考核评价制度

摘要： 《条例》规定,要建立健全实施乡村振兴战略财政投入保障制度,优先保障财政投入用于乡村振兴;依法将更多金融资源配置到现代特色农业产业等乡村发展的重点领域和薄弱环节;建立被征地农民合理、规范、多元化保障机制,将被征收土地农民纳入相应的养老等社会保障体系例。《条例》要求,实行乡村振兴战略实施目标责任制和考核评价制度,并将考核结果作为领导干部综合考核评价.

摘要： 在符合教学规则的前提下,尊重学生的兴趣爱好,会对提升学生专业水平和课堂参与度大有裨益。线上线下混合式教学是一种将传统教学与在线教学的优势相结合的教学模式,主要是对学习环境的混合。在教育部新闻发布会上,教育部高等教育司司长吴岩曾介绍,将大力推进高校建立和完善适应在线教学、混合式教学的考核评价制度,全面清理在线教学中出现的一些新问题,积极营造新常态下教育教学风清气正的良好局面,共同推进线上线下教育教学健康发展。

摘要： 随着社会经济的快速发展,公民对政府工作透明度的要求进一步提高。与此同时,公民参与地方政府绩效管理已经成为一种趋势,公民的参与意识日益增强、参与能力日益提高,需要政府将工作纳入公民的视野范围内。文章以嘉兴为例,对嘉兴在基层治理中践行立体化考核评价制度进行了剖析。

摘要： 案例主题。近年来,青岛大学坚持把人才作为第一资源,大力实施“人才强校”战略,紧紧围绕“分类评价”这一关键词,以“业绩、质量、贡献”为核心,以考核评价制度改革为抓手,不断完善人才评价体系,深化人事制度改革,加强师德师风建设,有效发挥考核评价“指挥棒”作用,激发人才内生动力,增强人才可持续发展能力,“人才效应”凸显。

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记多次就加强和改进提案工作作出重要指示,强调政协提案不在多而在精,提出提案要更加注重质量,反映情况要准确,分析问题要深人,提出建议要具体。近年来,厦门市政协把创新作为提高提案工作质量的第一动力,通过开展常委会重点提案民主监督、建立提案办理工作考核评价制度和季谈会制度等,进一步拓宽提案协商范围,增强提案监督实效,促进提案工作水平提升。

摘要： 在加强和改进国有企业党的建设工作中,要注重发挥党建工作责任制考核的"指挥棒"作用,不断健全完善考核评价制度机制。今年,是全国国有企业党的建设工作会议召开五周年。五年来,广大国有企业深入学习贯彻习近平总书记在全国国有企业党建工作会议上的重要讲话精神,坚持党的领导、加强党的建设,培"根"铸"魂"取得显著成效,党的建设质量不断提高.

摘要： 《中华人民共和国乡村振兴促进法》自2021年6月1日起施行。该法律规定:每年农历秋分日为中国农民丰收节;建立乡村振兴考核评价制度、工作年度报告制度和监督检查制度;实行永久基本农田保护制度等。乡村振兴促进法的出台是关系国计民生和亿万农民福祉的一件大事,必将对我国农业农村现代化进程和第二个百年奋斗目标的实现产生深远影响。

摘要： 乡村振兴促进法6月1日起施行,据新华社消息,经过三次审议,4月29日,十三届全国人大常委会第二十八次会议表决通过乡村振兴促进法。从此,我国促进乡村振兴有法可依了。这部法律自2021年6月I日起施行。乡村振兴促进法包括10章,共74条。乡村振兴促进法规定,每年农历秋分日为中国农民丰收节;建立乡村振兴考核评价制度、工作年度报告制度和监督检查制度。

摘要： 为进一步推进应用型本科高校教师考核评价制度改革落到实处,从应用型本科高校现行教师考核评价制度存在的问题着手,梳理出应用型高校教师考核评价中存在的诸多不足之处:"关注量化指标多,关注质量指标少","关注'学问'的多,关注'应用'的少","关注制度执行的'硬度'多,关注制度制定的'温度'少",等等.基于此,提出将师德考核评价放在应用型高校教师考核评价的首位,确立以育人为根本的教师考核评价体系,加强以应用型人才培养为核心的教学考核,合理分类、因类施策,做到精准考核评价,建立以教师发展为本的考核评价激励机制,为加强高校师资队伍建设助力.

摘要： 当前,一些地方基层工作离不开照片、文字材料等证明依据,过度留痕等形式主义让基层负担沉重,一大原因是上级的检查、考核走偏。减轻基层负担,就要切实改善对基层的考核评价机制。考孩评价制度偏离靶心本应是为激发干部主观能动性,创新工作方法,更好为群众服务的考核评价制度,为何反而加重基层负担?

摘要： 2014年12月22日,第十二届全国人大常委会第十二次会议审议了《中华人民共和国大气污染防治法(修订草案)》(下文简称《修订草案》),会议上并对《修订草案》的修订做出了一系列的说明.其中关于政府的环境保护责任部分,增加了“大气环境保护目标责任制”和“考核评价制度”.比较美国《清洁空气法》以及审视我国地方大气环境立法,可以看出大气环境保护目标责任制和考核评价制度引入草案的合理性以及不足之处,应当从法律责任、细化法律条款等方面加以完善.

摘要： 本文介绍了农村环境综合整治工作进展，分析了农村环境综合整治中的主要问题，阐述了实行农村环境综合整治考核评价制度的必要性。在明确考核评价工作思路基础上，建立了地级市农村环境综合整治考核评价指标体系，并提出了开展考核评价工作的建议，以期为当前农村环境保护工作提供一些参考。

摘要： 大气污染防治法的修订以改善大气环境质量为目标，强化了地方政府责任，加强了对地方政府的监督。同时，从坚持源头治理，从推动转变经济发展方式、优化产业结构、调整能源结构的角度完善了相关制度。修法重点解决了当前大气污染防治中存在的突出问题。比如大气污染的主要污染源是燃煤、工业排放、机动车排放。针对这些方面，法律中做了具体规定，尤其是对重点区域联防联治、重污染天气的应对措施也做了明确要求。法律还增加了建立大气环境保护目标责任制和考核评价制度、重点领域大气污染防治、重污染天气的预警和应对等内容，提高了对大气污染违法行为的处罚力度。

摘要： 党风廉政建设责任制考核评价工作已开展多年,在整个党风廉政建设系统中具有“把关”“问责”等重要作用,是保持反腐倡廉工作自省、自检、自改的重要保障,对于全面推进党风廉政建设必不可少.健全完善党风廉政建设责任制考核评价制度、构建科学的考核评价实施模式,实现考评过程科学、高效,考评结果公开、透明,对于树立企业正气,激发正能量,努力构建“三化三有”(企业化、责任化、业务化,预防有方、监督有效、惩治有力)特色惩防体系,服务和保障“一强三优”现代公司建设具有重要意义。

摘要： 高校开展创业教育是深入学习实践科学发展观,服务创新型国家建设的重要举措,是深化高等教育教学改革,培养学生创业创新精神和实践能力的重要途径.工科高校应紧密结合国家需要、学科特色、研究生特点,突出创业教育的普适性和针对性.本文结合世界一流大学创业教育的经验,结合国内工科高校创业教育发展过程中的有效做法,为促进我国工科高校研究生创业教育的特色发展提供有效建议.

摘要： 高校开展创业教育是深入学习实践科学发展观,服务创新型国家建设的重要举措,是深化高等教育教学改革,培养学生创业创新精神和实践能力的重要途径.工科高校应紧密结合国家需要、学科特色、研究生特点,突出创业教育的普适性和针对性.本文结合世界一流大学创业教育的经验,结合国内工科高校创业教育发展过程中的有效做法,为促进我国工科高校研究生创业教育的特色发展提供有效建议.

摘要： 高校开展创业教育是深入学习实践科学发展观,服务创新型国家建设的重要举措,是深化高等教育教学改革,培养学生创业创新精神和实践能力的重要途径.工科高校应紧密结合国家需要、学科特色、研究生特点,突出创业教育的普适性和针对性.本文结合世界一流大学创业教育的经验,结合国内工科高校创业教育发展过程中的有效做法,为促进我国工科高校研究生创业教育的特色发展提供有效建议.

摘要： 高校开展创业教育是深入学习实践科学发展观,服务创新型国家建设的重要举措,是深化高等教育教学改革,培养学生创业创新精神和实践能力的重要途径.工科高校应紧密结合国家需要、学科特色、研究生特点,突出创业教育的普适性和针对性.本文结合世界一流大学创业教育的经验,结合国内工科高校创业教育发展过程中的有效做法,为促进我国工科高校研究生创业教育的特色发展提供有效建议.

摘要： 本发明提出一种全方位绩效考核的评价人员选取及评价方法、系统，该方法包括：获取被考核员工与任一其它员工之间的关系数据；根据关系数据，计算被考核员工与其它员工之间的亲密度值；根据被考核员工与其它员工之间的亲密度值，确认评价人员；向评价人员推送调查问卷，对被考核员工进行评价。本发明通过员工之间的关系数据，计算出员工之间的亲密度值；然后根据亲密度值选取出对被考核员工进行评价的员工，对其推送调查问卷，并根据问卷答案进行评价。由于是根据亲密度进行评价人员的选取，并不是随机或者根据人为意愿进行的评价人员选取，本发明选取出的评价人员更加客观合理，克服了在选择人员时遗漏的问题。

摘要： 门诊医生工作考核评价系统，用于医疗服务过程及结果的评价，包括：医院信息管理系统，设置于医院各窗口，用于收集医院经营和门诊信息；数据采集模块，该数据采集模块通过一数据读取端口从医院信息管理系统中获取某医生和就诊病人的采集数据；数据处理模块，对所述采集数据根据就诊病人记录的特征进行模式匹配，并建立各特征模式信息，得出门诊医生工作考核评价结果。

摘要： 本发明属于绩效考核技术领域，具体的说是一种综合管理绩效考核评价系统；包括记录终端、处理终端、云服务器和显示终端；所述记录终端包括输入模块和考勤模块，所述输入模块用于项目申报过程中详细信息的输入；本发明通过记录终端的输入模块和考勤模块对员工的任务过程和出勤量进行录入，处理终端的OA系统通过处理器的处理，将信息进行分类整理，生成综合报表，并将记录的信息和生成的综合报表上传至云服务器，管理员获取云服务器上的数据，并根据获得的数据通过记录终端及时进行工作的指导，将指导意见在显示终端上显示出来，以帮助员工快速获得管理员提出的指导意见，及时调整工作重心，更好的完成所负责的项目。

摘要： 本发明公开一种考核评价方法、设备以及计算机存储介质，涉及计算机技术，以解决实际工作中，个人的贡献是难以完全客观量化的的技术问题。该考核评价方法包括以下步骤：响应于考评指令，选择考评对象；根据预设的考评关系，确定考评对象对应的至少一个考评主体以及每个考评主体对应的至少一种考评方法；基于每个考评主体以及每个考评主体对应的至少一种考评方法，确定考评对象的原始考评结果；根据预设的考评关系，确定考评对象对应的每个考评主体的权重，以及每个考评主体对应的每个考评方法的权重；根据原始考评结果、每个考评主体的权重以及每个考评主体对应的每种考评方法的权重，确定考评对象的最终考评结果。

摘要： 本发明提供一种基于云平台的智慧工作管理与考核评价系统，包括云端服务器、智能网关和若干台工作机，云端服务器上部署有云平台，智能网关上部署有网络中间件，云端服务器与智能网关、智能网关与工作机均通过网络进行数据交互，员工在通过工作机完成业务流程时，网络中间件将微服务模块部署到工作机上从而监控生产力工具软件运行情况，网络中间件汇总微服务模块上传的监控数据并发送到云平台，云平台根据监控数据和生产力软件工具的必要参与情况分析员工的工作数据，基于员工的工作数据生成考核评价信息，使得在对员工进行工作考核评价时，还根据员工平时的工作表现、态度对其给予正确的考核评价，使得考核评价结果更加全面、公正、科学且客观。

摘要： 本发明提供一种组织人事行为化考核评价及大数据处理方法、系统、设备及存储介质，属于人力资源管理技术领域。方法获取所有的评价主体对受评对象的评价结果，通过计算评价结果的平均值和标准差，获取评价结果的集中趋势和离散程度，从而通过评价结果的集中趋势和离散程度，对评价结果进行优化处理，进而获得能够科学表征受评对象相关能力的人力资源测评结果，实现客观地、科学的“知事识人”行为化考核。通过对评价结果进行优化处理，选择具有代表性的数据作为标准数据，提高评价结果的科学性和客观性，避免恶意评价或人情式评价导致的评价结果出现过大的偏差。

摘要： 本申请提供了一种海上飞机典型环境下的线束组件考核评价方法，包括：在飞机典型部位选取线束组件制作试验件；确定典型部位线束组件防护形式；通过加速老化和海洋环境自然老化试验相结合的方式进行试验验证；确定环境试验周期及取样时机；明确环境试验后的考核项目及合格判据，从线束组件结构完整性、功能完整性及防护材料性能保持率方面，确定环境试验后的测试项目。该方法可以保证模拟验证的真实性，能够较为准确的评价及验证海上飞机发动机区和起落架区域等典型环境下的线束实际抗老化能力及耐环境性能，同时该加速老化试验的周期短，通过室内人工加速老化试验，实现了将评价海上飞机典型环境下线束组件的耐环境性的时间缩短到自然环境的5％。

摘要： 本发明公开了基于道路运输动态数据的企业考核评价方法、系统及终端，其属于交通运输的技术领域，其方案包括获取不同业务平台的基础数据和历史车辆出行数据；根据历史车辆出行数据，计算并生成次日预测出行量；构建考核指标库，针对企业确定考核指标；根据考核指标和次日预测出行量对基础数据进行处理，并动态生成考核数据矩阵；动态生成考核模型，并根据考核数据矩阵计算各企业考核评价结果。本申请具有在次日预测出行量较大时，减少获取企业的减分数据或者提高加分项的权重比，从而在短期内提高企业的考核分数，使得实际能够出行的车辆能够满足日常社会需求的效果。

摘要： 本发明公开了一种基于移动终端程序的心肺复苏评价方法、系统及考核方法，通过微信小程序对心肺复苏反馈仪的操作进行评价，心肺复苏反馈仪的传感装置采集心肺复苏的操作参数，并将其发送至主控板；评价方法包括以下步骤：利用微信小程序与一心肺复苏反馈仪通信连接；响应于微信小程序触发的考核任务，主控板将考核时间段内心肺复苏的操作参数信息通过通信模块发送至微信小程序；在考核时间段内实时显示心肺复苏的操作参数信息，并在考核结束后生成评价报告。本发明能够方便学员自行练习、考核以得到评价数据的系统，并且使得培训导师能够获取学员的考核数据，掌握各个学员的情况并高效组织开展培训/考核计划。

摘要： 本发明公开了一种职业教育用学生考核评价系统，包括以下:标准成绩设定模块，用于设定各个考核项目的及格标准；考核成绩标定模块，获取学生各个考核项目的考核结果并与所述的及格标准进行比对，如果所述的考核结果满足所述的及格标准时，则判定为该项考核及格并标记为“1”；如果所述的考核结果不满足所述的及格标准时，则判定为该项考核不及格并标记为“0”；成绩预排名模块，获取学生各个考核项目的标记信息，并对所述的标记信息进行加法运算，获得所述的学生的考核成绩并按照考核成绩对各个学生进行排名并生成初始成绩表单。相比于传统考核方式，本发明可以更加直观的了解到学生的专业技术水平。