考试方式

摘要： 基于“学生侧”意在把学生对于与教育相关的需求和对于考试的感悟作为教学管理乃至教育改革的核心。“学生侧”与“教师侧”是教学矛盾的两个方面。考试是教学的重要环节,是教学矛盾运动发展的关键形式,是“学生侧”管理的重要工具,对教学模式、教学质量乃至教育理念都具有重要的指引作用。传统的闭卷考试方式已经不能满足“遥感地质学”课程教学需求,需要进行改革,改革的办法之一就是基于“学生侧”设计更好的考试方式。

摘要： 目的:从现行执业药师资格制度及考试方式设置层面进行分析,以期完善执业药师资格制度,助力解决当前执业药师紧缺困境。方法:通过剖析目前我国执业药师的现状及医药领域行业差异,分析现行执业药师资格制度存在的不足。结果:我国现行执业药师资格制度及考试方式存在着问题和局限性,“一刀切”的考试方式和选拔模式难以有效解决目前执业药师紧缺局面,需充分考虑医药领域行业的差异与差别。可根据医药领域行业实际差异和需求情况加以改进和完善,制定差异化的选拔方式,有效解决目前执业药师短缺局面。结论:通过差异化设置执业药师考试科目,分类注册的方式,能够更合理地选拔人才,有效缓解执业药师紧缺问题,人尽其才,助力行业良性发展。

摘要： 运用文献资料法和逻辑分析法对体育进高考涉及的教育公平问题进行分析。认为,体育进高考的教育公平表现为学生拥有基本的体育教育权利、享有平等的体育教育资源、弱势群体的体育利益得到重视和保护。体育进高考涉及的教育公平问题主要表现为,区域间学校体育教育资源及社会体育资源配置失衡影响教育公平,弱势学生体育高考的办法制定影响教育公平,体育高考的内容设计、考试方式、保障条件等也影响教育公平。在此基础上提出,科学配置学校体育教育资源,提升学校体育教育服务水平;提高弱势学生体育教育质量,制定专门的考试办法;借鉴体育中考经验,科学研制体育高考测试内容;多维考虑体育考试方式及制定保障体育考试公平的办法。旨在为体育顺利进高考提供思路。

摘要： 根据大学课程考试改革的总体精神,在专注培养大学生的理论素养及专业能力原则的指导下,对"人力资源规划"课程的考试进行改革,具体体现在考试内容、考试方式、期终总评成绩等方面均进行了改革方案的设计,并由此调整了理论教学过程,从而优化了现有的"人力资源规划"课程的教学.通过"人力资源规划"课程考试改革项目的实施,充分调动了学生的学习积极性,同时提高了学生的综合能力,并取得了较好的教学效果.

摘要： 考试方式的革新是教学改革不可缺少的重要内容之一,近几年来高校思政课考试方式革新的途径主要有两种:一是由纸质试卷考试逐步过渡到在机房使用计算机进行的网络考试;二是由使用计算机考试过渡到使用手机微信版小程序在教室进行的随堂考试.考试方式的革新极大地激发了广大师生思政课教与学的积极性,取得了很好的成效.但目前,考试方式探索过程中仍存在一些问题,因此要不断提高网络考试软件系统管理人员的能力和题库的质量,始终坚持考试目的与教学目的相一致的指导原则,始终注重发挥考试在思政课教学领域中的"风向标"作用.

摘要： 为了提高我国临床医学考试医师临床思维能力测评水平,创建一种适用于我国临床执业医师资格考试的相对客观化、结构化的考试形式,自2017年开始,国家医学考试中心组织15名医学教育学专家和3名心理测量学专家开展研究,于2018年提出了医师临床思维能力测评(clinicalthinking ability assessment,CTA)指标,构建了CTA框架,开发了CTA系统,并在2018年和2019年的临床执业医师资格分阶段考试实证研究考试中使用和完善.本文介绍CTA框架和系统,以使院校和考生了解CTA,推动CTA系统应用,提高我国临床执业医师资格考试实践技能考试中临床思维能力测评水平.

摘要： 本文旨在以分析《计算机应用基础》课程原有考试方式不足之处为基础,尝试探索在云课堂线上教学新模式下开展该课程考试方式的改革.分析云课堂在线考试的优点,主要表现为精简考务工作,试题随机抽取创新试卷结构,考核评价更加全面科学性.

摘要： 南京农业大学致力于建设成为世界一流的研究型农业大学,其教学方式、考试方式必然凸显研究性特征,本文通过对其中5门金融学专业基础课和专业核心课程的本科生问卷调查数据,建立三级指标评价体系,基于课程教学方式和考试方式改革两个维度,对改革的教学效益、科研效益、实践效益、学习评价效益和学习促进效益五个方面进行统计分析,并通过模糊综合评价的方法,对已进行的课程改革效果进行实证评价.

摘要： 高校思想政治理论课是一个系统工程,"马克思主义基本原理概论"课是这一系统工程中很重要的部分,它是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地.高校"马克思主义基本原理概论"课程开设的目标:一是帮助学生系统地理解和掌握马克思主义基本原理;二是引导和帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观;三是引导学生运用马克思主义的基本立场、观点、方法来解决实际问题.围绕这一教学目标的实现,在认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》的基础上,四川农业大学在校党委和学校宣传部、教务处的支持下,在政治学院的具体领导下,从2010年开始,大胆实践,开展了对"马克思主义基本原理概论"课程考试方式改革的探索.第一，适当在学生中建立学习兴趣小组，对于他们系统学习马克思主义基本原理进行必要的指导。这主要针对马克思主义基本原理有浓厚兴趣的部分同学和有考研计划的那部分同学，可以组织这部分同学在课堂外大量阅读相关参考书籍，使他们能够比较系统地掌握知识点。第二，适当增加老师数量和提高老师质量。针对考试方式改革带来的老师工作量增加的问题，相应也要求增加老师的人数，并提高老师对学生学习的指导能力，可以为老师开设一些短期培训班，可以对老教师配备教学助手；另外对老师增加的工作量在计算课时酬金时也可作适当的考虑。第三，强化老师的教学责任心，对学生考核时应尽量做到公平与公正。对学生的作业、科研小论文、读书报告、社会实践调查报告和期末材料作文等成绩的给定，要坚持由3-5个老师组成的评定小组的多主体综合评价，避免某个人说了算。另外对有争议的考核结果，应有复议制，允许学生申述和组织第三方教师小组复议，尽可能对学生的考核客观和公正。

摘要： 目的：2011年上海交通大学医学院循证医学课程尝试采用两种不同考试形式,进行对比分析,探索循证医学考试方法。方法：2011年循证医学必修课的八年制临床医学生244名。考试方式包括两种方式,英文班(185名)考试方式为课堂限时闭卷考试,根据标准答案统一评阅;法文班(58名)为课外开放式考试,撰写一份循证病案,提供5个临床病案,要求根据循证医学原则,从临床问题、查找证据、评价证据、应用证据和后效评价5个方面书写,按照统一评分标准评阅。两次考试成绩均换算成100分制进行比较。课程结束时,采用问卷形式,评估学生循证医学相关技能掌握情况,对课程的反馈意见及考试方式评价。结果：两种考试成绩呈近似正态分布，英文班平均分为75.2分，及格率为96.8%;法文班平均分为75.0分，及格率96.7%。法文班考试查找证据得分(15.7±0.8 )高于评价证据(15.3±0.8 )。对循证医学相关问题的回答，英文班准确率为38%法文班为61%。超过99%的学生认为开设本课程很有必要。98.2%的学生愿意选择开放式考试。反馈意见包括希望增加课内对于文献评价的辅导。结论：在循证医学教学中采用理论和临床实践相结合的模式，激励学生学习积极性和主动性。本调查发现，循证医学考试形式应与教学改革相适应，采用开放式考试形式，学生对基础知识掌握程度优于闭卷考试，有助于正确引导学生实践循证医学。对于文献评价指导，一方面需提高授课教师相关技能培训，另一方面可在教授中适当补充相关知识，使得学生更好地达到开放式考试目的。

摘要： 分析德国道路交通安全的状况,阐述德国驾驶培训理论和实操的教学与考试方式、教练员培训方式、获得驾驶证程序,介绍德国教学与考试的优化与新技术的应用.

摘要： 数据结构课程是计算机科学的核心基础课程,传统的试卷考试不再适合当前对应用型人才的培养要求.通过数据结构课程考试方式的改革实践,全面提升学生的程序设计能力、数据抽象能力和应用能力,提高了数据结构课程的教学质量.

摘要： 从化机研究生专业外语教学的目的是提高研究生的专业外语听说读写应用能力的原则入手,通过对研究生专业外语教学现状的分析,进而对研究生专业外语的教学内容、教学方法以及考试方式等方面进行了探讨，认为采用讨论和学生自讲为主的方式，开展丰富多彩的语言实践活动，但是由于研究生的公共英语考试主要在听力、阅读、词汇、完形填空等测试项目上，选择题型依然占主导地位。这种外语测试模式存在的问题比较明显，主要是测试目的与语言实际应用能力形成较大的反差，导致语言学习中偏重应试不求语言运用的消极现象。笔者认为培养化机研究生外语实际应用能力是教学体系改革的重点，所以对工程热物理专业的研究生专业外语的考试方式进行了调整，主要测试他们的英语运用和表达能力，以提高应用能力为目的。考试成绩由笔试和平时成绩两部分组成，各占5000。笔试时间为2小时，内容主要有写作与汉译英;平时成绩由摘要写作、英译汉、课堂讨论和主题演讲等几部分组成。尽管这种考核方式工作量较大，但效果很好，学生感到收获大，也能体现出自己的真实水平。

摘要： 高校法学教育的目标是培养适应社会需求的法律专业人才,但目前存在的问题则是高校培养的法律专业学生不能适应法律实务部门对法律实践性人才的需求.而造成这一现象的主要原因在于当前的法学教育没有与时俱进,教学理念和方式方法落后,亟待改革.考试方式的改革就是法学教育改革重要的一方面,从对目前法学专业课程考试方式存在的弊端入手,以课程教学改革为依据,探寻新型考试方式,以期对法学教育的改革有所裨益.

摘要： 目的:改变期末考试为主的考试方式为贯穿整个教学过程的评价.方法:护理本科学生66人参加护理伦理学课程改革.结果:84.5％学生满意课程改革,87.1％的同学赞同将学习过程纳入考核.结论:有必要开展课程考试改革,以促进学生重视学习过程,提高学生学习的积极性和创造性,培养学生护理伦理决策能力.

摘要： 通过文献综述、半结构访谈和问卷调查等方法对中国海员英语交流能力现状进行研究,使用系统理论阐述影响海员英语交流能力的相关要素,并得出中国海员英语测试体系对于提高海员英语交流能力的影响具有消极性的结论,建议基于语言测试理论对该英语测试体系进行深入研究,使其成为促进海员英语交流能力提高的助推因素.

摘要： 通过文献综述、半结构访谈和问卷调查等方法对中国海员英语交流能力现状进行研究,使用系统理论阐述影响海员英语交流能力的相关要素,并得出中国海员英语测试体系对于提高海员英语交流能力的影响具有消极性的结论,建议基于语言测试理论对该英语测试体系进行深入研究,使其成为促进海员英语交流能力提高的助推因素.

摘要： 本发明提出一种混合多种作答方式的电子学习和考试系统，包括控制装置、多个输入装置、以及输出装置；其中，所述多个输入装置与所述控制装置连接，用于接收针对每道试题的混合多种作答方式的答案，并将所述答案传送到所述控制装置；所述控制装置用于接收所述输入装置传送的所述答案，并且判断所述答案针对的是哪道试题以及该试题是否支持相应类型的作答方式，若是则将所述答案传送到所述输出装置；以及，所述输出装置与所述控制装置连接，用于接收所述控制装置传送的所述答案，并在作答区域中输出所述多种作答方式的答案。本发明能够大大提高作答的灵活性，并且全面、真实和准确地反映出作答者的真实水平。

摘要： 本发明涉及计算机考试系统获取考试结果的方法和计算机考试系统，该方法，包括：采集考生的答题内容；获取考生的答题内容中的宏代码；比较考生的答题内容中的宏代码和预设的宏代码，获取考生的考试结果。本申请提供的技术方案，可以最大限度地避免信息技术相关考试中解题思路错误而答案却提交正确的畸形考试现象，同时避免了考生依靠概率蒙混答案的现象，使得考试结果更加的公平。

摘要： 本发明实施例提供了一种考试服务端、考试客户端和考试系统，考试服务端包括：身份认证模块、考题模块、阅卷模块和存储模块；所述身份认证模块，用于对登录所述考试系统的考官账号信息进行身份认证，以及对登录所述考试系统的考生账号信息进行身份认证；所述考题模块，用于登录所述考试系统的考官对各考生账号生成考题；所述阅卷模块，用于考官对各考生对考题的答题信息进行审阅和成绩打分；所述存储模块，用于存储考官账号信息、考生帐号信息、考题、考生的答题信息和答题成绩。通过采用本发明考试服务端，能够直观的、高效的管理考试进程和考试成绩。

摘要： 本发明实施例提供了一种考试客户端和考试系统，所述考试客户端包括：获取模块，用于实时获取考生针对所述显示界面中各考题输入的操作指令，所述操作指令包括答题信息；显示模块，用于显示考题和考生输入的答题信息；控制模块，用于控制所述显示模块的显示操作；定时器，用于对考生的答题时间进行计时；提醒模块，用于当所述定时器的计时时间与预设的答题时间的比例大于预设比例后，在所述考试客户端的显示界面显示剩余答题时间，以提醒所述考生。通过采用本发明的考试客户端，能够直观的、准确的管理考试进程和提醒考生。

摘要： 本发明涉及教育教学智能应用技术领域，尤其涉及一种基于考试概率指数和考试要素细目表的考试考点预测方法及系统。本发明的考试考点预测方法包括创建考试要素细目表、调用历年试题及模拟试题及计算考试概率指数等三个步骤。本发明的考试考点预测系统包括安装在学员智能手机上的APP客户端以及后台服务器。本发明能够指导学员进行针对性较强的备考复习，节省备考复习时间，提高学习效率。

摘要： 提供一种考试提供系统、考试提供服务器以及考试提供程序，考试提供服务器根据来自管理员终端的指示，将用户信息、考试信息、答题纸信息以及评分权限信息存储到存储装置，根据来自应试者终端的指示，从答题纸信息抽出能够由应试者应试的考试ID，根据该抽出的考试ID从考试信息将考试试题发送到应试者终端。并且，从应试者终端接收考试的解答，将考试的解答与考试ID相关联存储到答题纸信息中，根据来自评分员终端的指示从评分权限信息抽出能够由评分员评分的考试ID，根据该抽出的考试ID从答题纸信息将考试的解答发送到评分员终端，并且，从评分员终端接收考试的评分结果，将评分结果与考试ID相关联存储到答题纸信息中。

摘要： 本发明公开了用于电力行业培训考试的智能化考试管理方法及系统，其方法包括以下步骤：S1,获取所有考生的多维度考试信息；S2,基于考生考试科目随机分配位置；S3,基于考试座位所对应的考生的考试信息出题；S4,基于考生提交试卷进行审阅评分，获取考生成绩。本发明的用于电力行业培训考试的智能化考试管理方法及系统，实现了电脑出题、电脑阅卷以及电脑统计的全“线上”处理，无需考试组织人员费劲心思出题，把考试组织人员从繁重的考务工作中解脱出来，从而提高了考试工作效率。

摘要： 提供一种考试系统、考试方法以及计算机可读取的存储介质。考试系统能够在防止不正当行为的同时实施在线考试。在经由网络(1)来与应试者终端(50)连接的考试管理服务器(20)中，设置试题数据发送单元(24)、解答数据接收单元(25)、接收由应试者穿戴的非透射型头戴式显示器(60)的脱戴检测装置(66)检测并从应试者终端(50)经由网络(1)发送来的脱戴状态数据的脱戴状态数据接收单元(26)、以及使用接收到的出题时段的脱戴状态数据和解答时段的脱戴状态数据来判断脱戴状态相对于给出的试题的试题类别而言是否适当的不正当行为判定单元(32)，从而构成了考试系统(10)。

摘要： 本发明公开了基于视频采集的中考实验操作考试终端及其考试系统，包括装置本体、摄像头和实验考试系统，所述实验考试系统的输出端与教师监考端、WEB端管理平台、学生端、评分端和后台管理端的输入端电连接。本发明基于视频采集的中考实验操作考试终端及其考试系统，通过设置的装置本体，还可通过高清显示屏进行信息的确认，保证信息的准确提交，通过设置的实验考试系统，使得考试更加公正安全，还可将摄像头拍摄到的信息储存，可用于追述查证，采用适配监考，减轻了监控的人力压力，能让考试更安全，使得管理者能安心，通过此系统的评分，使得评分效率更高，减轻了老师的压力，还可对考试成绩进行分析，让考试更高效。

摘要： 本发明属于线上考试领域，具体涉及保安员考试一体机及其考试系统，包括控制模块和分别与控制模块电连接的输入模块、网络模块、显示模块、指纹模块、读卡模块和摄像模块。本发明集考试报名、人证核验、在线考试、实时监控预警、指纹采集于一体，简化了考试流程，考生只需要携带身份证入场，自助刷身份证验证通过后即可自动登录系统进行考试，考试完成后根据系统提示，考生自助采集指纹，大大节省监考老师的工作量，方便考生随到随考，增强过程记录、提高监考水平。