聋校语文

摘要： 党的十九大强调“落实立德树人根本任务,发展素质教育”。 学科育人是立德树人落实的重要途径,语文学科在培养学生高尚道德情操方面发挥至关重要的作用,聋校语文课文蕴涵着丰富的人文情怀。 5G+智慧教育背景下,丰富的教育资源可以信手拈来使用。 聋校教师根据学生的特殊需要,借助教育信息技术,在传授文化知识的同时有效渗透德育:注重挖掘教材中的德育素材,合理借助选择影视作品、制作微课、录制视频、构建微信群等方式对学生进行爱国主义、理想信念、民族精神、社会责任及感恩、真、善、美等德育教育,实现立德树人的根本任务。

摘要： 《聋校义务教育语文课程标准(2016年版)》的颁布为聋校语文阅读教学指明了方向,同时也提出了新的要求。阅读教学体现的是学生、教师、编者和文本的和谐互动。笔者依据教材和聋生语文学习的特点,结合多年的语文阅读教学研究实践,分别从阅读训练、阅读方法、阅读评价等方面,提出了新课标背景下实施聋校语文阅读教学的几点策略。

摘要： 聋校语文新教材从第二学段开始围绕语文要素编排单元内容。语文要素是语文训练的基本元素,语文要素教学属于能力培养。开展语文要素教学时,应以语文要素为核心合理制订教学目标,整体设计单元教学内容,并以能力训练为要,“瞻前顾后”地开展相关教学,从而更好地促进学生语文能力的发展。

摘要： 聋校的学生在言语上存在缺陷,这一点是毋庸置疑的。而很多学生会由于生理方面的缺陷而出现学习问题、性格问题与认知问题。在语文学习中,聋生经常会由于理解不足而产生障碍,或者因此而自暴自弃。作为学生的主要引导者,语文教师一定要深入并全面地了解学生,在学生的角度上,创新教学方法教学体系,不仅要侧重提高学生的学习效果,更要发展学生的核心素养。

摘要： 表现性评价不同于传统的评价方式,其更加重视学生的学习过程,强调在活动过程中获得知识、能力、经验,通过评价培养和发展聋生的综合能力.聋校语文教学中的语言交往环节本身就是一个过程性教学,表现性评价在聋校语文语言交往教学中可以做到科学、客观、有效,能关注聋生的成长和发展,让聋生在自然的状态下展现语言交往能力.

摘要： 新课标下聋校语文课堂的教学评价理念应立足于过程,促进发展,通过巧妙的点拨、引导、深化,使学生在发现求知、增智、冶情的道路上“兴趣勃勃”。众所周知,课堂评价语是教师口语技巧、教育智慧的全面展示,而课堂评价中,如何采用有效的课堂评价语更好地鼓励、引导、启发学生学习也成为课堂评价中的重要环节。

摘要： 由于学生身体缺陷,在教育方式上,聋校教学的方式较普通教育有很大差别.由于聋校的学生的特殊性,相对普通学生而言,他们的学习能力在一定程度上要薄弱很多,同样的教学内容对于聋校学生而言也需面对更多的障碍和困难,因此聋校语文的教学工作者需要付出更多的精力与耐心.在文化底蕴比较深厚的语文教学上,沟通与交流显得尤为重要,因此教师就应该充分结合此特殊情况,制定合理措施,采取适当手段进行教学,培养学生的自主学习的能力,从而在语文教学上取得进步.本文就聋校语文教学现状进行探讨,并对学生的学法指导提出几点看法,望能为聋校语文教学质量的提升贡献微薄力量.

摘要： 文章根据听障生的生理和心理认知特点,提出基于真实情境开展语文主题教学,以生为本,让学生学会学习、学会发现、学会运用,并给学生提供更广阔的学习空间,为他们走上社会奠定良好的基础.同时,这样也有利于提高教师的教学设计、教学实施、教学研究能力,促进教师专业化成长.文章在分析当前聋校语文教学存在的问题基础上,结合案例阐述了基于真实情境实施聋校语文主题教学的必要性,进而对基于真实情境开展聋校语文主题教学提出了合理化建议.

摘要： 聋校语文新教材的插图饱含中国元素、突出童真童趣、渗透核心素养、彰显时代特色,为聋生更好地学语文、用语文提供了重要载体.聋校语文教师教学时要关注插图元素,突出学科育人;利用插图导入,激发聋生学习兴趣;依托插图支架,实施语言训练;丰富插图链接,拓展语文外延.准确把握、巧妙运用教材插图,更好地为聋校语文课堂教学服务,为发展聋生语言能力服务,为提高聋生语文综合素养服务.

摘要： 一、案例描述1.片断一师:同学们,今天我们继续学习12课《群鸟学艺》(齐读课题)。谁来说一说:这里的“群鸟”是指哪些鸟?“艺”是什么意思?学什么本领呢?(这样教学的目的,是为了帮助学生通过题目来把握课文的大致内容,并且可以了解学生对课文的了解情况。)生:“群鸟”是指猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子。(师进行板书)生:“艺”是本领的意思。

摘要： 本发明属于生物技术领域，提供了一种用于同时精准检测“一巴掌致聋”和“一针致聋”相关基因SNP位点的专用引物，包括引物组1和引物组2，引物组1为13对引物组成的特异性PCR引物，引物组2为13条引物组成的单碱基延伸引物。本发明还提供了同时精准检测“一巴掌致聋”和“一针致聋”相关基因SNP位点的制剂，以及用于同时精准检测“一巴掌致聋”和“一针致聋”相关基因SNP位点的方法。采用本发明提供的专用引物，通过一次检测即可高效的同时完成“一巴掌致聋”和“一针致聋”高危人群的精准预测，大大减少了检测时间，节约了成本，对于预防“一巴掌致聋”和“一针致聋”以及由此引起的“因聋致哑”具有非常高的应用价值。

摘要： 本发明公开了一种校装装置的制作方法，包括以下步骤：根据膨胀节的图纸绘制校装装置的模拟装配图；根据所述模拟装配图绘制装配零件图和辅助零件图，其中，所述装配零件图为构成所述校装装置的零件的图纸，所述辅助零件图为组装所述校装装置时的临时零件的图纸；根据所述装配零件图与所述辅助零件图分别制作装配零件和辅助零件；根据所述模拟装配图组装所述校装装置。本发明还公开了一种采用上述制作方法制作的校装装置以及该校装装置的使用方法。本发明不仅可以防止雨水进入柴油机，而且可以方便实现对排烟管的校装，并避免损坏膨胀节。

摘要： 本发明涉及一种材料（M）带的校平机，该校平机包括：固定的支撑架（20）；下校平装置（28）和上校平装置（30），每个校平装置都构成匣箱，所述匣箱包括多个间隔的辊（34、36），所述多个间隔的辊在机架（38、40）上安装为能够旋转；用于驱动所述辊（34、36）旋转的装置（47），所述旋转驱动装置通过加长件（44、46）至少与所述辊（34、36）中的某些连接，每个加长件（44、46）都具有设有用于与辊（34、36）的驱动端部（52、53）联接的可拆卸部件（48、50）的端部；用于通过夹持来锁定每个可拆卸联接部件（48、50）的装置（101、102、103），所述通过夹持来锁定的装置（101、102、103）包括能够在材料（M）的移动方向上和在相反的方向上平移地移动所述可拆卸联接部件（48、50）的装置（108、109、1013、1014）。

摘要： 本发明属于生物技术领域，提供了一种用于同时精准检测“一巴掌致聋”和“一针致聋”相关基因SNP位点的专用引物，包括引物组1和引物组2，引物组1为13对引物组成的特异性PCR引物，引物组2为13条引物组成的单碱基延伸引物。本发明还提供了同时精准检测“一巴掌致聋”和“一针致聋”相关基因SNP位点的制剂，以及用于同时精准检测“一巴掌致聋”和“一针致聋”相关基因SNP位点的方法。采用本发明提供的专用引物，通过一次检测即可高效的同时完成“一巴掌致聋”和“一针致聋”高危人群的精准预测，大大减少了检测时间，节约了成本，对于预防“一巴掌致聋”和“一针致聋”以及由此引起的“因聋致哑”具有非常高的应用价值。

摘要： 本发明公开了一种用于人防门校形检测的校形设备及校形方法，包括校形基准平台、龙门架移动系统，校形基准平台两侧分别设有滑轨，两条滑轨上滑动安装有位于校形基准平台上方的龙门架，龙门架移动系统包括龙门架动力系统，龙门架动力系统用于驱动龙门架在两条滑轨上滑动；龙门架上设有朝向校形基准平台的滑槽，龙门架的滑槽中滑动安装有冲压设备，龙门架的滑槽中还设有用于驱动冲压设备滑动运动的冲压设备驱动系统；龙门架上设有检测仪滑动梁，检测仪滑动梁上滑动安装有激光检测仪，检测仪滑动梁上设有激光检测仪驱动系统。本发明既可以实现对人防门平整度缺陷位置的检测，又可以实现对人防门平整度缺陷位置的校形处理。

摘要： 本发明公开了一种校装装置的制作方法，包括以下步骤：根据膨胀节的图纸绘制校装装置的模拟装配图；根据所述模拟装配图绘制装配零件图和辅助零件图，其中，所述装配零件图为构成所述校装装置的零件的图纸，所述辅助零件图为组装所述校装装置时的临时零件的图纸；根据所述装配零件图与所述辅助零件图分别制作装配零件和辅助零件；根据所述模拟装配图组装所述校装装置。本发明还公开了一种采用上述制作方法制作的校装装置以及该校装装置的使用方法。本发明不仅可以防止雨水进入柴油机，而且可以方便实现对排烟管的校装，并避免损坏膨胀节。

摘要： 本发明涉及一种材料（M）带的校平机，该校平机包括：固定的支撑架（20）；下校平装置（28）和上校平装置（30），每个校平装置都构成匣箱，所述匣箱包括多个间隔的辊（34、36），所述多个间隔的辊在机架（38、40）上安装为能够旋转；用于驱动所述辊（34、36）旋转的装置（47），所述旋转驱动装置通过加长件（44、46）至少与所述辊（34、36）中的某些连接，每个加长件（44、46）都具有设有用于与辊（34、36）的驱动端部（52、53）联接的可拆卸部件（48、50）的端部；用于通过夹持来锁定每个可拆卸联接部件（48、50）的装置（101、102、103），所述通过夹持来锁定的装置（101、102、103）包括能够在材料（M）的移动方向上和在相反的方向上平移地移动所述可拆卸联接部件（48、50）的装置（108、109、1013、1014）。

摘要： 数字校线仪及采用该数字校线仪实现校线的方法，涉及一种电子仪器。本发明解决了现有油田现场使用的校线方法存在的校线速度慢、不适用于防爆场所的问题。本发明中的接线器由n+1个接线夹和n只精密电阻组成，相邻两个接线夹之间串联有一只精密电阻；校线器中采用由LED/LCD显示A/D转换器采集信号，并驱动显示器显示校线的线号。本发明的校线方法为：将接线器的接线夹依次连接线束一端在一根导线的末端，并将每根导线上标记为与接线夹标号相同的标号；将校线器的公共端com2与将接线器的公共端com1连接，然后采用电表笔依次将第1校线端与电缆另一端的每根导线的末端依次连接，并每次连接时显示器显示的数字标记相应的导线。本发明可以应用在油田的各种场所。

摘要： 本发明涉及坦克火炮校炮技术领域，具体公开了一种坦克火炮校炮方法，其中，包括：获取十字靶板的图像信息，其中，所述十字靶板与炮管间隔预设距离，所述炮管内设置校炮装置，所述校炮装置能够采集所述十字靶板的图像信息；对所述十字靶板的图像信息进行图像处理后，获得十字靶板的十字中心点坐标信息；对所述十字中心点坐标信息进行修正，得到修正后的十字中心点坐标；根据修正后的十字中心点坐标计算炮管所需移动的角度。本发明还公开了一种处理装置和坦克火炮校炮系统。本发明提供的坦克火炮校炮方法提高了校炮精度和校炮效率。

摘要： 本实用新型公开了一种聋校教学用语文教学板，包括底座，所述底座的上表面通过转动件转动连接有竖直设置的支柱，且支柱的上端固定有第一面板，所述第一面板为中空结构，所述第一面板的两侧均开设有安装腔，所述安装腔中设有第二面板，且第二面板贯穿安装腔的开口设置，所述底座为中空结构，所述底座中开设有空腔，所述空腔的下端内壁竖直固定有气弹簧，且气弹簧的上端横向固定有横杆，所述空腔的一侧开设有开口槽，且横杆贯穿开口槽设置。本实用新型可将第二面板从第一面板中拉出，以增加面板的面积，充分利用第一面板的空间，既可以贴上图片也可以书写，而且两个面板还可以随意旋转，方便学生观看。