考试考核
考试考核的相关文献在1984年到2022年内共计286篇,主要集中在中国政治、中国共产党、教育
等领域,其中期刊论文286篇、专利文献5416篇;相关期刊217种,包括公安教育、兵团工运、中国公务员等;
考试考核的相关文献由339位作者贡献,包括任登菊、冯玺、刘友田等。
考试考核
-研究学者
- 任登菊
- 冯玺
- 刘友田
- 刘现云
- 刘颖
- 吴敏
- 曹剑
- 李海霞
- 李磊
- 李红菊
- 杨俊光
- 梁振爱
- 王兴龙
- 王微
- 罗琼
- 聂东明
- 贺杰
- 钟道伟
- 高再秋
- 龙伟
- 丁光亚
- 万厦
- 丛培翔
- 中共江西省委组织部课题组
- 中共浙江省委组织部课题组
- 中共湖南省委组织课题组
- 中共湖南省益阳市委组织部中共湖南省益阳市委党校课题组
- 于晓卉
- 付五平
- 付文浪
- 仲伟红
- 任万宗
- 任春晓
- 任骏原
- 何军田
- 何文2
- 何柯柯
- 余红梅
- 侯惠元
- 倪华军
- 储鸣
- 公喆
- 冉勇
- 冯迎春
- 况侠戎
- 凌六一
- 刘剑平
- 刘富钊
- 刘小庆
- 刘廷乐
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摘要:
本刊讯3月18日,农业农村部印发《关于做好渔业职务船员考试考核有关工作的通知》(以下简称“《通知》”),进一步优化完善渔业职务船员考试考核资历条件,部署做好渔业职务船员等级职级晋升考试考核工作。优化完善渔业职务船员考试考核资历条件是农业农村部贯彻国务院推进简政放权、放管结合、优化服务的重要举措,是加强渔业船员管理,推进“职务船员缩短晋升年限、理论实操合并考试和配员标准优化完善”三项改革的重要内容。
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摘要:
3月18日农业农村部印发《关于做好渔业职务船员考试考核有关工作的通知》,进一步优化完善渔业职务船员考试考核资历条件,部署做好渔业职务船员等级职级晋升考试考核工作。《通知》公布了渔业职务船员证书申请资历条件调整方案,申请海洋或内陆渔业职务船员证书所要求的任职时间均有所缩短;专业院校学生及曾在军用船舶、交通运输船舶任职的船员申请海洋渔业职务船员证书考核资历条件有所放宽。《通知》强调,要加大对所在地区培训机构和渔业船员的宣传力度,强化政策衔接和舆论引导,加强事前事后全链条全领域监管,确保政策落实落地。
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李楠
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摘要:
一、事业单位公开招聘概述事业单位开展公开招聘时,会结合单位工作需要与管理需要,根据法定程序,运用考试考核形式,将符合条件人员聘为工作人员。新进人员除了上级任命、政策性安置和涉密岗位均需运用公开招聘这一方法,适用范围主要为管理人员、技术人员、工勤人员等。进行公开招聘过程中,将平等、公开、择优、竞争作为基本原则。对于人员的专业性要求比较高,事业单位工作内容主要为执行方面、操作方面,对于应聘人员技术水平比较重视。并且招聘时间难以进行统一。各单位每个时间对人员的需求不一致,因此招聘时间难以达成一致,周期短、数量多、时效快。社会关注度也比较高,岗位竞争较为激烈。
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摘要:
近期,农业农村部印发《关于做好渔业职务船员考试考核有关工作的通知》(以下简称《通知》),进一步优化完善渔业职务船员考试考核资历条件,部署做好渔业职务船员等级职级晋升考试考核工作。优化完善渔业职务船员考试考核资历条件是农业农村部贯彻国务院推进简政放权、放管结合、优化服务的重要举措.
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无
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摘要:
各省、自治区、直辖市农业农村(农牧)、渔业厅(局、委),新疆生产建设兵团农业农村局:经国务院同意,人力资源社会保障部印发《关于降低或取消部分准入类职业资格考试工作年限要求有关事项的通知》(人社部发〔2022〕8号,以下简称《通知》),对渔业职务船员证书考试考核资历条件进行了调整(详见附件)为切实做好《通知》的贯彻实施,确保渔业职务船员等级职级晋升考试考核工作有序开展,现就有关事项通知如下。
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李庚辰
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摘要:
为了进一步加强职工安全教育培训效果及响应国务院安委会关于安全生产互联网+教育新模式的创新应用推广,通过线上安全培训量化管理,提升员工安全知识理论水平和安全素养,减少不安全行为和习惯性违章的发生,降低企业安全事故的发生率。庙沟铁矿工在线安全教育平台经过近1 a的应用实践,安全管理工作取得明显成效,该平台的应用现已成为庙沟铁矿强化职工安全教育、夯实安全基础的一项重要举措。
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赵媛;
郭东平
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摘要:
技能型人才的培养已是目前社会发展、企业需求的一个标准,如何正确的对应检验出学生的学习效果,实现高校课程的有效教学,是当前主要的任务。本文主要针对计算机辅助设计AutoCAD课程在高职教育技能型人才培养目标下,探索适合技能型人才培养的考试考核标准和实施方案,并做出详细的实践方案。通过实践,该方案实施效果好,可为提升高校技能型人才培养提供参考。
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孟德玉;
王文房;
毛子成
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摘要:
“药用植物学”是生物科学、生物技术专业的一门专业选修课程,是培养学生科研创新能力、动手操作能力的关键环节。从“药用植物学”课程特点出发,提出了基于过程评估的“N+1+1”模式的综合考试改革,重点加强过程性评价,综合考查学生理论知识掌握程度、知识综合运用与解决问题的能力、实际动手操作能力和创新实践能力评估。
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摘要:
职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动,属于标准参照型考试。它是由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价。为提高学生创业就业能力,作为国家人社部备案的院校评价机构和第三方聽机构,晋城职漫技术学院首批技能等级认定证书共243本于1月10日制作、颁发完毕。此项工作的顺利开展,开启了技能评价校内校外双领航之路。
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