职业标准
职业标准的相关文献在1985年到2022年内共计1077篇,主要集中在经济计划与管理、教育、贸易经济
等领域,其中期刊论文1051篇、会议论文26篇、专利文献29657篇;相关期刊644种,包括职业、中国职业技术教育、职教论坛等;
相关会议23种,包括2016第十四届中国工业企业物流论坛暨生产制造与物流服务业供需洽谈会、中国教育学会教育史分会第十六届年会、2015中国消防协会科学技术年会等;职业标准的相关文献由1312位作者贡献,包括高丹薇、傅兰、陈林杰等。
职业标准—发文量
专利文献>
论文:29657篇
占比:96.50%
总计:30734篇
职业标准
-研究学者
- 高丹薇
- 傅兰
- 陈林杰
- 中国医师协会中国创面修复科标准化建设专家委员会
- 中国老年医学学会烧创伤分会
- 刘翠萍
- 刘鹏
- 夏冰
- 姚远
- 徐永兵
- 李英华
- 谢芳
- 赵泉
- 吴丰盛
- 孙娜崴
- 张慧慧
- 张振锋
- 张腾霄
- 徐秀平
- 朱旭东
- 李丽华
- 李娟
- 王冬吾
- 王斌
- 王明芳
- 王明超
- 郑洲
- 钮焱
- 陈宇
- 陈玉鲜
- 高波
- 齐丹
- 乔毅
- 于微微
- 于永超
- 代国明
- 任天娟
- 何怀宏
- 何晓彬
- 何辽勤
- 侯建华
- 全国创面修复专科联盟
- 冯立梅
- 刘华
- 刘士琴
- 刘居超
- 刘忠慧
- 刘文慧
- 刘旭浩
- 刘晓丽
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王路;
王丽静
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摘要:
有关国家标准、职业标准的教学内容一直以来是高职教学的痛点和难点,针对这一问题教育部出台一系列政策,本论文正是针对这一问题进行研究。针对难点、如何开发高效教学项目、如何实施教学实践,本文阐述了一种新型的闭环教学模式。
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周勤怡;
周占富;
周璐
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摘要:
随着全国职教大会的胜利召开,职业教育已进入高质量发展新阶段。为构建现代职业教育发展体系,贯彻中职、高职、职教本科一体化发展,专科高职进入提质培优、以质图强、增值赋能,加快迈进现代化的新阶段。在此背景下,为实现职业教育高质量发展,提高人才培养质量,专业教学标准的开发与设计的科学显得尤为重要。教学标准是制定教学计划、明确培养目标、体现教学成果的重要抓手。当前,高等职业学校中西面点工艺专业国家教学标准尚处于空白阶段,科学的开发与制定这一标准对于中西面点工艺专业的建设、课程的设置、人才的培养有重要作用。
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吴喜骊;
蒋芳
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摘要:
ASE是美国汽车服务行业的一套职业技能认证体系,文章介绍了ASE的组织由来、职业划分、考试方式、行业影响。以自动变速器及其驱动桥维修认证、汽车制动系统维修认证为例,系统分析了ASE的测试范围、试题比例、考核要求、参考教材。基于对ASE的研究,提出了开发科学的职业标准、建立严谨的认证体系,对我国汽车维修行业和汽车职业教育行业具有重大意义。
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苏洁;
马瑞芳
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摘要:
在“职教20条”中,将1+X证书制度纳入高职复合型人才培养的应用措施。这种证书制度强化在专业人才培养中,将专业课程教学内容和职业标准相对接,不断促进专业人才培养质量和标准提升。在专业教学中强化1+X证书下的课程内容和职业标准对接,能够有效改变传统单一的职业教育人才培养模式,真正体现专业教学和实际岗位需要相对应,提升专业人才未来岗位竞争力。本文以学前教育专业《幼儿卫生与保育》课程为例,探究这一课程的课证融通教学对策。
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徐永兵
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摘要:
职业标准课程化是高等职业教育发展过程中的必然要求,本文以国际贸易职业标准课程化为例论证了职业标准课程化路径选择的必要性。在教指委专家的指导下以学校骨干教师为主导、以区域性国际贸易企业专家为补充,校行企三方深度合作,分解国际贸易职业标准,融入区域外贸企业人才需求,选取典型工作任务,构建具有特色的国际贸易专业核心课程体系。在人才培养方案过程中,引入外贸企业专家融入课堂,或植入企业课程,或开展深度校企合作,加强校企黏性,不断交流人才培养成效,进一步完善国际贸易实务专业核心课程体系。
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张润平
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摘要:
应用型本科高校的建设,鼓励和引导高校在不同的方向和领域办出特色。普通本科高校教育的转型发展是我国国民经济转型、产业结构调整与升级的迫切要求,也是教育部关于推动部分普通本科高校教育建设的重要任务。该文从三亚学院的具体实际出发,基于职业标准融入课程教学的改革,推行把职业标准与课程标准相对接,旨在更好地实现职业标准与高等教育的有效衔接。
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李敏
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摘要:
课程与职业标准对接是职业教育“五个对接”中最基础、最关键的一环,日新月异的大数据等信息技术的发展与应用,对会计职业产生了极大影响和冲击,而当下会计人才培养前瞻性不足,学校的教学不能满足企业用人需求。本文对接职业标准,针对中职《纳税实务》课程教学存在的问题,从培养目标、课程内容整合、教材开发、课程教学实施等方面,探讨《纳税实务》课程改革,为会计专业类相关课程改革提供参考。
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林翔君;
张云霞
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摘要:
近年来我国的葡萄酒产业发展迅猛,葡萄酒的产量和销量齐头并进,出现了一些优质产区,也产生了一批与国外名庄相媲美的酒庄。葡萄酒产业的兴旺发展直接带动了葡萄酒相关服务岗位对专门人才的需求,涌现出一些如酿酒师、品酒师、侍酒师等热门岗位。文章梳理了侍酒师培训体系的发展过程,分析了侍酒师人才需求,阐述了欧洲国际侍酒师认证标准中四个等级的认证体系及其所对应的技能要求,并从育人策略出发,在侍酒师职业标准本土化建设的策略中提出了开展订单培养、融入人才培养方案、建设“双师型”师资队伍、进行本土化实训基地建设等建议。
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王丽娟;
唐华;
姜理华;
杨宗发;
唐倩
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摘要:
目的探讨专业课程标准与职业标准的有效对接路径,实现人才培养质量与产业需求的高度匹配。方法借助校企联合开发契机,建立学历证书+职业技能等级证书(简称1+X证书)职业技能等级标准,提出“四横四纵、矩阵式对接”模式,从课程内容、教材及课程开发、实训基地建设、双师型培训师队伍建设、课程评价指标等方面深入推进产教融合。结果基于1+X证书背景下的“四横四纵、矩阵式对接”模式,可使专业教学标准和职业标准有机融合,实现两者的有效对接。结论1+X证书是实现药学专业课程标准与医药行业职业标准的有效对接路径,对高技能人才培养至关重要。
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谭桂华;
刘怡然
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摘要:
本文通过对教育部提出的 “1+X”证书进行分析,并结合 “1+X” 证书试点工作,将行业标准与专业课程体系融合在一起。分析现行计算机应用技术教学标准中存在的问题,构建“职业标准+任务驱动”课程标准,以计算机应用技术专业核心《Java程序设计》课程标准为例,探讨高职计算机应用技术课程标准与职业岗位技能标准。
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于笛笛
- 《2015中国消防协会科学技术年会》
| 2015年
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摘要:
本文结合当前全国消防职业技能培训鉴定工作现状及近年相关部门出台的规定,针对现行《建(构)筑物消防员国家职业标准》“职业概况”中的“职业定义、等级划分和鉴定要求”以及“工作要求”和“比重表”等问题提出了个人修订观点,为将来标准的修订和相关配套细则规定的发布提供了参考.随着消防行业特有丁种职业资格准人制度的逐步推行,与之相配套的《职业标准》亦应结合国家消防法律、法规尽快开展修订工作,同时出台涉及消防职业技能培训鉴定相关要求的消防法实施细则或相关的配套规定,以弥补《建(构)筑物消防员国家职业标准》中没有提及的“就业导向、岗位人员配置标准和数量、证书有效期、继续教育等”一系列问题,最终形成一套完整的法律法规保障体系,有效保障消防职业技能培训鉴定事业蓬勃发展。
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张田莉
- 《2012中国消防协会科学技术年会》
| 2012年
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摘要:
在分析消防职业技能培训师资现状的基础上,阐述了《中华人民共和国职业大典》拟新增的消防安全培训师职业的由来、职业定义和主要工作任务,按照职业标准的编制规程,从职业概况、基本要求、工作要求等方面探讨了消防安全培训师职业标准的有关内容.
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刁占恒
- 《2015中国消防协会科学技术年会》
| 2015年
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摘要:
文章对现行《建(构)筑物消防员国家职业标准》存在的问题进行了分析,在广泛调研的基础上就建(构)筑物消防员职能定位、不同等级消防员工作内容和职业功能等方面进行了深入细致地分析研究.以建(构)筑物消防员所能从事的工作岗位为基础,对消防员职业等级分类提出了意见,对不同岗位建(构)筑物消防员的工作内容和职业功能做出了具体要求,为将来修订完善《建(构)筑物消防员国家标准》提供了参考意见.
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