考试说明
考试说明的相关文献在1990年到2022年内共计3066篇,主要集中在教育、数学、常用外国语
等领域,其中期刊论文3066篇、专利文献3807篇;相关期刊648种,包括历史学习(高考)、考试周刊、数理化解题研究:高中版等;
考试说明的相关文献由2641位作者贡献,包括姜有荣、许文、周红等。
考试说明
-研究学者
- 姜有荣
- 许文
- 周红
- 唐建新
- 曹凤山
- 籍万杰
- 胡华
- 薛吉辰
- 吴卫东
- 张悦群
- 本刊编辑部
- 林志强
- 焦文林
- 王大绩
- 王波
- 赵大鹏
- 傅文昌
- 吴涛
- 喻旭初
- 张坤
- 张祥云
- 成学江
- 朱智铭
- 杜德林
- 杨帆
- 柯跃海2
- 殷俊
- 王勇
- 王生
- 章剑和
- 谢友明
- 金山
- 陈斌
- 雷范军
- 任会常
- 任宝剑
- 余锦银
- 余闻
- 侯跃平
- 俞发亮
- 傅清秀
- 全志聚
- 刘娱
- 刘希平
- 刘明
- 卞丽萍
- 吴云涛
- 吴强
- 吴惠华
- 唐惠忠
-
-
韩晓璐
-
-
摘要:
《考试说明》[1]指出,转化思想是在研究和解决问题时借助数学知识和数学方法,将问题进行转化,使得抽象问题具体化,复杂问题简单化,未知问题已知化,进而达到解决问题的目的,它是解决数学问题时经常使用的基本思想方法,是高考考查的重点,它的主要特点是灵活性与多样性.因此我们根据问题要求,寻找合适的转化途径和方法.下面从几个方面例谈转化思想在椭圆问题中的应用.
-
-
窦正虎
-
-
摘要:
近年来,小论文类试题频繁出现在江苏、安徽、山东等省的高考试卷中,备受命题专家的青睐。该题型设计有利于落实《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》(以下简称为《考试说明》)中的考核目标和要求:理解和整理材料,最大限度地获取有效信息;调动和运用知识,辨别历史叙事和历史解释;正确解释历史事物.
-
-
王勇
-
-
摘要:
2019年高考数学全国卷Ⅲ让人耳目一新,试卷的设计遵循《普通高中数学课程标准》和《考试说明》的要求和阐述,着重考查考生的理性思维能力,综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力,突出了学科素养导向,全面覆盖基础知识,并体现了综合性、应用性、创新性,试题以真实情境为载体,贴近生活联系社会实际,在数学教育、评价中落实立德树人的根本任务。
-
-
-
徐向永
-
-
摘要:
纵观近年来的高考化学题,发现试题难度在逐渐增大,虽然知识都来源于教材,但覆盖面和深度都在加大.因此,高三化学高考总复习必须坚持三重视,即重视基础知识、重视逻辑思维、重视分析问题和解决问题的能力.所以,化学高考总复习就是解决"复习什么"及"如何落实".如果这两个方面认识不清楚,就无法提高化学高考总复习的有效性.
-
-
解鹏辉
-
-
摘要:
"调动和运用地理知识"是《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》(以下简称《考试说明》)关于地理学科的考核目标和要求之一,《考试说明》明确规定,除调动和运用所学地理知识、自主学习过程中获得的知识外,还要求学生能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题,一些简单的数学运算和一些数学方法,常常能够使复杂问题简单化,从而达到快速解决地理问题的目的。
-
-
朱庆科
-
-
摘要:
随着新一轮课程改革和高考改革的逐步推进,高考命题要增强探究性和开放性,考查学生的创新意识和创新能力已成为教育改革者的共识。教育部考试中心已不再修订《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》(以下简称为《考试说明》)和《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称为《考试大纲》),高考命题转向以《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称为《课程标准》)为依据,以学科知识而不是教材知识为支撑,着力落实学科核心素养的考查。
-
-
南友锋
-
-
摘要:
选择题在历史学科高考中具有重要的地位,如何做好历史选择题的高考复习呢?笔者结合自身的教学实践,以2019年《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称为《考试大纲》)和2019年《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》(以下简称为《考试说明》)为中心浅谈复习经验,以抛砖引玉。由于现有高考体系的《考试大纲》和《考试说明》不再修订,因此,2021届的高考复习需要参考2019年《考试大纲》和《考试说明》。
-
-
王洁
-
-
摘要:
2020年高考风向标一、延续《考试大纲》要求2020年教育部考试中心将不再颁布《考试大纲》,而是沿用2019年的《考试大纲》,相应地,面向辽宁省的《考试说明》应该也不会有变化。对此,考生要关注2019年的《考试说明》,尤其是2019年《考试说明》在选修1内容的变化及增加的题型示例,并结合《考试说明》的所有内容,有针对性地进行复习。二、落实《课程标准》2018年,辽宁省开始实施新课程.
-
-
李鑫
-
-
摘要:
2020年高考风向标一、延续《考试大纲》要求2020年《考试大纲》和《考试说明》都将沿用2019年。在《考试大纲》和《考试说明》不变的情况下,为了进一步明确高考内容改革的方向,提醒2020届考生关注新题型、新动向,教育部考试中心对2020年版高考试题分析将进行全面修订,对2019年各科高考试题,分考查目标、解题思路、试题评析、失误防范等几个层次予以分析,进而阐述高考对考生能力、素质的要求。2020年高考试题分析既可供使用教育部考试中心试卷省(自治区、直辖市)使用.