱体内的后背板上设置有具有滑槽的滑道，在滑道上设置有滑块，滑块与滑道形成滑动配合。本实用新型的有益效果是，结构简单，用一个很实用的教具就可以演示出生动的画面，可以提高学生对课程内容的学习兴趣。

摘要： 用于职业生涯规划课程的任务规划演练装置，涉及一种职业生涯规划教学领域。本发明是为了适应对用于职业生涯规划课程的任务规划演练装置的需求。它的基座上表面的中心开有螺孔；A个圆杆沿竖直方向依此螺纹连接，位于最下方的圆杆与基座螺纹连接；A个一号矩形板分别固定在A个圆杆的前表面；B个直杆均为主体为长方体且一端带有螺杆的结构；B个直杆分别与A个圆杆的左侧面或右侧面上螺孔中的B个螺孔螺纹连接；所述每个直杆均沿长度方向开有滑道，C个二号矩形板分布在B个直杆上，且与B个直杆的滑道滑动连接。本实用新型适用于职业生涯规划教学过程中。

摘要： 本实用新型提供一种应用于职业生涯规划课程的投影装置，该应用于职业生涯规划课程的投影装置，包括底座、固定板、夹持机构和收纳机构，所示夹持机构位于底座的上方，所述底板的顶部与固定箱的底部固定连接，所述活动板的一侧与夹块的一侧固定连接，所述固定箱的顶部设置有投影仪；所述收纳机构位于固定板的顶部，所述收纳机构包括收纳箱和防刮板，所述防刮板位于收纳箱的底部。本实用新型提供的应用于职业生涯规划课程的投影装置解决了现有的一些职业生涯规划课程用投影装置在使用时，由于投影仪通常固定在支架上，不方便进行更换，且幕布在收纳时易将刮到幕布，影响了投影装置正常使用的问题。