考查要点
考查要点的相关文献在1996年到2022年内共计87篇,主要集中在教育、常用外国语、贸易经济
等领域,其中期刊论文87篇、专利文献63篇;相关期刊73种,包括考试.高考英语版、考试周刊、招生考试通讯:高考版等;
考查要点的相关文献由76位作者贡献,包括何万龄、张健、曹燕等。
考查要点
-研究学者
- 何万龄
- 张健
- 曹燕
- 王开山
- 袁桂珍
- 郑淑英
- 闫会学
- 丁晓玲
- 任民
- 何仁毅
- 何永生
- 傅文昌
- 刘俊利
- 刘建华
- 刘晓峰
- 刘景华
- 周伟
- 周兆富
- 周良帆
- 唐路彬
- 姚小琴
- 姚锦祥
- 姚飞
- 孙明艺
- 宋如春
- 巩智敏
- 应Jie
- 康瑞祥
- 张华
- 张庆
- 强珊
- 徐大春
- 徐微
- 徐晓芳
- 朱国芳1
- 朱良艳
- 李俊和
- 李凌波
- 李双双
- 李大艳
- 李建高
- 李志奇
- 李敬德
- 李明
- 李生金
- 杨少伟
- 杨金林
- 潘淑琴
- 焦婵女
- 王对成
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孙明艺
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摘要:
新版高中历史教材集中体现了历史课程标准的要求,突出了历史学科的社会功能,体现了立德树人的根本目标,培养了学生的民族认同感和自豪感。教师要严格把握新教材的特点与高考的考查要点,在日常教学中渗透高考考查要点,提高学生的历史理解能力,培养学生的综合运用能力,促进学生全面发展。
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张华;
肖云
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摘要:
随着幼儿园课程改革的发展,教师观察幼儿的能力日益增强,幼儿多元化学习的需求也被教师发现和理解,如何支持幼儿的多元化学习也成为教师深入研究的课题。教育部近期颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》中,将幼儿园的环境创设作为评估的一项重点内容,并在环境创设方面,围绕“空间设施、玩具材料”提出两项关键指标和四个考查要点.
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顾斐
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摘要:
近年来,江苏各市中考英语对动词不定式主要考查了以下几种用法:宾语补足语(如allow sb to do等),目的状语以及动词不定式的运用(如不定式的功能it's+for/of sb to do sth)和固定用法(如manage to do sth,would like to do sth)等。2021年会继续体现对动词不定式在句子中运用的考查。
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朱良艳
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摘要:
英语读后续写这一题型旨在考查学生的文本阅读理解能力以及对于相关故事情节的思考能力、组织能力和表达能力等。同时,读后续写也符合以读促写这一语言教学的模式,引导学生在阅读文本的基础上展开后续的文本情节的写作活动。从目前高中阶段的学生完成读后续写类任务的情况看,一些学生并没有掌握正确的写作步骤,从而导致在写作过程中受到较多的因素的阻碍,所写的内容也并不符合这一题目的要求。
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陈青茹
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摘要:
学生在进行文本续写的过程中,不仅需要正确地运用短文中所标识出的关键词语,还需要使用丰富的英语词汇和语法结构等。从当前学生进行英语读后续写的实际情况来看,很多学生虽然能够把握英语读后续写的要求,也能够理清英语读后续写任务的具体内容,但是,依然没有掌握正确的读后续写步骤,所续写的文本存在较多的问题。因此,在英语教学中,为了提高学生记叙文的阅读理解能力以及书面表达能力,教师应该正确认识当前学生读后续写中所存在的问题,定期组织学生进行英语读后续写的强化训练,帮助学生掌握具体的步骤等,进而提高学生文本的阅读以及写作能力。一、读后续写题目的考查要点整体上来看,读后续写这一任务主要考查学生三个方面的能力:第一是对于英文记叙文的阅读理解能力。在读后续写这个训练任务中,提供给学生的文本一般都是记叙文。那么,学生想要把这个记叙文补充完整,首先要对文本中的信息进行提取、分析和理解,在此基础上才能保证自己所写的文本与所给短文具有较高的融洽度.
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宋如春
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摘要:
小组合作学习是一种很好的教学组织与构建方式,这种课堂活动的形式给学生的自主探究提供了充裕空间,让学生学习的主动性更强。在初中数学课堂上进行思想方法的教学渗透时,教师可以有效利用这种活动形式,促进学生有更多实质性的学习收获。一、在问题解析中使用思维方式不同类型的问题有不同的考查要点,在分析讲解时适合引入的思想方法也会存在差别。在问题解析教学中,教师首先要从知识点的教学出发,设计有针对性的教学案例。
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郑贤红
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摘要:
英语听力填空类题目是能促进学生英语听力提升,并且能够进一步夯实掌握重点词汇的的一个有效题型。同样,在英语听力填空类题目中,教师还可以通过设置一些与学生的日常生活紧密联系,或者是与当前的时代紧密联系的有关听力材料,从而能够使学生在进行英语听力训练时既能掌握并运用有关的英语听力技巧,也能丰富他们的课外知识,提升学生通过听来获取信息的能力。本文首先分析英语听力填空类题目的具体考查要点。然后将重点探讨教师应该如何指导学生进行英语听力填空类题目的强化训练。