主体权利
主体权利的相关文献在1980年到2021年内共计85篇,主要集中在法律、财政、金融、中国共产党
等领域,其中期刊论文83篇、会议论文2篇、专利文献10488篇;相关期刊74种,包括贵州警官职业学院学报、辽宁行政学院学报、中共四川省委党校学报等;
相关会议2种,包括2014中国城市规划信息化年会、2012年山东社科论坛:“公平正义与社会和谐”学术研讨会等;主体权利的相关文献由92位作者贡献,包括刘吉涛、刘海英、姜桂金等。
主体权利—发文量
专利文献>
论文:10488篇
占比:99.20%
总计:10573篇
主体权利
-研究学者
- 刘吉涛
- 刘海英
- 姜桂金
- 李蓉
- 杨志燕
- 石光乾
- 丁胜
- 严海涛
- 中国人民大学新闻学院
- 代琴1
- 任丽颖1
- 佟玉平
- 侯卓
- 关紫维
- 刘兰朝
- 刘兴树
- 刘宇
- 刘尧杰
- 刘尧杰1
- 刘志
- 刘潇潇
- 刘进
- 包永海2
- 卢宇
- 卢雍政
- 周太忠
- 周爱华
- 周爱民
- 嘎吉德玛1
- 姚玉婷
- 孙相卓
- 孙莉
- 季燕京
- 庄炜丹
- 廉晓洁
- 廉晓洁12
- 廖雄
- 张乃和
- 张义夫
- 张建平
- 张明新
- 张春燕
- 张玉堂
- 张甜甜
- 张远索
- 张静
- 戴菱
- 揣森
- 朱怡君
- 李祥
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王萍
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摘要:
导读:反食品浪费法在表决通过后马上施行,足见国家反食品浪费的坚定决心与急迫心情。从4月29日法律实施开始,厉行节约、反对浪费不再仅仅是道德和宣教层面的问题,更是涉及主体权利、义务和责任的重要法律问题。4月29日,十三届全国人大常委会第二十八次会议表决通过反食品浪费法。国家主席习近平签署主席令予以公布,该法自公布之日起施行。
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廖雄
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摘要:
班级管理是实现教学目标的重要途径,也是一个班级整体能力的体现。中学积极进行班级管理不仅能提升教师的教学效率、学生的学习效率,还可以提升学校的形象,扩大学校自身的影响力。"以人为本"就是在班级管理的过程中要充分考虑学生的需求,将满足学生的真实需要作为班级管理的基本出发点和落脚点。在进行班级管理的时候坚持"以人为本"的原则是尊重学生主体意识的体现,有利于充分发挥学生的主体能力,维护学生的主体权利,强化班级管理的实效性,所以中学班主任应该在日常的教育工作中强化班级管理,提升学生的自主性。
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杨帆
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摘要:
随着人口结构的变化,新村民正成为乡村民间工艺延续与再生的重要力量.以黔东A村嫁入女为例,她们通过参与民间工艺实践,实现了自我价值,构建了主体身份认同,获得了欢愉与情谊,同时还使乡村民间工艺因新力量的参与实现了逆势恢复与蜕变再生.
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卢宇;
邓文迪
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摘要:
人工智能刑事责任问题避不开对主体资格的讨论,在无法满足犯罪主体概念确定的法律主体资格、危害行为、刑事责任三要件的前提下,难以承认人工智能刑事责任主体地位.首先,人工智能缺乏权利诉求的主观基础以及人类中心主义法治发展背景下的客观障碍使得其法律主体资格无法被赋予.其次,人工智能行为虽然满足有害性以及有体性的特征,却因为自由意志无法由技术手段获得而缺乏行为有意性特征,导致其无法被规范评价为刑法意义上的危害行为.最后,在肯定刑罚反制主体资格的前提下,对人工智能施加刑罚难以实现刑罚预防犯罪的目的 ,并且人工智能因为情感功能的缺失也无法体会刑罚之苦以及刑罚之仁,无法补足刑罚的社会功能,因而抑制刑事责任的承担.
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王晨霁;
杨芳;
罗桂英
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摘要:
随着2016年我国"二孩"政策的正式实施,生育权逐步开放,越来越多的高龄夫妇希望借助现代医学技术的帮助生育出健康的下一代.而我国负责解读现代基因检测结果和疾病之间关系的遗传咨询行业却起步迟,发展慢,至今既没有国家机关层面认证的遗传咨询师职业,也没有全国统一标准的遗传咨询培训及分类服务体系,这极易导致各方主体在对应的医疗服务中出现合同纠纷甚至侵权现象.文章从遗传咨询的现状和存在的问题入手,对我国遗传咨询服务的主体权利、行业规范、咨询模式等进行法律层面思考,以期为国家"十三五"科技创新专项规划中将有大量精准医学用于人口健康领域的未来做法治保障方面的微探.
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姚玉婷
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摘要:
位于上海市普陀区的管弄新村小学,创办于1988年。校园不大却处处别具匠心,校内有一面"校友墙",上有历届优秀毕业生代表,其中就有"飞人"刘翔。少先队工作是管弄新村小学一张亮丽的名片,少先队集体多次被评为全国雏鹰大队、特色中队、自动化小队。学校有一支技艺超群的少先队鼓号队,多年来一直保持着上海市"金色鼓号队"的荣誉称号。在管弄新村小学,少先队活动被当作一项系统工程来策划,既是黏合剂,要与课程纲匹配、与学校文化衔接、与既有资源整合,又是推进剂,尊重个体差异,赋予队员主体权利,引领少年儿童在实践中释放潜能,从而实现"I can do,I just do"(知行合一,自信笃行)的育人目标。什么是策划?"策"指计谋、谋略,"划"指设计、筹划、谋划。策划就是积极主动地想办法、定计划。少先队活动的策划,就是想出活动的好点子,以达到活动育人的目的。
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刘志
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摘要:
研究生导师师德建设何以举步维艰?1.主体人性需求与职业身份约束的矛盾冲突,其实质是导师享有主体权利与履行职业义务的平衡问题。2.尊严体验需求与情感支持乏力的矛盾冲突,其实质是导师获得尊严体验进而提升师德建设自觉与外界情感支持助推的平衡问题。3.规范要求提升与评价激励不足的矛盾冲突,实质是规范要求与保障激励之间的平衡问题。
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周爱民
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摘要:
在法兰克福学派的最新发展趋势中,门克的法哲学批判较为独特.通过融合阿多尔诺的否定辩证法思想、卢曼的法律理论、新法兰克福学派的批判法学等思想,他发展出了一种后现代的法理论.文章主要关注该理论中的一个核心问题,即法与暴力的关系.门克对该问题的讨论继承了本雅明对法的暴力的批判.本雅明主张市民法的本质在于暴力,并试图通过阐述一种神圣暴力来解免法的暴力.门克赞同本雅明的批判,但不赞同他的解决方式.通过吸收卢曼的法社会学和新法兰克福学派的批判法学,他主张,现代法本身就内在地蕴含了暴力与反暴力的辩证法,现代权利形式就是对法的暴力的一种解免方式.但是,现实存在的市民法通过确立主体权利反而扭曲了这种辩证过程,进而阻碍了现代法的自我反思过程.因而,市民法是一种错误的法.对市民法的批判则表现为对主体权利的批判.
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李祥;
朱怡君
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摘要:
随着职业教育发展形势变迁,修订《职业教育法》显得迫在眉睫,受到社会各界关注.具体而言,当前提出《职业教育法》修订动因,主要体现在其因工具本位立法取向、立法技术尚不成熟、相关主体权利义务不对等造成权威性不显等方面.修订《职业教育法》的时机现已成熟,职业教育迅猛发展、地方职业教育立法经验积累、中央层面屡屡出台的政策支持、学界深入研究积淀等都为《职业教育法》修订提供了实践基础.在新的历史时期,《职业教育法》修订应抓住学生职业教育权利保障、校企合作规范性、现代职业学校制度构建以及职业教育法律地位提升等关键问题,为职业教育发展提供有力制度保障.