主体积极性

摘要： 近期,农业农村部、财政部联合印发《关于开展地膜科学使用回收试点工作的通知》,决定自2022年起,组织开展地膜科学使用回收试点工作,聚焦重点用膜地区,选择地膜用量大、工作基础好、主体积极性高的县进行试点,重点支持推广加厚高强度地膜和全生物降解地膜,系统解决传统地膜回收难、替代成本高的问题。

摘要： 产业扶贫是实现乡村振兴的有力抓手,在扶贫过程中扶贫主客体之间由于利益的驱使,矛盾逐渐显现。树立产业发展信心,提高生产主体积极性,培养行业发展的前瞻性思维,迫切需要扶贫主客体间形成新型的合作关系。康保弘爱集团以坝上长尾鸡养殖为基础,以康保县弘爱禽业有限责任公司为依托,采用“公司+坝上长尾鸡养殖专业合作社+扶贫基地+农户”的经营模式,形成联合体。

摘要： 新材料产业是战略性基础性产业,是高技术的必争领域,也是高度知识密集型产业,新材料技术的创新突破和新材料产业的发展离不开人才的支撑。与快速发展的新材料产业对新材料需求相比,我国新材料人才供给还存在总量、结构、区域3大不均衡现象,削弱了新材料产业创新发展动力。鉴于此,本文剖析了造成新材料产业人才发展不均衡的原因,并从加强顶层设计、完善产业发展生态、激发各类各级主体积极性、推动产教深度融合等角度提出缓解新材料人才供需错配困境的政策建议。

摘要： 当前世界经济百年变局和新冠肺炎疫情环境的复杂交织,稳定中国社会宏观经济大盘、保持中国社会大局和相对稳定的地位仍然是建设特色新型现代化社会主义国家建设中的全局性、历史性任务。本文从组织建设、巩固脱贫攻坚成果、发展产业推进基础设施及基层治理3个方面阐述如何激活参与主体的积极性,更有力地推进乡村振兴发展,谱写乡村振兴塑形铸魂新篇章。

摘要： 课前备课准备充分,设计好教学流程,针对学情采取有效的教学策略,对教师的课堂教学成效起着决定性的作用.首都师范大学附属海南白沙中学地处海南省西部少数民族市县,面对大量的学困生,我们的初心是让基础薄弱的学生能学、能做、能提高.为此,我们曾不断借助别人新的课堂教学模式以提高课堂教学效率.但事实并没有让我们看到欣喜的结果.作为一线教师必须能够根据校情、学情寻找符合我们生源实际的"目标教学"模式,利用自己的教学才智和丰富的课堂教学策略,设计好教学过程,让学生在课堂上真正地发挥主体性,去实践"教为主导,学为主体"的理念,最终获得教学质量的提升.如何更好地发挥学生主体性?如何提升学力,提高效率?本人在教学实践中结合教育教学理论,立足"目标教学"模式,经过实践,总结出以下切合实际的有效操作方法及教学策略.

摘要： 近日,宁波出台生猪新增产能奖补资金项目实施方案,充分发挥财政资金引导激励作用,进一步促进全市生猪产业由稳向好发展。据悉,奖补方案在原有生猪强制免疫、无害化处理、良种补贴、政策性保险等产业政策的基础上,实行"承诺+预拨"资金下拨机制,重点从五个方面对生猪产业进行扶持:调动基层积极性,落实生猪养殖增量大县综合补助;调动社会资本积极性,落实新建(扩建)规模猪场补助;调动空置猪场积极性,落实空栏猪场改造增养补助;调动扩容增养积极性,落实生猪规模养殖场引种补助;调动屠宰主体积极性,落实生猪调运补助。

摘要： 由于行情比较好,市场主体积极性很高,养猪投资在增加,新建猪场多,补栏增养快。能繁母猪存栏和生猪存栏是生猪生产的核心指标,从这两个指标看,势头不错。按照这个势头走下去,2020年生猪生产恢复到基本接近常年水平很有希望。

摘要： 2020年重庆市城市综合管理工作会议指出,要对标对表习近平总书记在中央城市工作会议上的重要讲话和对重庆的殷殷嘱托,提高城市管理精细化、智能化、人性化水平,大力实施城市综合管理提升行动,深化大城细管、大城智管、大城众管。大城细管强调的是态度,大城智管强调的是手段,大城众管强调的是合力。大城众管就是要坚持"人民城市人民管,管好城市为人民",调动各类主体积极性,释放每个社会细胞的活力,形成共建共享、共管共治格局。

摘要： 中国是农业大国,农业农村是增强我国经济社会发展内循环能力的重要领域。进一步解放和发展农村社会生产力,推动农业农村发展跨越新台阶,构建现代化发展的新格局,主要路径有三条:一是激发农业农村主体积极性能动性,使之真正成为农业农村发展的主导力量;二是深化农业农村改革,破除阻碍其发展的主要障碍,使农业农村发展的速度和质量提档升级;三是持续推进农业农村创新发展,运用新思路和新方法,为农业农村发展装上创新这个强力“引擎”。

摘要： 调动企业积极性,充分发挥其在技能人才培养、评价、选拔、使用、激励等方面的主体作用,是贯彻落实《国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案(2019-2021年)的通知》(以下简称《行动方案》)精神、高质量建设技能人才队伍的重中之重。《行动方案》为此专门要求,"大力开展企业职工技能提升和转岗转业培训""激发培训主体积极性,有效增加培训供给"。

摘要： 本发明公开了一种基于智能方向盘的驾驶人驾驶积极性辨识装置及方法，辨识装置包括有方向盘、信号调理模块和处理单元，其中方向盘和处理单元均与信号调理模块相连接，方向盘上的驾驶人左手和右手抓握部位对应设置有数个压力传感器，方向盘上的驾驶人左手和右手抓握部位设置的数个压力传感器均与信号调理模块相连接，辨识方法为：步骤一、搭建驾驶人驾驶积极性辨识装置；步骤二、采集不同驾驶积极性下的握力数据；步骤三、计算握力分布图；步骤四、构建辨识模型；步骤五、训练辨识模型。有益效果：能够更加细致地反应出驾驶人对方向盘的操纵与控制，实时准确地识别驾驶积极性，而无需驾驶人穿戴各类肌电或脑电设备，提高了实用性。

摘要： 本申请提供一种文本积极性改写方法，可有效识别文本中的负面情感内容，并通过风格迁移、文本重构、积极性文本生成等混合自然语言处理技术，生成与所述输入文本的语义相同、且呈现积极的心态的积极性文本。本申请的文本积极性改写方法，应用在智能聊天或对话系统时，可对互动文本的负面情绪或消极观点等非语义结构问题进行处理，保留文本原意的前提下，使文本呈现积极的心态，以增强智能聊天或对话系统等应用对用户的积极性引导，从而提高用户的产品体验与满意度，进而提高用户粘性。

摘要： 本发明公开了一种提高学生学习积极性的英语互动游戏装置，包括主板、箱体和限位座，所述限位座的上方设置有主板，所述限位座的底部安装有箱体，所述主板背面的两侧均安装有展示箱，所述展示箱的一侧安装有齿轮座，所述齿轮座的一侧贯穿连接有转杆。本发明通过主板、展示箱、传动轴组件、十字插杆、定位螺栓、手摇把、驱动齿轮、传动带和衔接齿轮的设置，传动轴组件随着带动，并带动其表面展示带的转动，继而通过相对展示带的转动使得汉字和英文进行对应展示，在使用时可通过转动带有文字的展示带，让学生们通过绘写出对应的英文单词，并通过转动带有英文的展示带，从而验证绘写结果的正确性，通过这种方式来增添参与和观看学生的兴趣。

摘要： 本发明公开了一种基于智能方向盘的驾驶人驾驶积极性辨识装置及方法，辨识装置包括有方向盘、信号调理模块和处理单元，其中方向盘和处理单元均与信号调理模块相连接，方向盘上的驾驶人左手和右手抓握部位对应设置有数个压力传感器，方向盘上的驾驶人左手和右手抓握部位设置的数个压力传感器均与信号调理模块相连接，辨识方法为：步骤一、搭建驾驶人驾驶积极性辨识装置；步骤二、采集不同驾驶积极性下的握力数据；步骤三、计算握力分布图；步骤四、构建辨识模型；步骤五、训练辨识模型。有益效果：能够更加细致地反应出驾驶人对方向盘的操纵与控制，实时准确地识别驾驶积极性，而无需驾驶人穿戴各类肌电或脑电设备，提高了实用性。

摘要： 本发明涉及语音处理技术，揭露了一种基于音频的人员积极性分析方法，包括：对获取的音频数据进行音频增强处理和语音段切割，得到语音段集；提取语音段集中各语音段的片段特征；获取目标人员的标准语音特征，对标准语音特征和片段特征进行匹配分析，根据匹配分析的结果选取与标准语音特征相应的目标语音段；对目标语音段进行语音分析，得到目标语音段的语音时长、语音音量和语音语速；根据分析结果计算所述目标人员的积极度。此外，本发明还涉及区块链技术，所述标准语音特征可存储于区块链的节点。本发明还提出一种基于音频的人员积极性分析装置、设备以及介质。本发明可以解决使用音频分析对人员积极性进行判断的准确率不高的问题。

摘要： 本发明公开了一种提高学习积极性的英语互动游戏装置，包括支撑座、字母球、第一弹簧和承载板，所述支撑座的后侧外壁固定连接有收集壳，且支撑座的内部开设有活动腔道，所述支撑座的中侧上方固定连接有横板，且横板的上端外部固定安装有支撑板，所述支撑板的下端转动连接有衔接块，且衔接块的内部开设有活动槽，所述横板的外侧固定安装有承接壳，且承接壳的下侧内部贯穿连接有活动杆，所述活动杆的前端固定安装有活动板。该提高学习积极性的英语互动游戏装置，娱乐性高，使学生能够对其提起兴趣参加，并且便于通过比赛进行互动，提高学生的学习积极性，而且能够锻炼学生的反应和思考能力。

摘要： 本发明涉及心内科技术领域，且公开了一种可调动患者积极性的心内科康复设备，包括座椅，所述座椅下端固定连接有控制箱，控制箱内部设置有工作槽，工作槽后端活动插接有圆轴一，圆轴一外侧靠后固定套接有齿轮一，圆轴一外侧靠前固定套接有间歇轮，工作槽内部前端固定连接有圆轴二，圆轴二外侧靠后活动套接有齿轮二。通过双手握着拉板并上下拉动，拉板通过支板带动固定块做上下移动，固定块带动滑块一沿着滑轨做上下移动，滑块一带动顶板上下移动，弹簧一被往复压缩，顶板顶到通过推动活动杆一带动楔形块一上下运动，楔形块一在切向力的作用下推动楔形块二沿方槽左右运动，从而达到了病人的腹部得到有效的锻炼的效果。

摘要： 本实用新型提供一种用于调动学员积极性的实训设备，包括转杆架、球架、球存放孔以及转杆套组，所述球架与转杆架固定连接，所述球存放孔开设于球架顶部，所述转杆套组包括转杆、软绳以及沙袋，所述转杆放置于转杆架顶部，所述软绳的一端与转杆固定连接，所述沙袋与软绳的底部连接，本实训器材不仅是汽车制造类实训器材的很好补充，造型简单，成本较低，易于初学者上手，便于多人同时训练，寓教于乐，可以很好活跃操作者和老师之间的气氛。

摘要： 本实用新型公开了一种能够调动学生学习积极性的历史教学演示装置，包括支撑机构和演示机构，将整体装置放置于平整地面上，可通过外接电机连接升降筒通过其带动演示机构进行平行旋转，通过弹性调整筒的弹性可将整体装置进行弯曲，提升了装置的灵活性，使用人员可通过手动拨动排列片，使排列片能够进行位置偏移排列，使排列设置的排列片能够形成类战争兵力布局概要，在需要还原时，向外端拉动横接杆，使杆体与弹性内夹之间回归至准工作状态，提升了装置的实用性。

摘要： 本实用新型涉及送纱器领域，尤其是涉及一种转换式积极性储纱送纱器，包括储纱器本体，储纱器本体上设置有送纱机构、支撑架、主体壳，主体壳安装于支撑架的底部，支撑架上安装有转轴，转轴位于主体壳的前侧，送纱机构设置有多个，多个送纱机构从上至下依次安装于转轴上，主体壳的两端分别安装有第一U型板、第二U型板，主体壳的内部的两端分别安装有入纱机构、出纱机构，入纱机构包括第一断纱停机控制杆、第一磁感应器，出纱机构包括第二断纱停机控制杆、第二磁感应器、转换纱线控制杆、光感应器；有效的配合替换纱线的功效，提高储纱送纱器的工作效率，且储纱送纱器送纱平稳，织布均匀，进而提高产品质量。