职业价值

摘要： 隐喻创作是小学班主任对自身角色进行认识和反思的重要方式。通过“小学班主任像……,因为……”的开放性引导语对天津市100名小学班主任进行的调查显示:小学班主任创作的56种隐喻中,占比较多的隐喻依次为“妈妈”“园丁”“保姆”“蜡烛”“钥匙”,培育者、关爱者和全能者方面的隐喻较多,这些隐喻反映出小学班主任对自身角色的认识是积极与消极并存的。

摘要： 目的:探讨医学研究生职业价值认知及培塑的有效路径。方法:通过与临床科室带教老师、医学研究生院授课教师、各年级医学研究生交流,听取医院心理科、伦理委员会、教学与学生工作部等相关专家的建议,对150名临床医学专业的研究生职业价值的基本认知情况和认可程度进行调查。结果:医学研究生能够认识到医学职业价值中给自身带来的积极影响,虽然对未来的医疗从业行情不太乐观,但大部分不会放弃自己的医学专业。综合导师、学生、院校三方面的沟通,提出发挥导师立德树人作用、增加人文课程和社会实践课程比例、重视医学伦理学教育、正面强化新冠疫情对职业价值培塑这四个有效路径,提高医学研究生对自身职业价值的认知,加深其社会责任感和医学使命感,促使医学研究生形成积极正向的职业价值观。结论:应尽早开展职业规划教育,通过有效途径提升职业认同,加强人文教育,提升综合素养。

摘要： 为贯彻习近平总书记提出的新时代社会主义教育事业的总方向和根本方针,落实国家10部门印发的《全国社会心理服务体系建设试点工作方案》中建设健康学校的要求,玉门市教育局对百名中小学教师进行职业状态调研和干预,文章分析了中小学教师职业倦怠的状态及成因,并从学校、教师和职业三个维度出发,提出相应对策.

摘要： 目的:了解助理护士职业价值与社会支持的状况,探讨助理护士职业价值观与社会支持的相关性,为护理管理者对助理护士进行规范化管理提供参考.方法:采用职业价值观量表(Nursing Professional Values Scales-Revised,NPVS-R)和社会支持评定量表(Social Support Rate Scale,SSRS)对湖南省某三级甲等医院的120名助理护理人员进行问卷调查.结果:120名助理护士的职业价值观得分为(95.17±18.77)分,处于中等水平;社会支持得分为(36.98±7.57)分,低于中国护士常模得分;助理护士职业价值观和社会支持呈正相关(r=0.323,P<0.05).结论:提高社会支持度有利于改善助理护士职业价值观,调动其工作的积极性,提高护理服务质量,优化护理服务.

摘要： 乡村振兴战略是近几年来我国农村地区的热门话题,也是目前我国经济发展的首要方针.自改革开放以来,我国农村的经济建设逐年增长,农村脱贫计划也以及初步得到进展.在改革开放以来,农村人民认识到只有学习才是改变孩子命运唯一的出路,近年来越来越多的学子从大山中走出来,接受良好的教育和教学.随着我国经济社会的发展,大型的私企国企正在不断建设,对高职学生教育中的职业价值培养也是目前社会较为关注的一点,如何在教学中加强学生职业价值的培养,是目前社会和学校都在共同研究的话题.从乡村振兴策略下的高职学生职业价值的培养教育进行研究,提出相关的战略内容和高职学生具体职业价值的培养策略,帮助学校和教师探索一条有效地培育路线,对今后的教育有一定的帮助.

摘要： 税法是高校法学专业的一门课程,法学学生没有财务基础,面对枯燥的税法,缺乏学习动力.文章从法学学生从事税务律师的逻辑起点出发,分析法学本科生对于税法学习的畏难情绪,探讨利用职业价值目标来激发学生学习兴趣,采用目标反推手段的研究方法,通过多年的实践教学摸索总结,提出对法学学生税法教学改革的初步设想.文章以构建实操性、趣味性、国际性的新型税法教学模式为研究目标,从授课方式、授课语言、课堂管理等教学内容层面,以及钉钉、雨课堂等以现代技术为支撑的大数据教学方法层面,提出改革建议.

摘要： 统计我国档案职业研究成果,从年度、作者、作者单位、来源期刊等角度分析文献外部特征,从档案职业构成、要求、价值、回报等方面进行主题归纳,以此展示档案职业的研究现状.

摘要： 警察执法道德困境是指警察在执法过程中,基于其职业价值观和个人道德观念,陷入具体道德选择上的进退两难的境地.警察执法道德困境包括职业角色与情感错位的困境、能力有限与职责泛化的困境、公众期待与现实可能的困境、规则认知与选择障碍的困境四种类型.警察执法道德困境的形成背景及原因主要包括规范的"法理"与生活的"情理"之间存在的张力、治安秩序与个体自由价值观念之间的冲突、警察权威弱化导致外在评价的负面道德感知被强化和制度文本的科学性与滞后性导致职责之"善"不能实现等.解决警察执法道德困境应明确警务核心价值,树立统一道德价值规范;限制并规范非警务活动,防止警察执法道德困境扩大;重塑警察权威,弱化警察道德困境感知度;规范警察的自由裁量权,避免陷入规则与认知的道德困境.

摘要： 以沈阳地区为调查样本,通过分层抽样对280医生,268名医药代表和180名医药企业的管理者进行了问卷调查和访谈,给出了医药代表职业价值,包括对医生、对企业和对社会的正负价值.

摘要： 简要介绍了WONCA大会精髓内容，阐述了全科医学特点及家庭医生的职业价值，论述了一位全科医生的成长之路;最后分析了明星全科医生的特点.

摘要： 目的：讨论药师在医疗团队中的作用.方法：结合自己日常工作的经验总结以及检索参阅相关文献进行归纳总结.结果：药师发挥药学知识的优势,在医疗团队中开展临床药学服务,进而使药师的职业价值和作用得到彰显.结论：药师应完善自身综合素质,以人为本,以合理用药为核心开展药学服务工作,提供高质量的临床药学服务,切实发挥药师的作用和职业价值.

摘要： 生涯心理资源是提高组织灵活性和个体实现生涯成功的交点,是个体应对生涯变化、追求生涯发展和生涯成功心理资源的整合,是生涯发展理论又一个理论发展点.以质性研究的范式,采用目的性取样选择13名主动寻求生涯转换,获得生涯成功的被试进行深度访谈,将访谈材料转换成电子文档.应用NVIV08质性分析软件对访谈材料编码分析,形成生涯心理资源的五因素结构,这五因素分别职业价值观、生涯定向、生涯规划、生涯发展和生涯协调.采用原始资料检验法和归类一致性指数信度评估对研究结果进行检验,一致性程度较高,说明有较好的信度和效度.

摘要： 文章采用访问的方法对高职高专图书馆学科服务现状进行了调查,结果表明,高职高专图书馆学科服务整体状况不甚理想,其学校对图书馆的认知程度、学校的科研氛围、学科服务的规范化程度是影响目前学科服务的主要原因.同时,本文还从环境因素、组织因素和个人因素三个方面对高职院校图书馆学科服务的影响进行了深层次分析.高职高专图书馆学科服务现状既与学校管理和制度有关，也与图书馆员自身因素有关，更与整个社会大环境有关。在社会层面，应制定我国的《图书馆法》，以立法的形式规定图书馆及图书馆员的社会地位，保障其经济利益。图书馆行业要制定职业资格的认证制度，规范从业人员的准入标准，增强从业人员专业素质，提升行业服务水平，改变人们对图书馆员的定性思维，提升图书馆地位。在组织层面上运用PDCA管理办法，构建责、权、利分明的管理机制和激励机制，开展多方位的职业生涯规划，提高馆员的工作生活品质，调动各层面人员的积极性、创造性，使各项资源发挥充分作用，从而提升图书馆的服务绩效，提高图书馆的竞争力和影响力。在个人层面上，馆员加强自身修养，要有主动学习、开放学习的意识，以及热爱工作的能力，使自己具备图书馆从业人员所需的特殊知识和技能，以及图书馆的人格特质，增强图书馆员对自身职业价值的认同感和幸福感，从而更有效为用户提供信息服务。

摘要： 在泛在医学知识环境下，医院图书馆开展为患者服务，既是患者的需求，也是医院图书馆可持续发展的必然。医院图书馆在帮助患者的同时，也拓展了自己生存的空间；馆员在服务患者的过程中可以体现更高的职业价值。总而言之，医院图书馆开展患者服务是顺应时代要求的善举，从长远看，是医院、馆员、患者及需求者共赢的举措，应该在我国医院图书馆开展并推广。

摘要： 律师制度起源于西方商品经济的兴起、民主与法制的进步和人权保障、实现司法正义的法治思想,故而律师职业价值显然也源于商品经济、民主与法律制度和法治思想.而在西方国家,律师职业价值的核心精神体现为两个方面,一是忠诚原则,强调的是律师的忠诚义务,体现的是律师的诚实观念;另一是正义原则(公益原则),强调的是律师的保障人权、维护社会正义的公益义务,体现的是律师的正义观念.这是西方律师文化之源,是律师职业伦理的核心精神,也是律师职业的"精髓".在国外,国体与政体的构成决定了律师是社会上不可缺少的重要职业,也是一个受到尊重的职业。

摘要： 在教师的传道、授业、解惑职能中,其“传”、“授”、“解”的施展都离不开一个“讲”字.传道能力、授业能力与解惑能力的核心在于讲课能力,即讲课力.从道、学、技三个向度出发,教师的讲课力体现为讲课力之魂、讲课力之本与讲课力之术.讲课力之魂包括讲课理念、讲课价值、讲课思维、讲课气质、爱生精神:讲课力之本包括学识渊博、高效学习、孵化精进、职业风范、讲课环境:讲课力之术包括话语表达之术、现场驾驭之术、识别学生之术、课堂设计之术、精彩元素调剂之术.这三者中,作为认识论层面的“道”、作为价值论层面的“学”与作为方法论层面的“技”相互依存、相互作用,形成一个有机整体,共同支撑起教师的讲课力,共同形塑着教师的职业生命力.

摘要： 在教师的传道、授业、解惑职能中,其“传”、“授”、“解”的施展都离不开一个“讲”字.传道能力、授业能力与解惑能力的核心在于讲课能力,即讲课力.从道、学、技三个向度出发,教师的讲课力体现为讲课力之魂、讲课力之本与讲课力之术.讲课力之魂包括讲课理念、讲课价值、讲课思维、讲课气质、爱生精神:讲课力之本包括学识渊博、高效学习、孵化精进、职业风范、讲课环境:讲课力之术包括话语表达之术、现场驾驭之术、识别学生之术、课堂设计之术、精彩元素调剂之术.这三者中,作为认识论层面的“道”、作为价值论层面的“学”与作为方法论层面的“技”相互依存、相互作用,形成一个有机整体,共同支撑起教师的讲课力,共同形塑着教师的职业生命力.

摘要： 在教师的传道、授业、解惑职能中,其“传”、“授”、“解”的施展都离不开一个“讲”字.传道能力、授业能力与解惑能力的核心在于讲课能力,即讲课力.从道、学、技三个向度出发,教师的讲课力体现为讲课力之魂、讲课力之本与讲课力之术.讲课力之魂包括讲课理念、讲课价值、讲课思维、讲课气质、爱生精神:讲课力之本包括学识渊博、高效学习、孵化精进、职业风范、讲课环境:讲课力之术包括话语表达之术、现场驾驭之术、识别学生之术、课堂设计之术、精彩元素调剂之术.这三者中,作为认识论层面的“道”、作为价值论层面的“学”与作为方法论层面的“技”相互依存、相互作用,形成一个有机整体,共同支撑起教师的讲课力,共同形塑着教师的职业生命力.

摘要： 至少一个VCD(价值承载装置)(1)和至少一个VAD(价值接收装置)(2)的价值转移系统，VAD(2)具有用于存储先前接收值的至少一集合价值(28)的存储器(53)和用于传送一要求消息(13)的装置，VCD(1)具有用于存储至少一结余价值(7)的存储器(52)和用于传送一验证消息(14)的装置。其中VAD(2)将一交易价值(20)、一先前集合价值(21)和一对应的先前所计算的验证密码(22)包括进入此要求消息(13)；VCD(1)计算并包括进此电子消息(14)一根据先前集合价值(21)、对应的先前所计算确定的验证密码(22)和交易(20)计算的交易验证密码(35)；而VCD(1)仅有在其已通过利用所述对应的先前所计算确定的验证密码(22)确认所接收的先前集合价值(21)正确和在它已以交易价值(20)降低结余价值(7)之后才后才计算此至少一交易验证密码(35)。

摘要： 本发明提供一种职业生涯价值观评价方法及系统，所述方法包括：S1，根据用户信息，发送答题操作提示，并显示职业生涯价值观测试题集；S2，通过语音识别技术获取用户的答案，并根据答案进行计分；S3，根据计分结果，对用户的职业生涯价值观进行评价，并向用户反馈职业生涯价值观评价结果和与所述评价结果相对应的求职准备建议。本发明提出的职业生涯价值观评价方法及系统，用户可以便捷地在其移动设备上进行测试，问卷采集的信息广度、质量和效率较高，用户体验佳，便于求职者对自己的生涯观有一个全面正确的认识，对就业指导有所帮助。

摘要： 本公开的职业治疗辅助装置具备输入数据受理部、估计部以及估计数据输出部。输入数据受理部受理包含职业治疗评价的对象者的睡眠数据和对象者的基本数据的输入数据的输入。估计部通过将受理的输入数据输入到学习完毕的人工智能，由此使人工智能估计对象者的日常生活动作数据及对象者的身体机能数据。估计数据输出部输出人工智能所估计的数据。睡眠数据包括翻身次数、体动次数、卫生间次数以及卫生间时间。基本数据包括年龄、身高、体重以及病历。日常生活动作数据包括进食、洗手间、排便、转移至洗手间、移动步行、理解、问题解决及记忆。身体机能数据包括握力。根据该结构，能够得到不依赖于评价者的客观的、有助于实施职业治疗的数据。

摘要： 基于多价值角度的高价值发明专利价值评估模型属于无形资产的价值评估这一技术领域，主要针对于解决传统有形资产价值评估方法在评估无形资产时不适用的问题。本发明主要从市场价值、技术价值、法律价值、战略价值、经济价值这五个维度对于高价值发明专利进行全面的分析，再将量化数值代入数学模型进行计算。本发明主要用于度高价值发明专利的价值评估过程。

摘要： 光学元件的评价值计算方法包含如下步骤：针对光学元件的被检面取得作为与设计值之间的偏差的形状误差；针对各位置(i)而取出、所取得的形状误差中的被包含在如下范围内的值中的权重函数的成分，该范围是以光学元件的各位置(i)为中心且半径(u)的2倍的范围，该半径(u)比有效半径小；以及根据所取出的各位置(i)的权重函数的成分来计算评价值。

摘要： 一种ID价值评价设备，包括：评价值计算部分，所述评价值计算部分响应表示用户的属性的用户属性信息，表示服务的属性的服务属性信息和一般信息的输入，利用输出表示对应用户的价值的价值评价值的评价函数，计算待评价用户的价值评价值；和评价值输出部分，所述评价值输出部分相互关联地输出待评价用户的用户ID，和用评价值计算部分计算的对应用户的价值评价值。

摘要： 本发明公开了一种职业教育用于职业指导的教学教具，涉及教学用具技术领域，本发明包括教具装置以及控制教具装置的控制系统，教具装置包括壳体，壳体中部设有格挡板，上层内部设有显示机构，下层内部设有控制机构，壳体上端通过铰链连接有壳盖，壳盖上设有若干按钮以及语音喇叭，显示机构包括调节组件以及设置在调节组件上的显示组件；调节组件包括转动座、活动设置在转动座中部的转轴，转轴中部侧壁设有连接柱，连接柱外部套设有转动柱，转动柱侧壁连接有显示板，显示板上阵列设有若干液晶屏，控制机构内部设有电路板，电路板上连接有存储芯片、控制芯片。本发明为一种职业教育用于职业指导的教学教具，使用效果好。

摘要： 本发明提供了一种职业教育用于职业指导教学教具，涉及职业指导教具技术领域，包括：底座，所述底座为镂空结构，且底座的内部还成直线阵列安装有导料辊，在导料辊的前后两侧均安装有导管，在导料辊的外周面上还成环形阵列开设有气孔，气孔用于风机吸气,在其中一侧导管的外侧还套接有带轮，可以通过移动块进行弯折调整，也可以通过移动块沿着导轨进行移动调整，并且在当使用者出现做题错误时，可以通过中控器的反馈来对错题进行精确讲解作业，进而达到更加实用的目的，解决了现有的在进行职业教学时由于学生众多，而在采用试卷考核学生对知识的掌握情况时，教师难以针对于每个学生的错题进行针对性的讲解的问题。

摘要： 本发明涉及职业病评估设备技术领域，具体为一种职业病危害定量评估设备及职业安全评估方法，包括传输导排结构和防护配合结构，传输导排结构的下端位置处固定连接有防护配合结构，传输导排结构包括限位安装架、电动机、安装配合架、第一传输轮片、传导连带和第一配合扇片，安装配合架设在传输导排结构的内端顶部位置，安装配合架的底部固定连接有限位安装架，安装配合架的中心安装有电动机，电动机的下端固定连接有第一传输轮片，第一传输轮片的下端固定连接有第一配合扇片，第一传输轮片的侧端转动连接有传导连带。本发明通过传输导排结构和防护配合结构的设置，实现职业病危害定量评估监测工作。

摘要： 本发明涉及职业信息计算机采集后台及职业信息匹配系统，搭建有物联网，应用于制造业的工种职业信息采集；其包括以下部件；在应用层，企业工作机，用于采集企业招聘职业及该职业的实际操作并上传给企业计算机；学校的模拟练习设备，位置可调整的安装有用于输入对应指令的企业职业操作的基本按键、开关和/或握柄；服务器与企业计算机电连接，进行数据共享，其连接有数据库，在数据库备份有学生信息、课程信息及企业信息、职业信息；本发明设计合理、结构紧凑且使用方便。